浅谈教练员的教学技巧

郭锋斌

驾校不仅是培养驾驶员的摇篮，更是保证道路交通安全的盾牌，作为一名从事驾培行业七年之久的机动车教练员，笔者深知一名优秀的驾驶员不仅仅只是“会开车”，还要懂得在不违反交通规则的前提下“开好车”。事实上，学员如何学，学得怎样，在很大程度上取决于教练员如何施教，因此，教练员教学水平的高低直接影响着培训的质量，直接决定所培养学员的驾驶能力和驾驶素养。

到驾校参加培训的学员，年龄、性别、学历等个人实际情况等都不一样，领悟能力和综合素质也是参差不齐，我们教练员要懂得因材施教、因人施教，这就需要我们研究不同的教学方法，灵活运用不同的施教策略，针对不同学员的实际情况，在教学方式方法上进行灵活调整应用，目的就是让不同类型的学员都能尽快熟练掌握驾驶技巧和行车基本规则。

举个教学中的例子，一位53岁的男性部门经理学科三的经历，他的科二是用了24个学时学完考试通过的，科二是慢速行驶中控制车辆的行驶方向的，科三则不同，要学员有一定的控制能力、协调能力和预判能力。我们知道，部门经理由于长时间办公室工作导致在车辆控制上手脚配合不好，再加上年龄大练科三是一件不容易的事。但也有优势的方面，比如文化水平高知道自己的不足因而很虚心，在练完车后布置的家庭作业能够基本完成，对于下次练车有很大的帮助。再说这位学员科三的经历，第一天练车学习灯光操作，基本掌握知道怎样做。在行驶中换挡就困难了，不是挂错档位就是换挡不给油。在初期模拟考场操作的时候，一般学员在一个小时内可以模拟三至四圈。他模拟了两圈用了一个多小时，对于这样的大龄学员，培训方法就不能跟年轻学员一样，培训初期一天一个小时在考场模拟操作，培训完后总结不足。安排家庭作业回家想想模拟动作，在纸上画出考场的地形，再标出项目的位置。经过一周的培训后，把培训的间隔改为隔天培训，让学员在非培训时间通过想象模拟固化开车操作的潜在意识，在随后的几个学时改为两天练一次，结果其动作练得还是比较好，脑子里有动作预判，操作上就能及时反应过来。

教练员在施教过程中要掌握什么样的教学方法才能搞好教学，实现“培养高素质驾驶员”的培训目标呢？ 教练员要严格按照教学大纲和当天的训练课目要求，抓住关键项目和动作要领，突出教学重点，时刻注重行车安全，针对学员操作过程中存在的多种错误动作，简明扼要地讲解，讲解时语言要术语化、要领化、简洁化，做到口齿清楚、简洁明了。

教练员要针对学员的不同性格采取相应的讲解方法。一般多利用操作前、中途换班、检查车辆等教学间隙的时候讲，避免看到问题就讲，想到哪里讲到哪里，随心所欲。

笔者认为，可以分为如下四种情况：

1.对认知能力强、胆大心细的学员，可以多讲，练车时也可根据实际状况穿插着讲；

2.对学习能力较差、胆小的学员，练车时尽量少讲，必要时停车后再仔细讲；

3.对学习中产生骄傲情绪的学员，要严肃批评地讲；

4.对反应迟钝的学员，要耐心鼓励地讲，激发他们的学习热情，增强其自信心。

在教学中根据不同对象和学员的不同反应采取相应的应变措施，可以真正做到以学员为中心的情景式教学。互动式教学作为一种新颖的、适应学员心理特点、符合时代潮流的教学方法，其方式方法在培训教学的实践中也应该是不断发展、不断改革和不断创新的。

教练员不仅要会讲，更重要的要会做，汽车驾驶操作技能主要采用示范法教学。常用的方法是边讲边做或先讲后做，示范动作可分为：1.综合性示范；2.分解性示范；3.总结性示范。

综合性示范目的是让学员接受一个完整的信息，对要学的操作动作初步形成视觉形象；分解性示范是对所练习的整个动作分成若干部分，一个动作一个动作示范；总结性示范将分解示范动作再综合连贯地示范一次，使学员将已获得的认知形成完整的动作表象。

想要做好示范，不仅要求教练员操作技术过硬，示范动作也要准确、规范、一步到位，不得有多余的动作，更不得有错误的示范，这就需要我们教练员以身作则，严格按照要领正规示范，次数以学员理解为准，耐心非常重要。

想要成为一名优秀的教练员，要学会仔细观察，观察是教练员发现学员驾驶操作正确与否的首要途径。看准存在的问题，找出问题的原因，加以纠正，提示学员注意，最大限度地调动学员学习的积极性和主动性。抓好基本功的练习，做到细心、耐心、不灰心，严格控制训练进度，打好基础。抓好重点课目，每个训练课目都有重点，重点内容一定要突出。重点课目要舍得花时间、下功夫多练，例如给油、方向、制动、突发情况处置等，就要重点练。要分清主次，不可平均分配教学时间。教练员要清楚不同学员是有差异的，领会操作要领有快慢，因此，在教学训练中，要根据施教对象和内容区别对待。

此外，教练員还得会做学员的思想工作，可以从如下四个方面着手。

通过驾驶员职业道德教育，培养学员遵纪守法、社会公德意识，提高学员的思想素质。用典型事例教育学员，用他人的教训警示学员。

要结合驾驶培训的特点，做好经常性的思想疏导工作，及时排忧解难，化解心结和矛盾。

要充分发挥党员、团员、先进学员分子在思想政治教育中的积极性和创造性，为做好群众性的思想政治工作所用。

要把作风纪律培养贯彻到思想教育中去。坚持从难从严要求，在学习驾驶技术的同时，有意识地培养学员令行禁止、一切行动听指挥的观念，锤炼学员的过硬作风，提高学员的基本素质。

最后，整个教学过程的重中之重是安全保险问题，教练员要针对每个学员的驾驶特点和技术情况，预想一些保险措施和处理办法。安全保险问题是顺利完成培训任务、提高训练质量的关键，也是教练员不可推卸的重大责任。