初中美术教学中开展师生合作学习的策略

魏伟

摘 要：在我国教育体制发生变革的背景下，对初中美术教学提出了比较高的要求。教师在实际教学的过程中所展现出的地位和价值是不可忽视的。通常情况下，教师进行初中美术教学的过程中，想要提升教学的质量，就可以合理运用师生合作学习教学模式。在该教学模式下，学生会对初中美术学习产生十分清晰的认识和理解。但是，在现阶段很多教师对师生合作学习产生了错误的认知，导致师生合作学习失去了价值。

关键词：初中美术教学；师生合作学习；策略

在新课程教育改革的背景下，对初中美术教学提出了比较高的要求。在这个过程中，教师要积极展现出自身的教育地位和价值。很多初中美术教师在实际教学的过程中会合理运用师生合作学习模式。师生合作学习的过程中，学生学习的积极性和热情得到了很大程度上的提升，主要是学生不再受到限制。学生不仅掌握了美术的技巧，还提升了自身的审美意识。所以，初中美术教学中应该合理运用师生合作学习模式，让学生的美术学习变得更加高效。

一、初中美术教学中开展师生合作学习的重要性

在当前，初中美术教学受到了很多人的关注。教师教学的方式也成为了焦点。很多教师在实际进行初中美术教学的过程中，往往会合理运用师生合作学习模式。其中展现出了很高价值。第一，在师生合作学习的模式下，学生对初中美术知识产生了十分清晰的认知。由此，学生的学习效果变得更加明显。第二，教师在师生合作学习模式下，能够对学生自身存在的问题进行详细分析，并提出针对性的策略[1]。这对于加强教师和学生之间的沟通提供了坚实的基础，也有利于缓和师生之间的关系。第三，学生的审美意识得到了提升。在师生合作学习的模式下，学生之间会针对具体的问题进行讨论，也会与教师进行积极的讨论。在这其中，每一个人都会发表自己的看法。这对于提升学生的审美意识也产生了很大的带动作用[2]。整体上讲，在初中美术教学中开展师生合作学习模式具有重要意义和价值。

二、初中美术教学中开展师生合作学习的策略

（一）进行合理的分组

在初中美术教学的过程中，教师运用师生合作学习的模式，在这样的情况下，教师就从学生的学习特点和基础知识出发，对学生进行合理的分组。一般来说，教师要以学生的爱好为重要依据。分成的小组不宜过多人数，同时，也不能拥有较少的人数。经过详细分析得知，人数最好为6人。随之，在小组内部要选出一个组长，组长要起到引领和组织作用。这样，就可以更加明确每一个组员的任务和职责。比如，在进行苏教版初中美术“与建筑相伴的壁画”教学的过程中，针对该课知识的学习，教师就可以让学生针对其中的知识进行合理规划。教师在对学生进行分组的过程中，着手于学生的特点和兴趣，小组讨论，选定主题，拿出壁画方案，与学生共同开展作品设计。这样，在师生合作学习模式下，让学生变得更加轻松和愉快，关注和尊重学生个性的发展，最终让学生更好地参与到初中美术学习中去。

（二）营造良好的学习氛围

在初中美术教学中，教师为学生提供师生合作学习的机会。在此，就应该以良好的学习氛围为支撑和前提。在合作学习的过程中，教师要重点培养学生的合作学习能力，让学生在合作学习的过程中认知水平得到提升，并形成完善的知识结构。所以，良好的学习氛围显得十分重要。在针对苏教版初中美术“综合探索”单元教学的过程中，教师应营造适合合作学习的环境和氛围，给予学生充分的信任，有效地激发学生积极讨论与探索的兴趣，从不同角度走进和解读这些经典大件作品，从而达到培养学生核心素养的目的。比如，综合探索“盛世·汴梁”，赏析《清明上河图》的教学，教师提议分角色走进画中：游客、史学家、建筑专家……随之，各组进行分析解读，再集中交流分享。在为学生营造宽松的学习氛围下，就激发了学生学习的热情，更能发挥学生的主体能动性，使学生主动学习、主动交流，最终更好地引导学生学习美术知识。

（三）加强合作学习设施建设

初中美术教学能够顺利开展，需要一个完善的学习基础设施为支撑。教师在开展美术教学的过程中，通过对教室的美化为学生提供美的享受。第一，在美术教室的布置上，可以让学生按照环形的模式入座，以教师为中心。这样会引起学生的关注，并获得学生的赞同。在教室内部还可以摆放一些艺术作品，以此提升教室的美观程度。第二，在美术作品展览布置上，教师可以引领学生将平时的优秀作业放到画室进行集中布展。画架、画板、墙壁都可以成为展板，从主题策划到布展也是一种合作交流学习，这样，学生在艺术的感染下，就会对初中美术学习产生兴趣，最终拥有较强的艺术能力。

综上所述，教师进行初中美术教學的过程时应该积极从实际出发，为学生创造出完善的教学空间。通常情况下，教师应该积极合理运用师生合作学习教学模式。在此过程中，教师要对学生进行合理的分组，主要是从学生的身心发展规律和学习特点出发。同时，教师还应该为学生提供良好的学习氛围。为学生提供完善的合作学习设备。相信在初中美术教师的努力下，学生的美术素养一定会得到提升。

参考文献：

[1]龙元生.如何在初中美术课堂教学中开展师生合作学习[A].2017年4月全国教育科学学术科研成果汇编[C]，教育科学编委会，2017：1.

[2]曲怀君.初中美术教学中开展师生合作学习的策略分析[J].中国校外教育，2016（9）：10.