情感教育在初中道德与法治教育中的应用研究

黄雅静

摘 要：现代化教育工作中，初中道德与法治教育是比较有代表性的内容，自身所产生的影响力非常突出，想要在未来的教育成绩上取得更好的巩固效果，必须加强情感教育的科学融入，这是非常重要的组成内容。从客观的角度来分析，情感教育的良好运用，能够促使初中道德与法治教育的体系更加完善，最大限度地提高教育可靠性、可行性，为将来的人才培育提供更多的保障。针对情感教育在初中道德与法治教育中的应用展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：情感教育；初中；道德；法治；应用

相对而言，初中道德与法治教育难度不断提升，自身受到的影响因素也是比较多的，为了在今后的情感教育中取得更好的成绩，一方面教师必须从长远的角度来出发，坚持在情感教育体系上不断完善，为将来的初中道德与法治教育进步，努力奠定坚实的基础。另一方面，情感教育的开展要按照多元化的模式来进行，减少错误手段的应用，确保初中道德与法治教育的进步拥有足够的依据。

一、初中道德与法治教育的不足

现阶段的教育理念、教育体系都表现为不断进步的特点，想要在未来的发展空间上更好的提升，教师必须对初中道德与法治教育的不足开展深入分析，结合以往的工作经验和当下的工作标准，初中道德与法治教育的不足和问题主要是表现在以下几个方面：第一，初中道德与法治教育的方法、手段，并没有阶段性的创新，大部分情况下，还是停留在老旧的经验教学方面，造成的负面影响较为突出。第二，初中道德与法治教育的沟通，并没有站在学生的角度来思考问题，很多时候教师仍然占据绝对的主导地位，这就很容易导致今后的初中道德与法治教育陷入到更大的困境中。

二、情感教育的优势和意义

从初中道德与法治教育的角度来分析，情感教育的实施，已经成为了必要的手段和方法。第一，情感教育的应用能够在很大程度上针对既有教育的不足进行弥补。例如，情感教育比较注重沟通手段的灵活操作，能够结合不同的初中道德与法治教育任务，进行差异性的沟通和交流，尊重学生内心想法的同时，针对学生的优势进行更好的放大，针对学生的劣势进行良好的弥补，从而确保在将来的教育工作成绩上，可以获得有效的提升。第二，情感教育的应用，是当下教育理念的完美展现，其能够为初中学生的思想转变，以及行为规范等做出较多的保障，这就在很大程度上提高了教育的综合效用，促使未来的人才培养得到更多的支持与肯定。

三、情感教育在初中道德与法治教育中的应用

（一）拉近师生关系

初中道德与法治教育的过程中，很多教师采用强硬手段来完成，但是通过情感教育的改进，能够对师生关系更好地拉近处理，从而对教育效率、教育质量等，都可以做出良好的提升。例如，针对当下的一些体罚手段、教师受贿现象等，都可以作为初中道德与法治教育的重点探讨内容，结合时事热点来分析，从而提出自己的观点与看法。这样开展初中道德与法治教育以后，将课堂转变为一个有效的探讨空间，能够在纠正学生思想的过程中，减少传统教育的不足，促使教师的方式方法得到改进。另一方面，情感教育对于师生关系的处理，可以促使双方更好地站在对方角度来考虑，为将来的教育进步，做出更多的支持与肯定。

（二）改善教育理念

从初中道德与法治教育的角度来分析，传统教育手段的应用，并不容易取得理想的成绩，还会造成拖沓的现象，对于教育工作的预期目标实现，并不能得到理想的成绩。此种情况下，建议对情感教育有效运用，由此对教育理念更好地改进。例如，组织教师开展情感教育的培训和学习，针对一些典型的案例和社会时事热点进行分析，促使教师能够逐步站在学生的角度去思考问题，针对自身的能力不足做出弥补。经过长时间的培训和引导后，教师的教育理念能够获得有效的转变，减少灌输式教学的应用，对于一些新的教育方法、教育技术等积极学习，最大限度地推动初中道德与法治教育的综合进步，为将来教育发展，提供更多的保障。

（三）完善課外教育

就情感教育本身而言，其在具体应用的过程中，完全可以按照多样化的方法来完成，课外教育是情感教育的拓展内容，同时对于初中道德与法治教育来讲，也是不可或缺的实践部分。例如，我们在情感教育的应用过程中，可充分结合初中道德与法治教育的内容和调研项目，组织学生定期开展社会调查研究，通过访问和资料搜集等方式，让学生对道德与法制有一个正确的了解，在情感的沟通和法制的裁判等方面，减少错误思想的干扰。除此之外，完善课外教育的过程中，还能够让学生的真情实感得到良好体现，对于一些爱心绑架的问题，拥有正确的认知，不再盲目进行批判，对于自身的能力提升做出了更多的保障。

初中道德与法治教育过程中，情感教育的运用，能够提高教育综合成绩，很大层面上提高了教育的可靠性、可行性。日后，应继续在初中道德与法治教育方面，对于创新教育方式不断实施，从而为将来的教育工作进步，奠定坚实的基础。

参考文献：

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