高中信息技术课程教学中问题情境创设

崔凯

自新课程改革实施以来，高中各学科教学基本都强调要与学生实际生活相联系，让学生在实践和生活中学习知识，信息技术也不例外，通过在教学中创设问题情境，让学生在活动中掌握信息技术知识，培养学生信息素养，使学生能够学以致用，才能够发挥信息技术教学真正的作用。既然说到“问题”，那么就离不开“设计问题”，问题既是需要研究和解决的，同时也是需要思考和设计的，在高中信息技术教学中，培养学生主动提问和解决问题的能力是至关重要的，如何为学生创设出有效的问题情境，激发学生的學习兴趣，使教学过程变得生动形象，是当前教师亟待解决的课题之一。

一、问题情境创设的教学意义

加强教学与实际生活的联系，提高教师与学生之间的互动交流是高中信息技术课程标准中明确提出的要求，加强学习与生活的联系就必须要在课堂中创设问题情境，使学生从问题情境中学会思考。在实际教学中，生动有趣的问题情境能够有效提高学生的学习积极性，让学生懂得生活中的知识所在，将生活与学习相结合，通过利用自己所学的知识解决生活中的问题，在教师的引导下学会独立思考，这样才能使学生学有所用。

关于问题情境，有以下几种情况：第一，学生能够将所学的知识充分运用到实际生活中，从而产生问题情境；第二，在课堂学习中能够明白的问题，在日常生活中遇到却没有解决，从而产生一定的矛盾性，继而产生问题情境；第三，学生为了完成作业而完成作业，忽略了应该去理解的知识内容，从而产生问题情境。由此能够看出，问题情境是学生因为学习内容而产生的“情境”，而教师在课堂中创设“问题情境”，目的就是希望能够通过问题情境这一教学手段，来引导学生理解应该掌握的知识结构，学会思考，启发思维。打破学生的认识结构，激发学生的探究兴趣，使学生乐于思考，并积极投入到学习活动中去。

在高中信息技术教学中，创设问题情境能够使枯燥的课堂变得生动有趣，让学生既体会到了“身临其境”的感觉，又理解了知识内容，从探索中得到了满足。同时，“问题情境”也是拉近学生与教师交流的有效形式，在学习过程中学生可以通过信息交流获取新的知识和经验。由于“问题”本身具有不易发现的特点，所以教师如何有效创设“问题情境”，为学生提供有趣的思考条件，则决定了能否调动学生学习的兴趣和热情。

二、高中信息技术课堂教学中创设问题情境的建议

1.针对信息技术知识点创设问题情境

信息技术包含的知识点内容多且繁琐，如图像数字加工、统计图表、视频音频编辑等，而且运用到的软件也多，如果仅凭教师讲解或演示，那么不仅课堂气氛枯燥无味，而且知识内容繁多，时间也不够用，难以取得教学效果。因此，针对信息技术的教学难点，创设出合理高效的问题情境，使学生快速理解重点知识，才能取得事半功倍的教学成果。例如，图片信息加工的教学重点是“设置特殊画笔，绘制路径”等，针对此知识点，教师可以用设计生日祝福贺卡作为情境，让学生一起为某一同学制作生日贺卡，最后看谁做得最好。首先，教师先向学生展示几张精美的贺卡，并演示制作方法，对于设置特殊画笔、绘制路径等重点知识详细解说，最后让学生自主制作，学生相互交流讨论，由此看出，创设问题情境能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2.关注问题情境与信息技术知识之间的内在联系

创设问题情境是为了让学生能够快速理解知识的重点难点，启发学生的思维能力，问题情境的创设并不仅仅是丰富教学过程，其真正目的在于引导学生学会主动思考问题。所以，创设问题情境，首先需要教师明确知识点，突出重点和难点，这样才能发挥问题情境的主要作用。如果问题情境不能突出知识点，或者与知识点之间没有明显关联，那么就无法使学生建设知识结构，反而影响了教学效果。例如，在视频信息的加工这节课中，除了教授学生如何进行视频加工外，还要让学生了解到动画的本质特点。教师可以利用学生都爱看动画片的喜好，创设相关的问题情境，激发学生的学习兴趣，将动画片与视频信息加工的知识点相结合，用动画片来吸引学生动手制作视频并进行信息加工，通过亲手制作使视频变得生动有趣能够极大地提高学生的求知欲，从而取得良好的教学效果。

3.创设问题情境要融入学生的经验与兴趣

在高中信息技术教学中，只有将教学与生活相联系才能更好地使学生解决生活中的问题。而创设问题情境就是要让学生近距离地发现生活中的知识问题，在探索问题的过程中激发学习兴趣，所以，问题情境的创设要融入学生的经验与兴趣。例如，在教学网络信息检索这部分时，教学目标就是让学生能够熟练掌握搜索引擎的使用策略。因此教师在创设情境时，可以融入学生的经验与兴趣，用学生所熟悉的传统节日作为问题情境，让学生去网络上搜索“不同地区节日的习俗比较”，最后让学生展示自己的搜索结果，并和教师共同演示我国南北节日的差异，通过这样的情境创设不仅提高了学生的学习兴趣，还加深了学生对知识的理解。其中，对于搜索引擎如何获得网络信息的策略以及相关的重点难点，教师要详细为学生讲解，引导学生运用搜索工具，自主进行搜索，从而提高教学质量。

编辑 高 琼