事业单位创新科普活动探索与思考

唐 浩

(重庆市蚕业科学技术研究院，重庆 400700)

科技的改革，信息的更新，综合素质的提高无一不彰显着现代社会的进步，科学普及也成为人们口中的常用概念，成为社会进步的一大标志。细观重庆市近几年科普工作的统筹安排，科技活动周中科普班车进社区、科技使者进农村、科普进校园等一系列活动，在受众广、形式多、内容新的情形下，针对不同人群进行对应科学普及，在公众的生活、工作、思想上都产生了深刻的影响；全国科普日中各行各业富有趣味、充满创意的科普小项目，也引领了一番全民科普热潮，有利提高全民科学素质。

除了跟随重庆市大型科普工作的脚步之外，提高全民科学素养、进行科学普及的责任就分落在每一个科普基地的肩头。每一个科普基地都会有跟自身科普相适应的管理模式与运行模式，本文主要结合事业单位科普基地与企业合作的一系列管理与运行模式进行探讨，供同行参考。

1 事业单位科普工作面临的问题

1.1 定位问题

精确的自我定位，尤其是在对科普需求人群、知识吸收度、科普目的有准确的认识后，制定适宜的科普形式，是干好科学普及的首要条件。以重庆市科研事业单位为例，需将该单位开展的科普工作，与该单位科研生产区分对待。科研生产以创新科研成果及成果转化盈利为主要目的；而科普工作是以公益为主，服务对象首选中小学生及广大市民。这就要求我们，应针对不同目的、不同受众，创新科普，以合适的科普方式，达更好的科普效果。

1.2 科普目的不明确

由于科普工作以公益性为主，在开展大量科普活动之后，而没有额外的收益，在没有正确认识科普意义及领悟科普魅力的前提下，易产生消极对付情绪。对科普活动的开展、组织、策划上显得敷衍应付，对科普工作后续的发展建设也没有规划，就滞后了科普工作的进程。在没明确科普目的的情况下，对科普事业的探索发展中遇到的各种不可遇见的困难只会退却，从而加重科普发展的难度。

1.3 专业科普人员匮乏

事业单位人员招聘需要经过严格的程序，因而想招收几名对口科普知识的专业人员，是一件比较复杂困难的事情。而科普讲解员除对科普相关知识有准确的认识把握外，对专业素养、讲解技巧、科普方法还要求严格，因此要培养一批成熟、固定且专业的科普讲解员是一件费事费力的工作。

1.4 科普资金缺乏

科普场馆的建设、科普展教品的开发、后期场馆的管理、开展科普活动所需的人力经费等等，都需要大量资金的支持，单靠政府的补助，对科普事业的发展只是杯水车薪。而事业单位的流转资金，都有固定的来源。那么如何开拓一条新的科普延展之路，在科普前进道路中助力，是当前相关事业单位思索的一个重要问题。

1.5 单位体制制约

事业单位作为体制内单位，在诸多方面都有一定制约。例如在与科普基地间合作、整合科普资源上合同的签订、具体项目的操作，资金的安排等都还存在一系列问题。那么怎样更好的整合科普基地资源，更加无顾虑的合作也成为拓宽科普事业道路的一大难题。

2 事业单位创新科普探索

2.1 采用与企业合作模式

针对以上事业单位所面临的系列问题，作者结合本单位实际情况，做出相应的思考和探索。重庆市蚕业科学技术研究院采用与企业签订科普基地市场化、常态化运行模式探索协议的方式，展开科普基地市场化、常态化、产业化、公益化运行模式的探索。

2.1.1 合作优点

单单靠政府的补助来完成科普事业是远远不够的，那么为了使科普基地能常态化、市场化运行，我们除了看重科普公益性质之外，还要看好科普的市场价值，让科普工作为科普事业的拓展服务，让日常活动成为拓宽科普道路的基石。企业以盈利为主要目的，而单位着重于科普的公益性，两者相结合就完美的将公益性与市场性融汇在一起，那么事业单位和企业合作就完美的促进了科普市场性能的体现。

