大型体育赛事对举办高校影响的质性研究

潘 江，王 辉，陈益群

（徐州工程学院体育学院，江苏 徐州 221008）

随着我国体育产业的快速发展，作为体育产业主体产业的竞赛表演业成为各地提升形象、提高影响、拉动经济的重要手段，各地都在积极争取承办省级、国家级、国际级的体育赛事。各个省份的省运会单项赛事均有部分项目放在高校，如江苏省第十九届运动会高校部的大部分比赛均放在了高校，如舞龙舞狮、排球等项目。而每年关于大学生的体育赛事不胜枚举。中国大学生体育协会自1975年成立，经历了从初步发展、稳定发展再到如今的快速发展，中国大学生体育协会不仅组织高校运动员参加世界体育竞赛，还要承办世界级别的赛事，因此为了提高高校运动竞技水平，中国大学生体育协会每年都会举办大量的体育赛事，对各个分会举办赛事都有严格的要求。例如，中国大学生体育协会桥牌分会为了促进各个高校体育桥牌运动的发展，每年至少举办4次省级及以上的大型赛事，以促进项目开展学校的交流，提高大学生的竞技水平。因此，高校承办大型的体育赛事已经成为高校提升影响力、促进学校体育事业发展的重要手段。但关于大型赛事对举办学校的影响研究还比较少，主要是从赛事志愿者、在举办赛事过程中如何大会学校的体育资源以及校园文化建设等方面的研究。缺乏从高校管理者和学生的视角对承办大型的体育赛事带来的影响进行研究。本文运用质性研究方法，采用深度半结构式访谈，从“高校主人”的视角分析赛事的影响，丰富高校举办大型体育赛事的理论。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

承办大学体育赛事对高校的影响。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法运用中国知网、硕博士论文库和EBSCO等数据库检索相关的文献，对现有的文献进行分析，为本研究提供理论基础。

1.2.2 实地调查法运用带队外出参加全国大学生桥牌锦标赛和2016世界大学生桥牌锦标赛的机会对举办学校的场地设施、校园文化建设等情况进行实地考察。

1.2.3 质性研究法质性研究法是相对量的研究而言，质性研究的典型特征是采用探索性的方式来获取和收集刻画复杂人类体验的丰富和描述性的数据。 质性研究的优点是让被访问的对象在自然条件下说出最真实的感受，减少客观因素的影响，进而通过运用软对获取的资料进行整理，归纳而非演绎出结果，通过细致的描述揭露事物的性质和意义。借助参与2018世界大学生桥牌锦标赛组织的机会，对徐州工程学院参与赛事组织的相关领导、教师和学生进行深度的半结构式访谈，对举办大型体育赛事对学校的影响进行全面的了解和分析。

2 结果与分析

2.1 承办体育赛事对高校体育工作的影响

人力资源和物资资源是体育赛事举办不可或缺的重要条件，高校在举办大型体育赛事的过程中对专业组织人员、管理人员的需求和要求都非常高，也为管理人员和普通参与的教师、学生提供了锻炼机会，提升了管理水平，进而促进学校体育事业的发展。刘洋教授指出：“承办世界大学生桥牌锦标赛对我们学校的要求很高，除了要按照国际体育联合会的要求完成各项工作之外，最主要的是体育部门的领导和老师要积极配合，我们还派相关的人员去考察学习了其他类型、同等级别的体育赛事。举办这次赛事对我们学校管理者、普通教师以及学生的影响都是深远的。”因此，高校承办大型体育赛事对于高校体育工作的发展有极大的促进作用，不仅表现在对人才质量和场地设施的配备上，对高校体育事业管理者及团队协作能力、管理水平以及管理理念等都会有深远的影响，所以承办大型体育赛事对高校体育事业的影响不仅是即时性的，更是长远性的。

2.2 承办体育赛事对高校校园文化建设的影响

《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出：“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于推动高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”体育文化是校园文化建设的重要组成部分，高校的校园中引入了各种各样的竞技体育比赛，这种独特的文化现象和社会活动对高校体育校园文化的发展产生了非常大的影响。体育赛事在营造校园体育文化氛围，塑造学生健全人格，推动校园文化建设方面具有重要的影响。李萍教授在访谈中说：“学校提出了‘五个一工程’，其中一项就是要让学生爱上一项体育运动，在我们的校园文化建设中，体育文化元素非常多，为了更好地举办本次比赛，我们事先举办了‘设计’‘知识竞猜’‘选拔’等系列活动，丰富了学生的生活，营造了独特的校园文化，现在更多高校都知道我们学校的特色是‘桥牌运动’。”因此，大型的体育赛事对于承办高校的制度文化、物质文化以及精神文化等校园文化的建设具有重要影响。

2.3 承办体育赛事对大学生体育意识及行为的影响

高等学校教育的目的是为了培养全面发展的适应社会的人才。高等学校是学生进入社会的最后一个阶段，对于学生的培养不仅仅是知识的传输，更多的是对学生进入社会所需能力的培养。体育赛事就是一个社会活动的缩影，在参与体育赛事的过程中，学生不仅要体验竞争，更要体会合作的重要性。“高校或高校所在城市举办完重大体育赛事之后，学生对体育功能的认识、体育运动的兴趣以及体育运动的参与等均发生了变化。”通过对报名参与志愿者的学生、校桥牌队的队员及普通的学生分别进行访谈得知，参与志愿者活动的学生普遍是因为对运动项目感兴趣，才报名参加志愿者活动，也希望以后能有机会参与该项目，目前没有参与的主要原因是不了解项目，怕自己学不会。而黄群玲通过问卷调查得出奥运会、大运会等大型体育赛事对大学生的影响主要表现在7个方面：增强体质，促进大学生全面发展；有助于大学生形成公平正义的价值观；培养大学生的拼搏进取精神；激发大学生凝聚力和爱国主义精神；促进大学生“重在参与”的意识；促进大学生体育意识的增加；促进世界各国大学生之间的互相交流和增进友谊。

运动员的荣誉感和自信度倍增。运动员王某某说：“能有参加国际比赛的体验，我不仅感到荣幸，更觉珍惜，也会一直从事这项运动。” 在对普通学生的访谈中，大部分学生还处于不知道赛事举办的事情，少部分知道的学生表示：“因为了解比较少，只是听同学和老师说过，没有想过参与，所以对我没什么影响。“大学生对体育赛事的关注度和其体育价值观念具有显著联系，对其参与体育活动、体育选项等均具有影响。”因此，举办大型的体育赛事对志愿者和运动员的项目意识和体育意识的影响呈正向显著性，但对于普通大学生的影响还有待通过宣传、引导等活动，增强学生的兴趣和关注度，进而提高认知和参与。

3 结 语

在高校举办大型的体育赛事已经成为一种趋势，客观分析举办赛事的利弊，有助于学校做好赛前、赛中以及赛后效益的分析。学校作为不同于一般社会组织的团体，不仅应关注赛事举办对学校知名度的影响，应更加关注举办体育赛事对学生的影响，注重对学生体育意识和体育行为的影响，进而使学生养成终身锻炼的习惯。