浅析高中物理学习中的兴趣培养

闫赫奕

摘要：浓厚的兴趣更能够激发学生的学习热情，提高学生的学习效率和质量，因此，在高中物理学习中，我们尤其要注重物理学习兴趣的培养。作为学生的我们，应当更新观念，重视学习兴趣的培养，并积极探索物理学习兴趣培养的方式，从而真正感受到学习的愉悦，促进自身物理水平的提升。

关键词：高中物理 学习兴趣 培养策略

一、灵活整合资源，增强物理学科趣味性

高中物理知识难度大，知识覆盖面广，不少学生在学习的过程中容易感到枯燥乏味，作为高中生的我们同样需要灵活整合教学资源，增加高中物理学习的亲切感和趣味性，激发创造性和想象力，培养灵活创新的科学思维。为了有效整合高中资源，增强高中物理学习的趣味性，高中生要从自身出发，提高学习的自觉性，强化主体意识，主动探索教学资源的整合方式，根据自身学习水平灵活整合物理学习资源，有效解决物理问题。我们一方面要从实际出发，正视高中物理学习资源不足的问题，一方面还要积极探索和创新该学科的学习方式，充分利用当下的高中物理教材、辅导资料、网络资源来灵活整合学习资源，创造性利用物理资源。

二、真正了解自己，科学学习

高中物理知识本身有一定难度，一个班级中的学生物理学习能力各不相同，如果忽视了这一前提条件盲目展开物理学习，学生的物理学习兴趣难以培养起来。不去了解自己，不知道自己在物理学习中的学习情况，找不到问题所在，那么学生就无法解决自己的问题，要想培养浓厚的物理学习兴趣更是难上加难。我们应该静下心来反思自己，真正去了解自己的学习情况，对自己的学习习惯、学习方法有个全面正确的认识，知道自己哪里做得好，哪里做得不好。我们要了解自己是否树立了正确的物理学习观念，是否端正了物理学习的态度，如果一开始就悲观消极地看待物理学科，认为物理很难，学了也不实用等，在后面的学习中，学生就很难发现得了物理学科的魅力。

三、巧用信息技术网络

随着时代的发展，各种学习工具有了进一步的更新，高中生的学习方式也变得更加丰富多样，如今高中生可以通过信息技术网络观看物理教学视频、PPT课件、音频等来学习物理，了解各种有趣的物理故事，增强物理学习兴趣，提高物理学习质量。高中物理学科中会涉及到一些抽象的、难以理解的知识，例如高中物理中关于天体运动的知识是教学的重点，其中的万有引力、重力、地球自转会让学生感到十分抽象，学生可能会缺乏学习的兴趣与欲望，倘若学生提前利用网络信息技术观看相关的视频就可以对所要学习的内容有个直观的了解，变抽象的内容为形象生动的内容，激发学生的学习热情。

四、增强物理学习开放性

培养学生的物理学习兴趣不能仅仅局限于教材，作为高中生，我们有必要采取一定的措施增强物理学习的开放性。我们应当跳出课本，立足当前，放眼未来，用正确的方法和心态来认识和对待物理学科，以更加开放的状态来学习物理知识。我们应该将物理学习兴趣的培养和开放式学习方式紧密结合起来，打开学生的视野，让学生可以充分感受到物理知识的价值。例如，我们平时可以主动组建队伍，以团队形式来探究物理问题。我们也可以在周末约一批对物理感兴趣的同学到图书馆中一起学习和探究物理知识，这样的学习方式更加开放自由，学习氛围轻松愉悦，学生既可以自由思考，也可以尽情展现自我。最后，我们还应当仔细观察生活，将生活中的物理知识与教材中所学的内容结合起来，增强物理知识的亲切感与趣味感，打破思维局限。

五、巧用生活化情境培养学生物理学习兴趣

物理知识与生活息息相关，作为高中生的我们更应该积极将生活化物理现象与教学内容结合起来，提高物理学习和探究的欲望，激发物理学习的兴趣。

高中阶段，学生已经有了一定的物理基础，因此我们对生活中的物理现象有了一个基本的认识与判断，我们的观察能力、思考能力也大大增强，此时，我们应当在已有知识、经验基础上主动探究生活化情境，并巧用生活化的情境来培养物学习兴趣，让自己全身心投入到生活化情境中，增强仔细观察、大胆猜测、敢于实践的能力。

六、灵活提问

培养学生的物理学习兴趣需要我们在物理课堂中灵活巧妙地提问，随意盲目的提问无法掌握物理知识的精髓，也无法体会到物理的奇妙。灵活提问实际上为我们打开了思维的大门，引导我们积极地从各种角度去思考物理问题，发现物理问题的不同面。在学习的过程中，我们看到一个物理现象时要注重从多个方向、多个角度去思考问题和提出问题。擅于提问是培养兴趣的第一步，倘若学生看到一个现象却无法提出有深度的问题，那么学生对该知识的理解也会受到限制，更无法产生学习的兴趣。

学生对知识的理解是一个循序渐进的过程，灵活有层次地提问将会引导学生由浅入深地去探究物理问题，缓解学生的畏难情绪。许多学生感到高中物理学习难度大，缺乏强烈的学习兴趣，这与学生缺乏提问技巧不无关系。高中生应当结合當堂课的教学重难点来将所遇到的物理知识分解细化成一层一层的问题，慢慢去思考和理解一个一个问题，当学生通过一个个提问最后掌握该知识点时学生的成就感、自豪感将会得到加大满足，学生的物理学习兴趣自然大大增强。

七、结语

培养学习的兴趣不仅仅是教师的工作，在提倡自主学习的时代，作为高中的我们应当对自己的学习负责，在物理学习过程中遇到困难在所难免，但是我们不能因此就失去了宝贵的好奇心与探究欲望。我们应该积极采取各种方法来培养自己的物理学习兴趣，树立积极乐观的学习、生活态度，永远保持对学习、生活最大的热情。

兴趣是最好的老师，要想学好高中物理，作为学生的我们必须重视物理学习兴趣的培养。在未来的物理学习中我们要更新学习观念，坚持与时俱进，尝试更多学习方法，灵活整合学习资源，积极参加各种开放性的学习活动，增加物理课堂趣味性，充分利用现代技术与学习资源丰富物理学习内容，做到在快乐中学习，在快乐中成长。

参考文献：

[1]杨虎.浅谈高中物理学习兴趣的培养[J].读与写：上下旬，2015，（16）.

[2]廖陈帅.浅谈高中物理课堂教学如何培养学生的学习兴趣[J].中国校外教育，2014，（31）.

（作者单位：吉林油田高级中学）