职业高中体育教学中”成功体育”模式初探

赵新

摘要：成功的体育教学就是“成功体育”表层的解释。体育教师根据素质教育的要求，然后通过教学原则的灵活运用，不断的优化教学方法，努力为学生创造成功的机会，激发学生的学习兴趣，是学生不断提升主体性的一个教育过程。

关键词：体育教育；实施方法；成功教学

在我国实施素质教育以来，一直在不断探索与其适应的最有效的方法，“成功体育”教学模式，就是其中的一种。它是体育教师根据我们现在的素质教育要求，灵活的运用教学原则，对学生进行教育。相比普通的教育模式它不仅是将眼光放在眼前，更是放眼未来。

一、“成功体育”教育

增加老师与学生之间互动，让老师更加了解学生的想法从而因材施教根据学生自身来影响学生超越自己，培养学生坚持不懈的精神，不断引导和支持学生坚持下去，从根本影响激发学生自身的学习兴趣和不断追求卓越的心理，使教育朝着自我教育的方向去，从学生需要他人监督朝着自觉自律走去，在这个过程中学生逐步走向成功，教育也取得成功，老师与学生的关系也将发生改善，老师与学生之间慢慢形成良师益友的良性循环，并使最终走向成功[1]。

二、“成功体育”的实施方法

成功教育主张：把培养学生的成功心里学习内部动力机制作为教学目标。我们大体可以给“成功体育”分成三层

（一）第一层：老师在学生学习的过程中不断帮助学生提高学生的认知能力直至学生成功简单来说就是教师帮助学生成功。目的是引导学生从不积极的心态到一个积极的心态参与到学习中去，老师也经常对学生进行不断的鼓励和支持，让学生切实感受到成功的快乐和幸福。让他们的价值观人生观得到初步的形成，认知能力也有初步的提高。

（二） 第二层：教师辅助学生，学生为主要完成人。学生尝试成功的力度加大，就是学生尝试成功。第二层的目的是教师辅助学生让学生主动参与到活动中去就是让学生自己去尝试感受成功的过程，在这个过程中，老师要不断的为学生创造情景机会，让学生深入其中，设置问题和挑战让学生运用自己的能力去解决它，并引导学生对自己进行一个自我鼓励，也对自己的能力大小有个大概的了解，在另一个层面来说，老师在重新认识学生的同时，学生也可以重新认识自己，让学生在这个成功的过程中感受体会获得更高层次的成功，也使个人能力得到提高和发展，进一步在发现自我。

（三）第三层：这一层需要靠学生自己来完成并走向成功，当然老师不可能不参与，老师仍然需要去对学生进行一个帮助指导，不过这一层的指导就是点到为止，靠学生自己理解和认识来将老师的点化运用最大化暨学生自己争取成功。目的是让学生自己进行自主学习，依靠自己的能力自助走向成功[2]。要求教师在开始的时候帮助学生内心有一个对自己的期望和对自己的要求，并告知学生成功的影响因素，让学生认识到成功并不是一件简单容易的事，引导学生怎样去主动寻找机会看到机会，并且抓住机会。更重要的是需要教育学生有一个良好的心态，无论成功或着是失败都要适当合理的激励自己。成功的时候激励自己做出那么多努力同时不能骄傲继续努力，当失败的时候也激励自己已经努力过，要引导学生形成一种正确的观点。但是我们“成功教育”的观点是让学生成功，可以允许学生失败，但是不能让学生在这个过程中一直不理想，这样会使学生的心理产生挫败感，会影响到学生以后的发展与进步。所以教师在实行“成功教育”模式中也应该具有整体性和针对性相兼顾的能力[3]。

三、“成功体育”的成功教学

项目：竞走接力

教学目的：练习学生竞走动作，让学生认识团队精神合作意识

教学实施：教师带着学生做热身运动，然后老师给同学们讲述游戏规则，按照学生人数平均分为若干组，划分场地，练习开始，每个小组第一名学生拿着接力棒站在起跑线做准备，教师在起跑线旁边吹哨记录时间，哨声响之后学生手持接力棒以竞走的动作向前运动，到达终点之后快速跑步回来，将接力棒传到下一位同学手中，下位同学以同样的方式进行下去，以此类推，最先也就是所用时间最短的队伍获胜，比赛结束。对同时较短的组进行表扬，同时激励用时较长的组，让他们再接再厉，并让每个小组代表总结这次比赛。最后让大家畅所欲言，或着让他们自己提一些建议[4]。

此案例是一个简单的竞走比赛案例，它主要锻炼了学生体育运動的竞走项目，同时也活跃了气氛，让学生的体育课整体在一个欢快的游戏中进行，后期的成绩以及激励更让学生们在另一个方面重新认识到自我，同时也让体育课更加富有趣味性，让学生们感受到成功带来的成就感，慢慢学生可能会爱上体育课，也是我们“成功体育”的一个目的，让学生从不想上体育课的被动性到学生对体育课产生兴趣并爱上体育的主动性，也多方面印证了教师为主导角色，学生为主体。

四、结束语

总的来说，“成功体育”模式可以让部分学生提升他们的学习兴趣和自律性，并让一些体育运动得到实践和练习，当然也许会有其他方面能力更高层次的提升。一种教育模式的好与否我们暂时无法评判，但是我相信实践是检验真理的唯一标准。

参考文献：

[1]王立冲. 职业高中体育教学中”成功体育”模式的探究[J]. 华章， 2010（29）

[2]吕强. 提高职业高中体育教学有效性研究[J]. 赤子， 2014（1）：142-142

[3]闫振义. 浅析新课程背景下职业高中体育教学改革研究[J]. 赢未来， 2017（1）：0059-0059

[4]蒋少逊. 职业高中体育教学内容探究[J]. 体育世界（学术版）， 2017（7）