基于“五个对接”的中职牧医专业课程体系的探索

季艳菊

（惠州工程职业学院 516023）

教育部关于《推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》明确提出，职业教育要以区域产业发展对人才的需求为依据，强化办学特色，促进“五个对接”，即：专业与职业岗位对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

基于“五个对接”，现将中职牧医专业的课程体系进行优化和改革，强化专业特色，促进五个对接。

1 通过企业调研，了解学生的职业范围和企业的岗位需求

本研究主要通过调研广东省内的畜牧兽医相关企业，了解中职生的职业岗位和专业发展方向，以及所需对应的职业资格证，以便实现职业教育与职业岗位以及资格证书的对接。

表1：畜牧兽医专业中职生职业范围

2 通过企业调研，了解企业能力需求，将职业能力的培养融入课程体系

根据企业的岗位需求，结合不同岗位的工作任务和职业素养，全方位的了解企业的职业能力需求，参照职业资格标准，改革课程体系，调整课程标准，构建基于职业能力培养的课程体系，实现以培养“五个对接”为抓手的培养目标。

以畜牧兽医专业学生技能水平的提高为主线，分析畜牧兽医专业相关岗位的工作过程，融入相应的行业标准和职业资格标准，重组教学内容，构建课程体系，实现教学内容与企业岗位能力相一致，专业能力的培养与职业岗位的需求相一致。

3 通过企业调研，制定职业发展路径，实现职业教育与终身学习的对接

为实现职业教育与终身学习的对接，在本次调研活动中，调查了学生的职业岗位与发展年限以及对学历的要求，现制定中职生的职业发展路径如下：见表2。

4 优化课程体系，实现教学过程与生产过程的对接

在我国，很多中职生的课程体系仍然沿用传统的课程体系，课程范围广，针对性不够强，所培养的学生不能够满足企业的需求，本研究围绕“五个对接”，现将畜牧兽医专业的课程体系进行了优化，具体如表3。

表2：畜牧兽医专业职业生涯发展路径

表3：中职畜牧兽医专业课程体系