刍议初中物理教学中学生创新能力的培养

摘 要：在初中教学体系中，物理教学占据着极为重要的地位，通过开展物理教学，可以有效提高学生的综合能力，促进学生实现更好的学习与发展。随着新课改的不断深入，在初中物理教学中培养学生的创新能力有着极为重要的意义。因此，在实际教学中教师就要采取有效的教学方法，提高学生的创新能力与意识。

关键词：物理教学;创新能力;分析研究

中图分类号：G633.7

文献标识码：A

收稿日期：2018-10-16

作者简介：徐鹏飞（1970—），男，江西玉山人，中小学一级教师，本科，研究方向：初中物理教学。

1.对传统的教学理念进行创新，提高学生的创新能力

调查显示，在传统的初中物理课堂教学中，教师一直占据课堂主体地位，学生只能被动地接受教师所讲述的内容，这样也就使得学生的学习热情与效果并不理想。在这种教学模式中，学生处于被动接受知识的状态，也就不能全面地掌握好教师所讲述的内容，从而也就使得物理课堂教学十分枯燥与乏味，学生的思想也受到了限制，课堂教学的效果也就不高。针对这一现象，教师要先更新自身的教学理念，对教学方法进行创新，转变自身在教学中的主体地位，让学生成为课堂中的主体，教师要站在引导的位置上来帮助学生学习。

2.创建和谐民主的课堂，突出学生的自主创新能力

在新课改的影響下，教学成为教师与学生之间的相互作用与交流活动。因此，教师在教学中要为学生营造出和谐的学习环境，以此来吸引学生的目光，保证师生之间交流。且通过开展有效的教学，还可以让学生保持身心上的愉悦，使学生积极主动地参与到课堂中去，提高课堂教学的效率。作为教学活动的参与者与组织者，教师要针对实际情况对教学目标进行适当的调整。在掌握好学生的实际学习情况以后，还要组织学生进行合作学习，从而保证合作学习的效果。同时，教师还要掌握好学生对知识的接受能力，这样才能帮助学生解决好存在的问题，如果学生遇到问题，教师也要鼓励学生进行分析与思考，通过查阅相关资料来找出问题的答案[1]。

3.从物理实验出发，提高学生的创新能力

物理与实际生活有着极为密切的联系，因此物理教学也就与实验分不开。因为物理概念存在一定的抽象性，所以在课堂中教师就耗费了大量的时间与精力进行教学，这使得学生对学习这一内容产生了厌倦心理。因此，教师在开展课堂教学的过程中，可以适当融入一些实验，以此来激发出学生的学习兴趣，吸引学生的目光，促使学生可以通过实验来理解物理概念。

4.结合实际问题来提高学生的创新能力

在新课改的影响下，对物理教学提出了全新的要求。通过从生活实际出发来找出物理知识，可以让学生发现物理与生活之间的关系。且通过对物理知识进行调查可以看出，一些物理原理与规律等都是对生活中一些常见现象的总结与归纳，这样也就可以运用到日常生活中去。教师在开展教学工作的过程中就可以从日常的生活中找出与物理相关的事件，这样也就可以活跃好课堂教学的气氛。且在这种教学方法的影响下，学生也愿意参与到学习中去，这样也就可以有效提高学生理论联系实际的能力，培养了学生的创新与实践能力。比如学生在学习杠杆原理概念知识的过程中，就可以借助阿基米德说的话：“给我一个支点，我可以撑起整个地球”。教师还可以鼓励学生，让学生找出生活中存在的杠杆知识，让学生可以主动参与到学习中去。

5.在课堂中运用多媒体

在初中物理教学中运用多媒体可以创建活跃的教学氛围，同时也可以带给学生新奇的体验。教师在课堂教学中要正确地运用好多媒体，以此来影响学生，启发学生的思维。例如，通过让学生观察实物或是教具等来鼓励学生提出自己的意见与看法，同时也可以通过生活中的实际现象来吸引学生的目光，让学生来进行提问。只有真正发散学生的思维，让学生参与到学习中去，才能真正培养好学生的创新思维，让学生掌握好物理知识，突出多媒体教学的作用与效果。在初中物理教学中，通过融入视频、音频以及图片等可以有效提高学生的创新意识，从而满足学生的学习需求[2]。

综上所述，随着新课改的不断影响，在初中物理教学中培养学生的创新意识与能力已经成为必然的发展趋势。因此，在实际教学中，教师就要做好分析与研究工作，对教学方法与理念等进行创新，同时还要树立起正确的教学观，采用有效的教学模式来开展教学活动，提高学生的创新意识与能力。

参考文献：

[1]赵正龙.刍议物理教学中学生创新能力的培养[J].读写算（教育教学研究），2014（16）：109.

[2]胡培良.浅谈初中物理教学中学生思维和创新能力的培养[J].濮阳职业技术学院学报，2016（2）：157.