高中物理涉及电路知识应用分析

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1 高中物理知识与电子电路联系紧密

电子电路知识中主要有五大需要了解的元器件：二极管，电感，电容，单组以及集成电路等，在高中物理知识里有对这些元器件的知识点进行补充 。高中物理学习的过程中需要学习大量的电路知识，很全面的讲到了物理中需要使用到的电路知识，其中电子电路属于多种电路组合而成的单元电路，所以致使高中物理知识和电子电路之间有着很密切的联系，本章节就对此进行阐述。

1.1 电路图的绘制

在学习物理的过程中绘制电路图是一项重要的内容，电子电路作为一个完整的回路，相比高中物理中的电路而言相对于更加的复杂，在绘制中涉及到很多的参数，而且要进行分析，对设计者来讲是极大的考验，但是不管是比较复杂的电子电路还是高中的物理点了，在设计电路图的过程中都要先对相关的任务进行确定，然后在选择合适的方案。两者中最主要的差别是在设计电子电路的过程中需要对电子电路中的每个部分的进行单独的设计，合理的设计出参数以及选择合适的元器件，然后再把每个部分链接。在绘制电子电路图的过程中也要遵循高中物理的相关原则：第一是要进行合理的布局，把各元器件进行合理的排布，图片清晰，便于观看。第二是要对信号的流向进行确定，通常都要从输入端和信号源开始画，从左到右，从上到下的方向依次进行各单元电路的绘制。第三是绘制过程中使用的图形和符号要符合标准，并进行标识。第四是链接的线路要画成直线，不要发生交叉的现象，因此在高中电路图绘制的过程中学好电子电路的相关知识十很重要。

1.2 电路连接方式

电路连接的过程中需要根据具体的情况来连接，选择合适的方式。其中需要使用到很多高中的物理知识，在高中学习物理中我们有学习到，闭合电路中有串联和并联两种方式，很多的电器中会因为连接方法的不一样而对电流和电压进行了改变，致使工作效率发生变化。通常情况下在高中物理中我们对没有对电源中的内阻给以关注，通过欧姆定律对要使用的串并联电路进行了简单的选择应用，可是电子电路是相对于复杂的，其中需要考虑到的内容比较多，在电子电路设计中物理电路作为基础起着至关重要的作用，把每个单元电路连接在一起，合理的参考电器在使用过程中所产生的电流以及电压，从而设计出最为合理的连接方法。

1.3 对电路物理参数进行测定与统计

设计电子电路前需要先对电路中所使用到的元器件的参数进行有效的整理，例如，电路中每个元器件所能承载的电流量，对电压以及电阻进行测量，在高中物理中通常会使用欧姆定理来计算，理论上电源以及电源的内阻可以忽略。但是在实际设计时还是需要对参数进行测试计算，例如电源，通常电子电路中的电源可以分为电压电源以及电流电源，负载电压由直流电源提供，普通的直流电源可以时没有内阻的电池，不管负载电阻的大小，直流电压源都能够输出恒定的负载电压。在直流电源中不管负载电阻如何产生的电流都是恒定的，内阻比较大的电池实际上就是一个直流电源，比较小的负载电阻对起负载电流产生不了多大的影响。

2 高中物理电路知识的学习方法及解题思路

2.1 学习方法总结

在学习电路知识时，需要每个学生都在学习的过程中不断的总结新的学习方法，一下我结合自身的经验总结了四点：（1）一切学习中教材是最基本的，是老师进行教学，学生进行学习的基础，所以在总体的学习中首先要从教材下手，充分的熟悉教材，在学习的过程中不能够全部的依赖于老师的讲解，从而忽略了对教材的使用，有很多很重要的内容在教材中都有所讲解，老师在讲解的过程中有可能会对此讲解的比较粗略，出现了疏漏，所以在学习电路知识的过程中需要对教材充分的熟悉，自己做好学习笔记，把书中的重点内容画出来，梳理和电路相关的知识。（2）对课本中的概念做好理解，物理属于理论性的学课，通常老师在讲解的过程中对概念的讲解比较粗略，很多同学在理解的过程中比较的含糊。例如串联和并联的概念是很重要的，所以需要对概念有一个比较透彻的理解，然后进行灵活的运用。（3）在学习中遇到不懂的问题就要问，学习电路知识遇到不会的部分要勇于向老师或者是同学请教，而不能自己盲目的找一些参考书籍。（4）经常性的总结，在学习时不断的优化自己的学习方法，总结一些答题的技巧，对比较重要的知识点进行梳理，及时发现自己的不足。

2.2 电路知识解题思路

高中的学生都有经过长时间的学习，所以在解题的方法上都有形成一些属于自己的解题思路，例如在审题的过程中，要充分的利用脑子里所记忆的知识点，对相关题目准确的切入，并开始答题，答题完成后并再返回检查一遍。在高中物理电路解题中，通常都要根据题干画出相关的电路图，然后再把条件标注在已经画好的电路图上，这样在答题的过程中就会非常的清晰。

在上面阐述了解决高中物理电路知识问题常常要选择电路图或者画出电路图，这和解决数学问题中“数形结合”的思路基本相似。物理电路知识考察中，元件的伏安特性曲线和U-I图像、电源电动势和内阻测定、闭合电路中常见的功率等等都是比较高频率的数形结合题型，要求学生在掌握相应知识点的同时，能够培养数形结合的解题思路。

理科性质的学科相比文科来说，考察的问题比较灵活。相对于普通的物理习题来说，含有电容器的电路问题解答起来比较困难，但同样有解题思路。例如：在甲乙两点的电动势为4V，电阻R、R1、R2的数均为4Ω，内电阻为1Ω的直流电源，电容器的电容为30μF，电流表的内阻不计，计算电容器中的电量。