汽车底盘维修教学工学结合模式的研究

周宇

摘 要：在汽车维修行业中，实操能力对于学生来说是重中之重。唯有将理论知识付诸于实践，才能够在汽车维修行業成为行业精英。鉴于汽车底盘维修理论往往需要实际相结合，因此对于学生的学习与实践也需要相结合，从而迫切需要汽车维修教学模式与工学模式结合，使学生更好地解决汽车维修过程中实际中的问题。

关键词：学生实操能力培养;汽车底盘维修;教学与工作结合

汽车底盘往往精细而复杂，若是不能深入实际研究，单单依靠书本的知识是不足以解决实际问题的。多数汽车故障问题，难以解决也就在底盘的故障，底盘作为制造汽车的核心，它负担汽车行驶的重要功能。因此，底盘维修对于汽车的重要性不言而喻，而汽车底盘维修工学结合模式能够有效提高学生实践水平，在操作和实践中，将书本有关于汽车底盘结构知识深度融合，使学生充分理解，提高解决问题能力。因此本文旨在为汽修教学中提供指导意义。

一、明确目标

学习汽车底盘维修的基本知识和掌握汽车底盘维修的基本技能。首先，在教学中应当明确教学的基本目标，让学生对于汽车底盘的基本架构、组成部分有着清晰的认识，同时了解一些基本的故障问题原因和机制。其次，待学生掌握基础汽修知识后，教师应制定具体的考核指标，让学生深入实践，更加有效的培养其汽车底盘维修的综合性能力，应对各种底盘故障问题。

二、市场调查

以市场调查为基础，确定教学目标和大纲。市场调研报告能够为教学工学结合模式提供关于在教学中提供两类方向的指导。一方面，能够提供关于汽车维修底盘的基础知识的范畴。在另外一方面，能够确认在汽车底盘维修过程中具体的操作流程，问题解决方式的范式。同时，结合学校自身的基础设施条件，编制关于《汽车运用与维修能力检测手册-底盘部分》，并实行标准化的计分。通过市场调研后得出的结论，更能贴近实际工作，使教学目标更易实现。

三、企业调查

深入企业具体实际工作，获取真实有效资料。调查企业中汽车底盘维修工中在现实中所遇到的实际问题，以更好地制定针对性的教学体系。为了更好地使教学工作与时俱进，提高实际应用水平。因此，有必要对目前大型的汽车维修企业进行实际的走访和调查，通过问卷或者结构性访谈等方式，获得关于目前在汽车底盘维修中的维修工序和操作规范，同时对经常出现的底盘的问题要重点记录，以此作为教学指导的方向。之后，对实际调查的资料进行整理分析，结合教学目标和大纲，制定更加符合学生当前实际的教学体系。

四、工学结合

经过上述的实际的市场调研和企业调查后，我们就能够清晰的规划出学生在教学中应该掌握的知识和熟练运用的技能。据此，我们可以设计出学生的培养方案、培养目标，设计出教学的教学目标、教学体系。按照汽修岗位的需求，以及国家职业鉴定的标准，设定相适应的考核指标。通过参照《汽车底盘维修》，进行学生实际掌握水平的考量。而在《汽车底盘理实一体化教材》不仅能够对教学提供有针对性的指导体系，还能够提供的详细的系统的汽车底盘维修和故障排除的内容。

（1）汽车发动机与驱动轮之间的动力传递装置称为汽车的传动系。它能够保证汽车的起步功能、变速功能等其他重要功能，因此在汽车底盘维修中需要注意以下几个部分。同时，学生应该达到对底盘各个部位维修需要掌握的程度。

（2）解决汽车底盘维修的常见故障。分别是传动系统的故障、转向系统的故障、制动系统的故障。这些基本的汽车故障都需要学生能够基本熟练掌握，并能够进行实际操作解决排除故障。以下是基本的故障，以及需要掌握的具体排障方法。

五、研究成果

在教学目标的设定中，合理安排学生的工作能力和实际情况。有效的提高学生在实际参与中的工作能力，工作信心，并大量的减少了企业在对本专业学生进行就岗前在培训的成本，能够有效的提升本专业同学在同样领域内的竞争力。使得学生获得一份有价值的工作，让汽车维修不停留于书本知识，而跨出校园走向企业和社会，真正的为社会贡献自己的价值。在汽车底盘维修教学工学结合的模式之下，需要提供与实际情景或故障的真实案例，通过学生亲身实践，解决排除汽车故障，不仅学习到更多的操作性技能，还能够丰富自己的实践经历。在教学中有些学生对书本知识感到非常的枯燥乏味，甚至产生了强烈的厌学情绪，但这种教学工学相结合的模式，能够给善于实际的学生提供丰富的学习资源，让他们理解到解决实际问题也需要书本的知识，因此催发他们奋发好学的动力。不断的在实践中提高自己汽车维修技能，不断增加自己汽车维修知识。而不至于落入空有一身知识，而不能解决问题的困境。

若要真正实施汽车底盘维修教学工学结合的模式，就需要对自身师资和教学硬件设备进行仔细的审核评估。只有在自身拥有高素质的教师队伍，和一流的教学设施设备才能够更好的为学生提供一个标准、规范化的操作平台，让学习与实践相结合。因此在筹备过程中，需要提高教师自身的水平，具备能够提供教学工学模式的教师。让学生能够真实的场景下，磨炼自己的汽车底盘维修技能，提高自身汽车维修的知识。

参考文献：

[1]隋礼辉.基于工学结合的汽车检测与维修技术专业人才培养模式改革与实践[J].赤峰学院学报（自然版），2013（14）：169-171.