浅析高校文献检索教学模式的现状

摘要：文献检索是这样一门课程，对现代文献检索教学模式进行初步探索，为文献检索课程的教学提供一些实践经验。

关键词：文献检索；教学模式

高校文献检索课是这样一门课程，它以介绍各种文献信息资源的查找方法和查找技巧為主要内容，它要求学生灵活掌握获得所需信息资料、解决问题的能力，为同学们的学习、科研、社会生活中出现的现实问题服务。文献检索即是从文献中获得知识和情报的方法学。虽然文献检索的历史悠久，但它在高等院校里作为一门普及的课程只有二十多年的历史，由于文献检索课涉及面广，与其他许多专业有着紧密联系和交叉，因此对学生的能力提出更高的要求。随着信息技术的发展，人类社会进入信息时代，新的信息技术、网络信息资源以及电子出版物大量涌现，随之而来的是对读者灵活地检索和利用各种文献信息的能力提出了更高的要求，所以，文献检索课的教学对提高和培养同学们检索信息、获取文献的能力有着深远意义。信息是维系人类生存和发展的三大要素之一，并正在成为继物质和能源之后人类最重要的生产要素和战略资源。人们也越来越深刻地意识到，信息资源已经成为人类进行学习、研究、知识创新、科学发展、技术发明、事业发展的基础。现代社会被喻为“知识爆炸”的时代，人们为了适应社会信息化的发展，就必须熟练掌握和应用检索工具，才能够与时俱进，走在时代的前沿。为了进一步提高高等院校文献检索课的教学水平，使学位更好地掌握文献检索的科学方法，本文在借鉴其他学科教学经验的基础上，结合我校实际情况，对文献检索课的教学改革进行初步探讨。

一、学科的建设和发展

随着科学技术发展的需要，文献检索课的教学也越来越受到党和政府的高度重视。1984年2月教育部下发[（84）教高字004号]文件《关于在高校开设<文献检索与利用课>的意见》的通知。1985年9月国家教委以（85）065号文件印发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见的通知》，要求高校开设文献检索的课程，并且称文献检索课是一门实践性很强的方法课。此后，为促进文献检索课更好地发展，1992年5月国家教委以（92）44号文件又颁布了《关于印发<文献检索课的教学基本要求>的通知》，对文献检索课的课程性质和任务、教学目的和要求做出了全面的定义，将课程名称改为“文献检索课”，简称“文检课”，这标志着我国的普通高校文献检索课教学进入了一个全新的阶段。

迄今为止，文献检索课程建设有了长足的发展，形成了自身独有的教学理念、教学体系和教学方法。由于学校领导的高度重视，我校图书馆的电子阅览室和检索服务中心，为学生检索教学提供了很好的学习环境，近年来，我校文献检索课教学不断改进，取得了很好的教学成果。

二、目前文献检索课教学存在的问题

文检课有我校开设已经有一段历史，可以说，这门课的普及推广，对培养和提高广大学生的信息素质起到了非常积极的作用。但是随着形势的发展，也出现了新的问题。

（一）教学中计算机信息检索内容偏少

目前的文检课教学，主要是手工检索知识教育，更加注重书本式检索工具的使用。对计算机的检索知识虽然也作一些介绍，但大多是纸上谈兵，基本上不进行实际训练，这是我校甚至大多数高校文献检索课的普遍情况。很少有专门系统介绍计算机检索知识的教科书，尤其是结合专业特点进行计算机检索的教材更是少之又少，这种情况也会阻碍计算机检索知识的普及。

（二）教学手段滞后

我们知道文献检索是一门方法课，因此教学实习在整个教学中占有相当重要的地位，以此来培养学生掌握文献信息、提高学生自学能力和科学研究的能力。使联机检索、光盘检索、网上信息检索这些本应进行实际操作的教学内容只能在课堂上口头讲述，而无法进行实际操作和演练，导致学生不能在文献检索课中真正掌握以计算机技术为核心的现代信息检索技术，也达不到熟练掌握计算机检索这一教学目的。

（三）教师自身业务素质有待提高

要努力争取学校领导的支持，积极创造条件，并且帮助现有的教师进修学习，不断提高专业水平，补充新生力量，提高教师待遇，稳定教师队伍，不断提高教师队伍整体的素质，成为当前和今后高等院校文献检索课程建设和发展的重要任务。

三、文献检索课教学改革的一些探索

（一）适应新时代的发展要求，教学内容与时俱进

文检知识教育对提高学生信息意识、信息能力、创造意识以及创造能力具有极其重要的意义。传统的手工文献检索知识的教育固然是必要的，但信息时代文献相当丰富，信息资源的网络化传输十分普及，如果高校仍然以书本式文献检索知识为主要内容，那么它将逐渐与时代发展不相适应。

（二）改善教学条件，提高教学水平

教学条件的好坏与教学效果有着直接的因果关系，因此，信息检索课的教学除了要具备高素质的教师队伍外，还需要现代化的教学设备和场所。作为进行文献检索课的教学基础，现代化的电子阅览室也是近年来信息检索课教学方法的改进和发展。

（三）保障资金投入，确保学科发展

学校领导与图书馆领导的重视是文献检索学科发展及教学顺利进行的有利因素。第一，校领导的支持和重视可以为文检课教学改革的顺利开展创造有利的环境。第二，要充分调动广大教师的积极性和创造性，发挥他们的主观能动性，顺利进行科学研究，积极探索、改进教学方法，保障文检课教学工作顺利开展。

四、文献检索课的发展与展望

文献检索课经过二十多年的建设、改革与发展，到今天，其课程内容及结构早已突破了传统的框架体系，实际上它已发展成为高校大学生的信息素质教育的基础课。其教学目的主要是培养大学生的信息素质，即获取、处理、分析及运用信息的能力。顺应时代的需求，加强信息检索的教学研究与改革，必须遵循时代性和科学性原则，不断地探索、改进教学方法，以此促进信息检索课教学水平不断提高。

总之，在科学技术不断发展和进步的现代社会，我们应不断调整教学模式，以适应新形势下的教学要求，提高文献检索课程的教学质量，培养更多更好具有信息能力和信息素质的人才。

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作者简介：刘志杰男，本科，从事读者服务、信息服务。