合作的企业要具有开展相关活动的经验，并有独立的一套运营模式，例如亲子旅行公司、研学旅行社等。单位在与企业合作期间，明确各自分工，着重抓好自身负责部分，有利于整个科普活动的有序开展。企业根据多年自身运行经验，能够针对不同年龄层次的受众，准确把握不同受众的需求点与兴趣点，根据自有的合作资源和招收受众模式，打破被动等预约的局面，能主动出击联系相关团体、学校、社区，让科普真正的走出去。

在专业科普人员匮乏的局面上，企业可在校招募相关专业的学生作为志愿者，并支付相应的人员补贴费，在经过一系列相关科普培训之后，成为科普队伍的后备储蓄力量，缓解科普人员不足的问题。企业在对外基地拓展、相关科普展教品的研发以及基地间联合资源的问题上，便于合作探讨。

2.1.2 合作模式

按照国家有关文件精神，合作双方本着“平等自愿、公平互利”的原则，根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经合作双方友好协商，签订相关合作协议。

企业全面负责活动过程中人员安全及场馆安全、科普活动的组织策划、科普讲解员的培训与组织、科普志愿者招募与培训、科普受众的招收、工作人员劳务费等；基地可根据企业需求，为科普讲解员及科普志愿者提供科普专业知识培训，并将讲解员及志愿者投入科普活动中进行实训；单位可将其科普基地中科普场地的部分经营权委托交给企业，并将现有科普场地提供给企业用以开展科普活动，单位只负责提供科普活动开展场馆使用水电及活动开展的部分耗材，并收取一定管理费；在对外基地拓展、相关科普展教品的研发以及基地间联合资源的问题上，双方共同探讨协商相关事宜。

2.2 开发科普纪念展教品

人们一天的接收度与吸收度都是有限的，单单靠基地一天的科普，达到的科普效果并不是很明显。那么怎样使科普完全进入社会，充分融入家庭，这就需要一个随时传播科普的媒介，而科普纪念展教品就是一个传播科普知识的完美媒介。

只要把我们想要传播的知识、内容融入于科普纪念展教品中，那么除了在基地内可以了解到相关知识，家庭、学校、社会都可以成为我们科普的平台。而展教品所得收益也可用于解决科普资金缺乏的问题，真正做到科普事业能自给自足，不断发展得局面。

3 科普工作中的改进措施

3.1 改进科普内容及形式

传统的科普形式主要以划地为牢的方式，在自身的基地内开展活动，闭门摸索。而随着现今社会的发展，人们对科普基地自身建设、地理环境、交通食住以及科普的人文素养要求也日益渐高，这就要求我们需要不断地探索，不断更新科普内容与形式。因此我们需要打开自身眼界，把眼光放到外面去，整合外界科普资源。有些基地地理位置偏僻，食住不便，难以吸引更多受众；而有的基地规模较小，容纳人数有限，让许多受众又预约不上。我们可纵观整个大的地理区域，将几家具有不同特色的科普基地整合起来，取长补短，串联成一条科普旅游线路，打造出一条科普事业市场化道路。联合的各科普基地分工重点各有不同，在食住条件良好的基地内，可解决大多基地不能食住的问题；在具有鲜明特色的基地内，抓住每名受众的新奇点；这种形式既可以分散人流，解决了单独的基地存在人员拥挤的情况，又同时保证了总受众人数的数量，让每一名受众每天都有不同的感受与体验。

3.2 改进科普工作的方法

在现如今信息传媒的时代下，我们除了做，还要学会传。合理利用新闻媒体，扩大周知面和影响度，让自身基地品牌走出去，才能吸引更多受众。怎样宣传，又是一门特别的学问，首先媒介以受众喜闻乐见、互动性强、实用性高的方式传播，而不是以生硬的知识模板去说教，更利于现代快餐式新媒体的吸收消化。其次，将历年活动的项目、方案以图文并茂的方式展现给大家，也更能让群众了解基地情况，便于信息的接收。

4 结语

科学普及成为现代社会的一大学习热潮，因而科普形式也越来越多，科普内容也日益丰富。事业单位为把科普工作更好的开展下去，也在努力克服自身困难，不断思考探索切实的运行模式。我院根据自身实际情况，探索出一条合适的科普运行道路，特提出与大家共同探讨。