小学信息技术课堂游戏化教学模式探究

王丹丹

摘 要：随着当前我国经济水平的不断提高，以及现代化科学技术手段的不断提高，对于我国小学的教育与学习都提出了更高的要求。信息化的教学是新时期教学手段的创新，对我国当前教育事业的改革与创新都给予了重要支持。21世纪是一个信息化发展的时代，在此基础上所开展的游戏化教学模式改革，创新了传统的教学方式，进一步拓宽了学生的眼界，也丰富了课程教学内容。

关键词：信息技术；课堂游戏化；教学模式；发展对策

纵观我国小学教育的发展，由于学生的认知水平和学习能力都比较差，给教学工作的开展都带来了诸多不利因素。小学教育作为我国人才培养和教育发展的基础，对于教育的改革具有重要意义。有效地利用现代化的技术手段辅助教学工作，利用游戏化的方式，提高学生的实际学习积极性，从而实现理论知识的掌握和学习，对于现代化教育的改革和人才的科学培养都具有重要意义。本文以此为研究背景，针对现阶段如何开展课堂游戏化教学模式的改革提出了有效的发展对策，从而进一步提升我国小学教学水平和教学质量。

一、小学信息技术课堂游戏化教学中教师应注意的问题

1.合理规划教学与游戏时间

在开展游戏化教育的过程中，由于小学生缺乏自主学习的意识，因此教师要对游戏与学习的时间进行合理的规划和安排，教师要根据实际教学时间合理分配游戏化教学的时间，做好统筹以及教学任务规划，游戏化教学的提出，不是让小学教育完全地依赖游戏教学的方式，也不是毫无约束地玩，而是要开展游戏化教育，为学生统一制定游戏和学习时间表，把握好课堂教学的重点。游戏只是辅助教学的手段而不是教学内容。

2.加强与学生的沟通交流，培养学生的自我约束力

在实际的游戏教学中，困扰教师的最大问题就是很多学生缺乏一定的自我约束力，导致学生沉迷于网络游戏不能自拔，荒废了学业，因此当前信息技术的游戏化教学中，教师要积极展开有效的引导，加强与学生的沟通交流，帮助学生明确网络游戏的弊端，掌握科学的学习方法，有效地培养学生在信息技术游戏教学中的自我约束力。这不仅可以有效地规避现代化信息技术游戏教学的发展弊端，同时也可以帮助学生树立健康、科学的价值观念。

3.游戏教育中有效渗透思想道德教育

新时期社会人才的需求不单单是具有专业技能的学生，同时也需要思想道德素质高的人才。现阶段信息技术游戏教学中，要有效渗透思想道德教育，强化对学生品德素养的培养。帮助学生正视现代化信息技术的发展，养成健康的电脑使用观以及网络道德观，在现代化日益复杂的信息发展环境下，对于现代化信息技术游戏教学的发展，要趋利避害，发挥信息技术游戏教学的价值。

二、小学信息技术课堂游戏化教学的发展对策

1.选择科学的教学课题

在现代化信息技术游戏教学的发展与运用中，要严格按着教学大纲的教学要求和教学内容，选择科学的教学课题，教学题目的选择要具有一定的针对性和教学意义。具体可以参考学生的意见，贴近学生的实际学习兴趣。教学课题作为信息技术课堂游戏化教学的核心，是游戏化教学工作开展的基础。因此，选择科学的教学课题对当前的小学教学具有重要意义。

2.设计科学的游戏主题

在信息技术课堂游戏教学中，游戏主题是关键，也是影响实际教学质量的关键因素。因此要科学设计游戏主题，谨慎选择教学游戏软件，游戏主题具有针对性，要贴近教学主题和当前的小学生主体特点，同时也要积极根据学生的实际学习状况和学习效率，调整游戏主题，只有这样才能有效地提升学生学习的积极性。发挥小学信息技术课堂游戏教学的有效价值。如打字练习中，可以在《金山打字通》进行比赛训练，这个软件的击键游戏也只有在学生熟练掌握键盘中的各个键时，才能得到高分。这样一来，学生的兴趣就一下子高涨起来，同学之间也会相互竞争，从而激发上进心，将枯燥乏味的指法课通过游戏教学，不知不觉锻炼了手指的灵活性，提高了输入速度，他们也会根据计算机提示和自己的训练熟练掌握操作技巧，为以后其他应用软件的使用打下基础和建立信心。

3.开展一定的情景教育

在现代化信息技术课堂游戏教学中，可以借助一定的模拟情景来有效激发学生学习的积极性。通过合理的游戏情景，可以设置一些问題，鼓励学生独立分析和解决问题。例如：角色扮演等，让学生融入角色中，以此提高学生实际的自主学习能力。

综上所述，游戏化教学方式是现阶段科学技术水平和信息技术不断发展背景下所创新的新型教学手段，对于提升学生的学习兴趣和教学效率都具有重要意义。信息技术课堂教学中，游戏化教学模式的推广要积极整合有利的教学资源，提高学生自身的主体地位，游戏化教学方式可以有效弥补传统教学方式的不足，帮助学生掌握当前最及时最先进的学习信息。

参考文献：

[1]邹建伟.新课程理念下小学信息技术课堂游戏化教学模式探究[J].新课程（小学），2015（7）：123.

[2]陈曼.游戏课堂，教育至上：小学信息技术课堂游戏化教学模式探究[J].考试周刊，2017（35）.

编辑 高 琼