浅谈如何在美术课改中培养学生的创新意识

吴晓震

摘 要：进入新时代，站在新的历史起点上，我们深刻体会到创新的突出作用，它既是我国現阶段发展的源泉，也是我国繁荣富强的希望所在。学生作为祖国的未来，那么培养学生的创新意识就至关重要。美术课作为艺术的课堂，它的改革与完善就显得至关重要。我们应该多点发力，汇聚众力，推动美术课改的发展，营造良好的学习氛围，培养学生的创新意识，其中的关键点是保护与引导学生自身的想象力，让其形成学生的创新意识。

关键词：美术课改；创新；想象力

一、我们美术课改现阶段存在的不足以及它的重要性

不少国人都在忽视美术课的作用，乃至于部分美术课老师也认为：美术不过是起缓解学生学习压力的作用，有兴趣的学生仅仅需要看着课本照葫芦画瓢，保证课堂不出问题就万事大吉了。更有甚者把自己的课程交给主课老师，美术课形同虚设，但近年来美术课逐渐引起了人们的重视，越来越多的人开始重视美术课，并开始一系列的改革，有关部门也开始关注，可是仍然没有把它提高到相应的高度，许多问题仍然存在，主要集中在以下方面：课程的综合性和多样性不足；过于强调学科本位，过于专注美术专业知识技能；脱离学生生活经验，难以激发学生兴趣；学生没有意识到美术课对自己的积极作用。美术课改是改变以上问题的关键，只有这样我们才能在中国特色社会主义进入新时代，站在新的历史方位上，顺应时代潮流，用美术课培养学生的创造性思维。创造性思维是发展的源泉，它的形成需要学生拥有丰富的课堂知识，但更重要的是想象力的作用，它才是创新的源泉与活力所在，它才是创新的深度，我们应当在保护学生想象力上下一番工夫，培养学生的创新意识。创新既是引领发展的第一动力，也是我国经济转型的支撑，因此美术课改势在必行，我们都应该充分关注。

二、美术课改培养学生创新意识的几点建议

1.加强美术课老师综合素质，建设一支高素质高标准的美术教师队伍

美术老师在美术课改中起着非常重要的作用，因为美术老师起着丰富和提升学生知识的作用，能开阔学生的眼界，提高学生思想的广度，为学生创新意识的培养创造条件。同时，美术老师也起着开启学生创新意识钥匙的作用，既然老师在学生创新意识上起着关键作用，那么美术老师首先也应该是一个创新意识的拥有者，如果他是一个顽固不化的老学究，怎么去开启学生的创新意识。接下来美术老师要不断探求新型教学模式，积极学习并使用现代媒体技术教学丰富课堂，并注重与现实相结合，打造出学生喜闻乐见的教学方式。同时，老师也要学习运用大数据，不断充实自己，更新自己的知识库，紧跟时代发展，保持自己的创造活力，丰富自己的阅历，把自己打造成创新型人才。除了课堂的教学以外，美术课教师也应当根据自己的生活去创作自己的作品，创作过程中可以尝试着和学生沟通交流，用学生的想象力去启发自己的创作灵感，同时也给学生展示一个完整的创作过程，引导学生创新意识的培养，坚信老师在不断课改的过程中，在完成授业解惑的本职工作的同时也能实现个人的价值。

2.完善相应体制机制，为美术课改保驾护航

美术课改培养学生创新意识的过程中，离不开制度的完善与创新，因为课改不是一朝一夕就能完成，必定是一个长期的奋斗过程，课改过程离不开各方面的支持，这时政府相关部门就应该树立长远目标打算，认识到创新是发展的方向与未来，不要被一时的政绩蒙蔽双眼，要支持学校、老师在课堂上采取创新教学方式，勇于打破教师在教学中的条条框框，让学校、老师敢于创新、勇于创新，并建立相应的容错机制，允许学校、老师在一定的限度内产生错误，并包容他们。同时，设立专项财政支出，支持学校中的美术课改工作，为他们提供物质保障。学校方面也应该在保证正常教学的同时，多给美术课老师一些课时，让老师和学生共同去探索新的教学模式，建立多元教学，而不是靠千篇一律的教学方式去支撑课改。

3.建立以学生为中心的新型课堂，激发学生的创新活力

我们首先应该明确课堂的中心是学生，那么一切的课改都应该以学生为中心，那么就要杜绝美术课老师在美术课上一讲到底的现状，因为这样不仅会造成美术课老师的精力投入过大，而且会让学生减少对美术课的兴趣，让美术课变成美术老师自己的演讲课。美术课中学生被动接受知识的过程，只会伤害学生的想象力与创新意识，失去了课堂的本意与初衷。课堂只有学生的踊跃参与才能实现它存在的价值，也只有这样才能培养学生的创新意识，所以美术课老师在课堂上应该时刻以学生为主体，以学生的兴趣爱好为引导，摸索与创造相结合，开启全面多元的教学模式。同时美术课老师应该转变教学观念，把自己放在学生教学的指引人而不是占有人上，老师的知识、阅历是学生的第一个珍贵宝库，老师应该不断更新丰富，同时老师的教学目的也要从过去单一的传授知识转化成启发式教学，牢固树立“授人以鱼，不如授人以渔”的观念，以学生为中心，开展新型教学，是课改的关键所在。

每一个学生本身就有丰富的想象力，学校与老师的任务就是在课改的过程中把学生的这种固有的能力引导成创新意识，让学生一开始就朝着创新型人才发展，为我国的创新发展铸造不竭的后备军。学生创新意识的培养不仅可以实现学生的价值，也能为我国民族的复兴、人民的富强创造必要条件，为实现中国梦提供保证。

参考文献：

[1]林兆君，朱燕，钱进.关于农村中小学美术教育发展的对策研究[J].美与时代（中），2015（11）.

[2]蒋延兰.中小学美术教育中学生个人创造力培养措施分析[J].亚太教育，2016（6）.

[3]邬季阳.浅谈中小学美术教育中的素质培养[J].中华少年，2016（12）.

编辑 张珍珍