小学数学课堂教学信息技术的有效应用探析

韦俊青

摘 要：隨着科学技术的快速发展，信息技术被广泛应用于小学数学课堂教学中，这种新颖的教学形式，呈现出生动立体的数学知识，使抽象的数学教学内容动态化、形象化，改变了灌输式的教学方法，能够激发学生学习兴趣，调动学生积极主动学习数学知识，使学生对数学知识印象深刻，便于学生更好地学习数学知识，从而取得良好的教学效果。

关键词：小学数学；信息技术；应用

现阶段小学数学教学中教师借助先进的信息技术，播放生动形象的数学知识，并延伸更多的教学内容，使学生的视野更开阔，进而拓宽学生的知识面，突破了传统教学的局限性，所传授的数学知识局限于数学教材，促使学生学到更多的数学知识，学生的思路更开阔，充分体现出运用信息技术的重要性，从而获取事半功倍的教学效果。

一、当前小学数学教学中存在的问题

当前，小学数学教学中存在的问题为，教师没有与时俱进，仍然运用传统的教学方法，将数学知识直接灌输给学生，致使学生一时难以理解数学概念，无法扎实掌握数学知识，对数学教学内容印象不深刻，很容易遗忘所学知识，并且，长期处于被动接受知识的状态，学生在学习过程中缺少主动性和积极性，渐渐地失去学习兴趣，导致学生数学基础比较差，数学成绩不高。主要原因在于教学方法陈旧、落后，并采用“满堂灌”的教学模式，致使数学教学课堂枯燥乏味，势必会影响学生学习效率，进而降低数学教学质量。另外，在传授数学知识的过程中无法延伸更多的知识，教学内容仅局限于课本知识，致使学生的视野不开阔，知识面仅仅局限于教材，同时，不注重引导学生自主探究学习数学知识，学生不懂得如何自主探究学习，难以养成自主探究学习的习惯，无法提高学生自主学习的能力。针对这一教学现状，以下文章提出了应用信息技术，从而解决小学数学教学中存在的问题。

二、小学数学课堂教学信息技术的有效应用

1.运用信息技术播放生动的数学知识，使学生产生学习兴趣

目前，小学数学教学中应用信息技术，创新和改变了教学方法，教师利用信息技术展示出图文并茂的教学内容，并融入动态的影像和图片，播放生动的数学知识，带给学生全新的感受，刺激学生的多种感官，使学生产生学习兴趣，并激发学生产生强烈的求知欲，进而主动学习生动的数学概念，促使学生进入最佳的学习状态，学生不再被动学习，充分调动学生学习的积极性，积极探索所播放的知识，进而快速理解数学知识点，扎实掌握数学教学内容，帮助学生奠定坚实的数学基础，逐步提高学生学习效率。由此可见，应用信息技术辅助小学数学教学的重要性。

例如：在学习“平行四边形和梯形”一课时，借助信息技术播放平行四边形和梯形的立体结构，以及推导两种图形的面积公式，使学生感受到立体的数学知识，便于学生观察两种图形的立体结构，深入理解计算平行四边形和梯形的面积公式，进而构建高效的数学课堂，从而提高数学教学效率。

2.运用信息技术拓展数学知识，不断拓宽学生的知识面

现如今小学数学课堂教学中教师运用信息技术，能够获取大量的教学资源，向学生展示出丰富的学习资源，进而拓展更多的数学知识，传授的内容不再局限于教材，借助先进的信息技术，可以增加数学课堂的容量，延伸课文知识，进而不断拓展学生的知识面，开阔学生的视野，创设出信息化的教学环境，弥补传统教学的不足之处，解决小学数学教学中存在的问题。与此同时，教师可以引导学生自主上网搜索数学知识，调动学生主动学习，改变学生学习方式，进而培养学生自主探索能力，逐渐积累大量的数学知识，有效提高学生数学素养，充分体现应用信息技术的作用[1]。

3.运用信息技术展示直观立体的知识，引导学生自主探究学习

新形势下小学数学教学中教师要改变传统的教学模式，积极运用信息技术展示直观立体的数学知识，并引导学生自主探究学习所播放的教学内容，进而突出学生的主体地位，逐步增强学生自主探究意识，使学生由被动学习转变为主动探究学习，将学习的权利交给学生，促使学生养成自主探究学习的习惯，学生在自主探究的过程中渐渐地自主总结数学知识点，进而培养学生的总结能力和自主探究能力。

例如：在学习“厘米和米”一课时，教师应用信息技术播放直观、形象、动态的数学知识，并组织学生自主探究学习所播放的内容，促使学生主动自主探究学习数学教学内容，进而全面掌握厘米和米，快速理解数学知识，并且，学生可以结合视频内容，展示出自己自主探究学习的成果，创设活跃的教学环境，同时，提高学生自主探究能力[2]。

综上所述，小学数学教学过程中教师要与时俱进，积极应用信息技术展示出直观立体的数学知识，能够集中学生的注意力，使学生产生求知欲和学习兴趣，进而调动学生学习的积极性，促使学生主动探究学习动态的数学知识，学生不再被动接受知识，有利于培养学生自主探究能力，进而快速理解和掌握数学知识点，从而提高学生自主探究能力和学习效率。

参考文献：

[1]张士林.浅谈信息技术在农村小学数学教学中的应用[J].小学生（下旬刊），2017（11）：49.

[2]赵瑞华.浅谈教育信息技术在小学数学课堂中的作用[J].中华少年，2017（32）：152-153.

编辑 谢尾合