不要把“告密文化”套在孩子身上等

不要把“告密文化”套在孩子身上

浙江宁波某小学的一个小男生举报同学带零食，老师不僅没有处罚带零食的学生，反而惩罚了举报人。这条新闻引发了网上热议。事后，该老师专门写了一篇文章，谈如何处理学生告状问题。她认为，一个班级里，最重要的是信任感、安全感，她希望学生们举止文明、班级工作井井有条，但不希望通过学生相互告密来掌握他们的动向。（2017年11月21日 浙江网）

【点评】我们不应总是用成人的思维来判断孩子的动机。小学生举报同学带零食进校，可能是出于维护规则，而不是为了告密获得表扬。因此，没有必要把成人世界的“告密文化”套在孩子身上。遇到这类事情，教师可以私下进行询问，细心了解孩子“告密”的心态，然后有针对性地做出正确的教育引导。

正视“顶包手机”背后的真问题

近日，记者发现淘宝上不少售卖手机模型的商家打出了“‘上交专用神器”的广告语，售卖的手机模型也由过去的黑屏“升级”为可亮屏、可开机。部分商家透露，购买这种模型机的人群中，学生占很大比例，大多是为了应付学校收手机时，避免交真手机而买来“顶包”的。（2017年12月25日 《北京青年报》）

【点评】所谓“有需求就有市场”，透过这类荒唐“顶替品”的背后，我们要正视大学生课堂上玩手机的问题。如今不少学校都要求学生在课前上交手机，课后再归还，确保学生安心听课。这当然是一种较为可行的办法，但从长远来看，学校还是要不断加强学生自律意识培养，进一步提升课堂教学质量，让学生积极主动参与课堂学习。

“家长陪读”应遵循自愿原则

1月6日，周六，晚上7点。浙江省衢州第一中学教室的日光灯，在寒夜里发着明亮的光。高一学生张帆在做习题，爸爸张建华坐在一旁，时而欣慰地看看儿子，时而低头写字。这是该校这个学期开始实行的周末家长陪学制，在周末的夜晚，家长可以陪孩子在教室里学习。（1月8日 澎湃新闻网）

【点评】“陪读”应该适度，且应遵循自愿原则，学校、学生、家长事先应进行充分沟通，如果三方都认可，觉得确实对孩子的学习、亲子关系、家校合作有促进作用，那么这样的“陪读”可适当实施。倘若缺乏沟通，强制执行，不但起不到应有作用，反而可能影响学校的正常教学秩序，也不利于培养学生的自律意识。

随礼的风气不应出现在师生关系中

“11月25日，长春光华学院商学院一名辅导员结婚，班委等一系列稍微有点‘官职的同学都给辅导员送了五百块钱的红包，很多人本意都不想送或者送这么多，对于一部分学生来说那可是半个月的生活费啊。有的同学甚至借钱送这五百块钱……”11月27日，一位网友在微博上爆出这则信息，迅速引来网友围观和议论。（2017年11月29日 华商网）

【点评】学校并非象牙塔，社会上的一些不良风气，总会不知不觉间渗透到学生群体中来。守住校园这一方净土，不断加强教育引导，许多学校都在努力，但效果差强人意。要改变这种不良的社会风气，仅靠学校努力还不够，政府需要做好示范、加强管理，社会各界需要移风易俗，学校老师尤其要做好表率，主动摒弃和拒绝不健康的世俗风气。

网售“主编席位”倒逼职称改革提速

记者近日暗访发现，在久被诟病的“论文经济”视野之外，部分高校教师为评职称争相购买图书专著“挂名”的风气逐渐兴盛。上百家网店公开售卖“主编位”，最贵2.6万元，最便宜5500元。围绕着图书专著的“挂名”，从内容代写、主编挂名，到代购代销，形成一条灰色利益链。（1月2日 《北京青年报》）

【点评】针对职称制度弊端的各种批评不绝于耳，国家也已开始推进职称制度改革，但在具体操作层面，仍有许多现实问题需要解决。如何科学评定申报者的职业素养是一个较难解决的问题，职称评审“去论文化”“去专著化”，不能“一刀切”执行，需要考量具体的行业、工种、学科。因此，职称改革应该往可操作的方向推进，从具体层面制定更科学的方式方法，让真正有学术价值的专著和论文发挥作用，让买来的“挂名主编”毫无用处。