基于隐喻视角下《红楼梦》语言艺术的思考

雷莛玥

摘要：作为四大名著之一的《红楼梦》属于我国优秀的传统文化，具有一定的文化内涵和审美价值。在这部作品当中，不仅应用了大量的隐喻语境和隐喻叙事，还应用了很多其他修辞，比如比喻、借代等，极具文化内涵和语言艺术魅力。基于这种情况，本文首先对隐喻视角下的语境进行了分析，其次对概念隐喻和隐喻叙事进行了详细阐述，最后详细研究了语言的修辞艺术，具有一定的借鉴价值。

关键词：概念隐喻；《红楼梦》；语言艺术

《红楼梦》作为我国传统文化的重要组成部分，深受广大学者的喜爱，并将其作为了研究对象。《红楼梦》所涉及到的人物比较多，而且关系也比较复杂，但是如果对它进行语言艺术分析，就可以通过隐喻、比喻、双关以及借代等对人物性格、人物命运、人物关系等进行了解，有利于我们对作品进行解读。

一、隐喻视角下语境的分析

隐喻视角下的语境体现在以下两个方面：第一，时间语境。在《红楼梦》中，作者对时间的表达是比较模糊的，具体而言，可以分为指代模糊时间和确切日期时间。其中指代模糊时间包括一日、当晚、次日、当下等。而确切日期时间包括八月二十日、到二十一日、至初三日等等，但是不管是哪种表现形式，都具有一定的时间隐喻效果，而恰恰是因为这些隐喻效果，为作品增添了一些神秘色彩，同时也为读者留下了一定的想象空间；第二，对象语境。对象语境指的是小说中的主体人物，包含表达者与接受者。隐喻视角下的对象语境与小说中的人物命名具有紧密的联系。经研究表明，《红楼梦》当中一共有400多个人物出场，其中包括皇妃、王爷等上层社会人员，也包括乡村老妪以及丫鬟等底层社会人员。作者在大量的人物命名中形成了自己的命名艺术，进而产生了人名隐喻。在对象语境中涉及到了谐音隐喻和典故隐喻。对于谐音隐喻而言，主要是对人物命运进行暗示，或者是对人物性格进行刻画，比如“甄英莲”代表的是“真应怜”，“霍启”代表的是“祸起”。而对于典故隐喻而言，作者主要是通过典故引发读者的联想。比如“迎春且薄妆”代表的是“贾迎春”，“花气袭人知骤暖”代表的是“袭人”。谐音隐喻以及典故隐喻不仅增添了小说的文化内涵，也提升了它的审美价值[1]。

二、详细阐述

（一）概念隐喻与隐喻叙事

1.概念隐喻

概念隐喻主要包含结构隐喻、空间隐喻以及本体隐喻等几种形式。在《红楼梦》当中，应用了大量的结构隐喻和空间隐喻。比如《红楼梦》当中的“女儿水作，男人泥作”就是一个典型的结构隐喻，这种隐喻是贾宝玉区别于小说中其他男性的话语标志，从他的话语标志中，我们可以看出贾宝玉虽然是男儿身，但他对女性是比较赞美的，体现了他和封建势力的格格不入。《红楼梦》当中也有很多空间隐喻，从小说人物对话中的“上-下”可以看出人物之间的地位关系。比如“谁叫你上高台盘去了？下流没脸的东西！”这是赵姨娘对贾环说的话，体现了母子二人低人一等的社会地位，“上”代表着嫡出，“下”代表着庶出，通过空间隐喻很好地说明了嫡出和庶出的区别。

2.隐喻叙事

在《红楼梦》当中，也有很多隐喻叙事，比如小说中的“梦”、“镜子”等。在《红楼梦》当中书写了30多个梦，对于“梦”来说，都不是真实的，所以所有与“梦”有关的描写都带有一定的隐喻色彩，比如贾宝玉梦见了太虚幻境、红楼梦曲等；香菱梦中得诗、尤三姐托梦等等，这些梦虽然是小说中的部分情节，但也推动了小说的叙事进程，比如贾宝玉的太虚幻境“梦”。在《红楼梦》当中，镜子的隐喻叙事主要是通过一明一暗的方式。其中“一明”指的是贾瑞正照风月鉴，而“一暗”指的是在小说第56回贾宝玉所做的梦。对于前者而言，“风月宝鉴”不是俗器，而是一种特制镜子，而对于后者来说，只是一面普通的镜子[2]。

（二）语言的修辞艺术

在《红楼梦》当中使用了很多修辞，比如双关、比喻以及借代等，增强了小说的表达效果。在《红楼梦》当中，贾府四个女儿的名字就用了双关修辞，将元春、迎春、探春、惜春等名字的第一个字连起来就变成了“元迎探惜”，其谐音就是“原应叹息”，暗示了她们悲惨的命运。在小说当中也应用了很多比喻修辞，比如“只要是喜欢读书的人，你就起名叫禄蠢”，实际上就是将人比喻成了虫子，对一些追名逐利的人进行暗讽。而对于借代修辞的应用，不仅可以突出人物的特点，还可以增加小说内容的趣味性，比如宝玉名字的由来就是应用了借代的修辞手法，是因为他刚出生时嘴里衔着一块带有字迹且五彩鲜艳的玉石，所以取名为宝玉。这里作者就是掌握了宝玉的特点，将玉器作为人名，具有一定的借代意义。

三、结语

总而言之，《红樓梦》不仅内容丰富，而且在语言艺术方面也极具审美价值，语言虽平淡朴实，但是不枯燥也不乏味，是一部难以超越的语言艺术宝库。本文通过隐喻、比喻、借代、双关等修辞对这部小说的语言艺术进行了几点思考，希望可以为相关学者在研究这部作品时提供一些帮助。

参考文献：

[1]张立敏.论《红楼梦》语言的艺术魅力[J].黑河学院学报，2017，8（02）：178-179.

[2]李健韬.从几位“小人物”的语言描写中试析《红楼梦》语言艺术的功能[J].红楼梦学刊，2014（01）：324-336.

（作者单位：长江师范学院）