徐作珍
摘 要 我们的学生怎样选材,才能写出优秀的文章呢?本文从几个方面分析让学生写出好文章。
关键词 真实材料;感情触发点;选题
中图分类号:G232.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)21-0240-01
在近几年的语文教学实践中,我发现初中学生在作文选材方面存在以下问题:
1.假:虚假的、没有经历过的材料;
2.大:刻意选取所谓重大、深刻的材料;
3.空:没有真情实感、空洞无物;
4.俗:选取的材料陈旧。
我们的学生怎样选材,才能写出优秀的文章呢?
一、选择真实、可信的材料
只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实、本色是作文的最高境界。
佳作赏析:
真爱无声
记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇,从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我,让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受,更难谈“珍惜”。父亲对我有太多的“不许”:“不许看电视,不许画漫画,不许看课外书,不许与同学长时间通电话,不许出去玩……
于是,在初三的上半学期,我要求住校。在强烈的要求下,母亲答应了。父亲无言,默默地抽着烟。在那个星期天,母亲为我收拾东西,我兴奋地跳来跳去,却在门口看见父亲静静地翻我的画册,轻薄的烟圈里,我看见父亲不同往常的慈祥的目光……
住校的一个周末,我打电话回家。是父亲接的,像和陌生人说话一样,拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒,很快让妈妈接。一个傍晚,父亲到宿舍看我,我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“鲜豆浆”。在阳台上目送父亲的时候,我发现他胖胖的身躯,有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影,拉长,拉长。
晚上我打电话给妈妈,谢谢她的“鲜豆浆”。妈妈却是全然不知情。原来是爸爸买的。
默默抽烟的,翻我画册的,常常“不许”我的,为我送“鲜豆浆”的,与我拘谨通话的那个父亲,在无声中倾注了我那么多的不解,那么多的爱。我一直不懂的,现在,我全懂了,我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时,父亲表面的不语,内心的喜悦。
我懂了,真爱无声。
我知道,要无声珍惜。
二、抓住感情的触发点
白居易云:“感人心者,莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,也一定能打动别人,引起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。
佳作赏析:
一件幸福的事
那天早上,一辆公交车正在行驶着,车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车,公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车,它的后面是一列长长的迎亲车队,行驶得很缓慢,乘客开始抱怨上班要迟到了,公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。
有人对司机说:“你光按喇叭不行,他们不可能给你让道的,倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说:“我按喇叭不是催他们给我让道,我是在为他们祝福呢!”顿了顿,他又说:“别人结婚是件幸福的事,我们有机会为别人的幸福让一次道,不也是一件幸福的事吗?”满车的乘客霎时安静下来。给别人的幸福让道,是一件幸福的事,有这种心情的人,必定也是一个幸福的人。
评析:这篇短文,写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道,这件并不起眼的小事,如不深挖,可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题,而作者却从“让道”这件小事,从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道,我是为他们祝福呢!”感悟到“给别人的幸福让道,是一件幸福的事,有这种心情的人,必定也是一个幸福的人”。
三、抓住事理的感悟点
生活中的很多事情,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。如我们所读的文章《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。
四、选材要新颖别致
創新是作文的灵魂,尤其是作文材料,更要在“真”、“小”的基础上注意一个“新”字。试想:写父爱母爱的文章,离不开下雨天送雨衣,深夜背“我”上医院的情节;写同学之间闹误会,总是自己心爱的一件物品不见了,往往又恰恰是他到我家玩过之后,于是确定是他偷走的,直到在某一个角落找到之后,我感到很难过,他却不计前嫌……这些陈旧的材料,给人千人一面的感觉,令人读而生厌。因此,要想写出让人感觉耳目一新的作文,就要选取新颖别致的材料。
五、从历史人物和文学形象中挖掘素材
历史上有很多著名的人物和事件,文学作品中有很多典型的形象,选取它们,换一个角度,用今天的眼光去审视它,把它们加上自己的感情倾向表述出来,只要合乎情理,一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的文章的品位。
六、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
“留心处处皆学问”,并尽量用文学的语言表达,千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
题目:我懂得了……
根据你的理解,结合自己的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切的体验与独特的感受。
参考文献:
[1]孙婕妤.积累素材,写作方可“破茧成蝶”[J].语文教学之友,2018(09).