浅论数字化实验平台优化初中物理教学的实践分析

李光华

摘 要：进入21世纪以来，社会经济迅猛发展，我国的教育教学重要性日渐凸显。初中物理教学是学生学习的重要内容，一直以来也都是初中教学的难点，它不仅需要学生具备较好的知识能力，还要求他们具有较强的逻辑性，能够实现动手实践。与此同时，由于物理教学的特殊性，也使得它与实际联系得较为紧密，注重实验教学。随着新课改理念的深入推进，我国初中物理教学一定要坚持革新，建立数字化实验平台，并利用该种手段优化初中物理教学，提高教学效率，促进学生更好地发展。

关键词：数字化实验平台；优化教学；初中物理；课程实践；科学对策

初中教学是学生学习的重要阶段，是教育教学的关键，对学生进入高等学府起承上启下的作用。物理课程是涉及面较广的科目，它不仅与记忆背诵和公式有关，也与社会生活和实践紧密相连，是教学的重点和难点。众所周知，物理实验是教学的重要环节，在现代化技术不断发展的背景下，DIS实验系统与课程教学实现了紧密结合，应用计算机、传感器等先进设备开展授课，扩充数字平台，完善数据处理功能已经成为了大势所趋。本文就结合我国初中物理实验教学的现状，简单阐述一下数字化实验平台的基本情况，并根据实际谈谈如何充分应用该方法，保证初中物理实践教学的优化，切实激发学生的学习兴趣，保证高质量教学。

一、数字化实验平台的概述

数字化实验平台是随着现代化技术的发展而兴起的先进设备，它是一种全新的软硬件一体化数字化设备，采用传感器、数据处理器以及自控操作平台等多样化设施，利用强大的函数处理系统，实现数据信息的获取。它具有快速、高效、准确等特点，能够实现实时采集显示和数据的及时处理，填补了过去传统实验中存在的空白领域，具有较强的扩展性，并且有助于提高学生的分析判断能力、数学图形能力以及创新能力。与此同时，数字化实验平台还继承了传统实验中的优势，能够发挥出教学的实验功能，更好地激发学生的学习兴趣，根据教学目标设置实验，保证教学实验更加有的放矢。

二、数字化实验平台优化初中物理教学的实践对策

我国物理实验利用数字化实验平台的优势，为了切实发挥它的巨大作用，我们要掌握科学的方法利用该系统平台。

（一）坚持推陈出新

数字化实验平台在初中物理教学实践中的应用是一项新内容，虽然它具有较强的优势特点，但是并不意味着完全摒弃固有的传统教学方式。初中物理教师要将两者紧密结合，为学生提供一个新环境，扩展他们的思路，实现优化组合。例如，在初中物理电路教学中利用传统的实验演示方法会使学生产生错觉，认为一个电路只出现一种自感现象，无法客观反映事实。采用数字化实验平台具有的电流传感器，可以不必使用两个灯泡作对比，提高实验的科学性，帮助学生深刻掌握规律，提高实验教学的意义。

（二）采用数字化实验平台创设高效课堂

新课改背景下的初中物理实验演示不同于传统物理实验教学，并非只由教师在讲台上操作实验流程，让学生在讲台下观望，而是让学生在用数字化实验平台观看实验步骤，倾听实验讲座，巩固物理知识。因此，教师应充分借助数字化实验平台创设高效课堂，不断提高学生的实验能力与核心素养。例如在讲解“气体实验定律”时，先引导学生认知等温变化、等容变化和等压变化等概念知识，然后，运用数字化实验平台让学生观察实验流程。接着，教师可以协同学生通过做实验来计算封闭气体压强。除此之外，教师应该让学生来演示实验，在此过程，由一名学生或者实验小组坐在转椅上，将实验流程、方法与实验结果展现给全班同学，进而充分发挥学生的主观能动性，培养学生的实验技能

（三）利用数字化实验平台扩展学生的知识面

初中物理知识复杂难懂，涉及的内容多样，仅仅依靠书本上的知识无法完善学生的知识结构，也不能满足较高的教学要求。针对这样的现象，初中物理教师可以借助数字化实验平台，引导学生积极参与虚拟化实验活动，进而有效提升初中物理实验教学的交互性，提高学生的参与兴趣。与此同时，教师应积极融合生活化元素，为学生设计直观化教学情境，让学生浏览理论知识和实验流程，认知生活中的物理原理与规律，例如在讲解“声学”时让学生判断“音乐喷泉”“电话”“麦克风”中涉及的物理知识。另一方面，教师应根据教学内容和学生的兴趣爱好，设计了多种物理实验项目，并将实验活动的时间、项目、导师、实验小组负责人的信息公布于校园网上，这样能够拓展物理教学空间，延伸教学时间，满足学生的学习需求，让学生自由选择喜欢的实验活动，辅助學生全面了解实验项目内容和操作流程，进而有效提高学生的物理实验能力，发展学生的核心素养。

总而言之，在教育教学改革的深入推进下，我国初中物理教学的重要性日渐凸显，以往的传统教学模式已经无法适应社会发展的新要求，不能激发学生的学习积极性。在现代化技术发展应用的基础上，我国初中物理教师要高效利用数字化实验平台，发挥新技术的优势特点，在物理新课程教学、实践教学中都坚持使用该方法，并坚持让学生参与到实践之中，保证传统实践方式与数字化平台的完美结合，切实提高他们的动手能力，帮助他们做好实践分析，实现物理教学的高效性和科学性。

参考文献：

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