浅谈初中英语教学有效性的实现

邓代凤

摘 要：随着经济的快速发展，各个国家之间的竞争变得日益激烈，英语也成为人们交流的重要语言，为了能够在激烈的竞争中占据优势地位，教师应当重视初中英语教学有效性的实现。详细分析了初中英语教学的现状，然后提出了提高初中英语教学效率的具体措施。

关键词：初中英语；有效性；实现

一、初中英语教学现状

调查研究显示，我国当前的初中英语教学存在着以下几个方面的问题：第一，初中英语教师忽视了英语教学有效性的实现，有一部分英语教师认为英语是其他国家的语言，我们没有必要花太多的时间去学习它，这种错误的教学观念严重影响了初中英语课堂教学效率的提高。第二，初中英语教师过于重视英语卷面成绩，而忽视了初中生英语口语能力的提高。通过观察发现，这部分初中英语教师留给学生口语练习的时间较少，甚至没有练习时间，还有的英语教师总是让自己喜欢的个别学生来进行英语口语对话，其他学生根本没有口语对话的机会。第三，有的初中英语教师眼界狭窄，没有与时俱进，也没有充分利用课余时间来提升自身的英语水平，这就使一部分学生提出来的英语问题无法得到及时的解决，长此以往，初中生就失去了英语学习的兴趣。总之，初中英语教学面临着很多问题，我们必须及时采取有效的解决措施来提高初中英语课堂教学效率。

二、初中英语教学有效性的实现措施

（一）正确认识英语的重要性

英语是一门语言类的学科，它既可以培养初中生较强的英语口头交流能力，又可以加强不同国家之间的交流，增进彼此的感情。因此，作为初中英语教师，应当正确认识到英语学科的重要意义，如果连初中英语教师都忽视英语这门学科，那么学生就会更加不重视英语的学习，其英语成绩也难以得到提升。初中英语教师正确认识英语的重要性应当从以下几个方面着手：第一，初中英语教师应当经常告知学生学习英语的意义，然后告诉初中生我国当前的形势，这样就可以让初中生认真学习英语。第二，初中英语教师既要从语言上告知学生英语学科的重要性，又要从行为上重视英语这门学科，例如，初中英语教师可以经常用英语进行课堂教学或者日常交流。总之，正确认识初中英语学科的重要性是开展初中英语课堂教学的第一步，也是关键的一步，它将引导着初中英语教师后面的教学，因此，初中英语教师不得忽视这一内容，应当认真研究英语学科的发展现状和国家的发展形势，然后树立正确的英语教学观。

（二）将生活与英语教学紧密结合起来

为了实现初中英语教学的有效性，初中英语教师应当将生活与英语教学紧密结合起来，这样既可以激发初中生的英语学习兴趣，又可以提高他们的英语学习效率。例如，当初中英语教师在讲解初一英语教材中“Unit 3 Could you please clean your room？”这篇课文的时候，英语教师就可以将生活融入英语课堂教学中，教师说：“同学们，大家早上好啊！今天我们要学习的是‘Unit 3 Could you please clean your room，在学习这篇文章之前，老师想知道你们平时在家会帮助妈妈打扫卫生和收拾房间吗？”此时，班级里的学生开始踊跃举手，他们都非常愿意分享自己的经历，王×同学举手回答说：“我在家经常帮助妈妈收拾房间，妈妈也经常夸我是个好孩子。”英语教师微微一笑，说道：“非常棒！那么你们知道有关做家务的英文是什么呢？”全班学生摇了摇头，英语教师继续说道：“do chores，do the dishes，make the bed，take out the rubbish，fold the clothes，do the laundry，clean the living room，以上这些都是我们今天要学习的重要内容，大家请翻开书本……”在接下来的英语教学中，学生都听得非常起劲，从这个案例可以看出，生活化的英语教学有利于调动学生的学习积极性，提高初中英语教学的有效性。

（三）将多媒体技术融入英语教学中

多媒体有效地突破了传统英语教学的弊端，在多媒体没有出现之前，很多英语教师都是通过录音机来进行英语教学，还有的英语教师会在黑板上板书，这种传统的英语教学方式浪费了大量宝贵的时间。随着科技的快速发展，多媒体技术出现在人们的视野，越来越越多的初中英语教师开始将多媒体应用到英语课堂教学中，并且取得了明显的效果。例如，学生在學习“Do you want to go to a movie”的时候，英语教师就可以通过多媒体营造英语课堂教学氛围，调动学生的学习积极性。教师说：“同学们，你们喜欢看电影吗？你们喜欢看哪些电影呢？”学生纷纷举手回答问题，有的学生喜欢看科幻电影，有的学生喜欢看喜剧电影，而有的学生喜欢看恐怖电影。正当学生讨论得十分激烈的时候，英语教师打开了提前制作好的多媒体课件，课件中有比较出名的The Shawshank Redemption、周星驰的《喜剧之王》和《唐伯虎点秋香》，班级里的学生目不转睛地看着多媒体课件，这种教学方式有效地激发了初中生的英语学习积极性，非常值得其他英语教师借鉴。

综上所述，初中英语是一门非常重要的学科，初中英语教师应当通过正确认识英语的重要性、生活化教学、多媒体教学以及增加互动等方式来激发学生的英语学习兴趣，最终实现初中英语课堂教学的有效性。

参考文献：

[1]王树宝.构建初中英语高效课堂的策略研究[J].校园英语，2015（25）.

[2]黄汝华，李淑娟.语言幽默助力高效课堂[J].中学生英语， 2015（38）.

[3]姜凤玲.新课改下构建初中英语高效课堂的策略[J].中华少年，2015（27）.

编辑 张珍珍