谁在说

文化自信

今天，深化教育改革必须坚定文化自信。在以更加开放的眼光学习借鉴国际成功经验和先进理念的同时，坚定对中华优秀传统文化的自信，发掘和推广本国优秀经验，讲好中国故事，走好中国道路，探索一条有中国特色的教育改革之路、教育现代化之路，实现建设教育强国的宏伟目标。

——在中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著（英文版）首发式上，国家教育咨询委员会委员、教育部原副部长王湛强调深化教育改革要坚定文化自信

全科医学人才培养

全科医生是居民健康的“守门人”、第一道防线，教育部对全科医学人才的培养非常重视。近年来，教育部与国家卫计委、国家中医药局密切配合，打出了一套漂亮的全科医生人才培养组合拳，概括来说，一是全覆盖，二是补短板，三是提层次。这套组合拳为基层培养输送了大批下得去、用得上、留得住、有发展的全科医学人才。下一步，我们要再打出一套组合拳，用三个词来概括就是提质、联动、协同。

——教育部高等教育司司长吴岩在改革完善全科医生培养与使用激励机制《意见》发布会上，对全科医学人才的培养给出了方向

教育信息化

当前，数字经济正在开启一次重大的时代转型，新技术、新产业、新业态、新模式层出不穷，成为拉动经济增长的新引擎。谁掌握了信息化发展的新方向、新动态、新技术、新应用，谁就占领了未来发展的制高点。在这其中教育必然要发挥传承与创造并行、理论与实践并举的不可替代的作用，教育信息化的发展也正在推动教育均衡，促进优秀人才成长，满足人民美好生活需要的过程中发挥着日益重要的作用。

——在中国信息协会教育分会第二次会员代表大会暨学术年会上，中国信息协会副会长朱玉阐述了教育信息化在数字经济时代的重要作用

学校的主动创新

一所有追求的学校，一定要有危机意识，推动学校主动创新发展模式。而这种主动创新是一个大命题，涉及课程、教学、测量、评价等学校教育的各个层面，每所学校都可以根据自身不同的情况，寻找到创新的起点。面向未来，教育一定要有新的转变，要从依赖名师、依赖办学条件的改善转到依赖创新驱动上来。无论是校长还是教师，都要有强烈的创新愿望，为学校营造适应未来发展的“学习场”，进行积极的内部“创新装修”。

——全国著名特级教师、清华大学附属小学校长窦桂梅撰文指出，塑造面向未来的教育，学校创新是关键