小学数学教学中学生数学思维能力的培养

莫世东

摘 要：小学数学教学对学生思维能力的培养是非常重要的，可以帮助学生养成良好的思维习惯，形成善于思考的能力，全面提升思维管理的能力，使得管理的整体过程更加规范化。但是现阶段小学教学中，对于思维能力的培養方面还存在一些欠缺，因此需要制订更加规范化的教学方法，全面提升小学数学思维能力培养，提升教学质量。基于此，对小学数学教学中学生数学思维能力的培养进行研究。

关键词：小学数学；思维能力；教学方针

小学数学教学对学生思维能力的培养是非常关键的，可以帮助学生建立更好的学习能力，掌握科学的学习方法。数学学科与其他学科之间存在一些差距，不仅能够对学生的能力进行提升，还可以对其他课程起到促进作用，对于学生来讲，整体的促进作用是非常明显的，也是具有一定的意义的，因此，需要对教学方法进行探讨。

一、小学数学教学现状

小学数学教学中一些问题的表现还是比较突出的，这些问题对于学生能力的培养可能造成一些不利，具体包括：

（一）忽视学生自主学习能力的培养

学生的自主学习能力可以对思维能力进行培养，使得学生在学习中可以掌握科学的方法，逐渐养成科学的思考能力，进而养成良好的学习习惯。但是在现阶段的教学中，教师对学生自主学习能力的培养缺乏科学的方法，学生需要完成较多的考试和大量的作业，造成整个学习过程无法达到预期的效果，影响学生整体能力的培养，使得学生在较多的课业压力下被动地进行学习。

（二）忽视课程教学的趣味性

兴趣是最好的教师，也是非常重要的组成部分，教师在课堂活动中进行趣味性的教学可以对学生的思维进行启发，使得整体的管理过程更加全面。但是小学阶段的教学趣味性明显不足，学生对数学课堂的学习兴趣不足，造成课堂的整体教学氛围过于死板，学生学习缺乏兴趣，影响教学质量。

（三）忽视启发性教学的应用

数学教学与其他教学之间存在一定的差距，需要对学生进行启发式的教学，这样才能保证整体的教学质量符合教学规范的要求，但是在现阶段来讲，我国的数学教学主要是依靠书本的知识进行讲解，对学生启发性思维的培养存在不足，教师课堂上知识讲解的时间和练习的时间较长，学生的自主思考时间不足，造成教学方面的问题。

二、提升小学数学教学中学生思维能力的措施

小学数学教学中学生思维能力的培养是非常重要的，需要掌握科学的方法，具体措施包括：

（一）提升教师的教学意识

教师应该在教学中对学生的思维能力培养进行重视，这样可以进一步促进学生自身能力的培养，教师在教学中应该将教学观念进行转变，重视学生思维能力方面的培养，对于课程的讲授以及作业的安排可以从创新的角度进行分析，这样才能培养教师的整体教学能力。另外，教师需要重视自身能力的提升，掌握新型的教学方法，接受各种教学方面的培训工作，满足现阶段的教学要求。

（二）制订趣味性的教学方法

趣味性的教学方法对于学生来讲是非常重要的，特别是小学阶段，因此在教学中需要对课堂进行更加科学的安排，结合课程的需要对教学方法进行创新。例如可以通过趣味教学题的方式，师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家积极思考：

1.小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有（ ）钱？

2.苹苹做加法时把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是（ ）。

3.小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多（ ），如果小明算出的结果是10，正确结果是（ ）。

然后进行分组讨论，这样可以帮助学生逐渐建立思考的意识，提升学习效率。

（三）进行启发式教学

启发式的教学是学生进行学习的重要途径，在进行教学的过程中，教师可以结合课程教学大纲的要求对教学的内容进行重新的梳理，将一些思维性较强的教学内容进行标注，之后可以设计相应的实践课程，让学生通过实践课程建立思维能力。例如，可以在学校植树课程中安排学生进行实践活动：同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来，用△表示。这样学生在种树的过程中就会对数学问题进行思考，掌握不同的解题方法，在劳动的同时学会思考，掌握正确的思考方法，养成良好的思考习惯，提升整体的质量。

小学数学教学对学生数学思维的培养是非常关键的，可以将学生自身的思维能力进行全面的提升，但是在现阶段来讲，进行思维培养型教学方法还不完善，需要对当前存在的教学问题进行分析，制订更加全面的教学方法，提升教学质量，帮助学生养成良好的思考习惯，全面提升教学质量，促进小学数学教学的进步。

参考文献：

[1]熊友荣.试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].学周刊，2017（31）：96-97.

[2]王余瑞.小学数学教学中学生数学思维能力的培养方法[J].中华少年，2017（20）：116-117.

[3]王立斌.试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].赤子（上中旬），2016（22）：216.

编辑 李烨艳