探究小学数学教学中如何培养学生的创新意识

黄海燕

摘 要：“创新是一个民族进步的灵魂，是一個国家兴旺发达的不竭动力”。随着我国科学技术水平的不断提高，人们的创新意识也在不断增强。当今社会所需人才标准之一就是具备创新能力，而创新能力的培养关键又在于学校教育。因此，对在校生创新意识的培养是每一个教育工作者都应该关注的重点。从小学数学教学视角出发，对如何在数学课堂中培养学生的创新意识做了深入剖析。

关键词：小学数学；学生；创新意识

一、更新教学观念，注重培养学生的创新思维

创新意识的培养不是一朝一夕的事情，因此要想长久地将培养创新意识与能力贯穿于小学数学教学的过程当中，教师首先要更新自己的教学观念。当代数学教学的目的不仅仅局限于学会课本上的知识，更重要的是培养学生思考解决问题的能力，增强其自主创新的意识。这就要求数学教师在进行教学的过程中，改变以往的以知识为中心、灌输式的教学模式，转变在课堂上的教学方式，充分调动学生的积极性，培养其独立思考和解决问题的能力，真正将教师“教”与学生“学”相融合，使学生充分享受课堂，在独立思考解决问题的过程中不断增强自主创新意识。比如，在对“多位数加减法”这一章节进行教学时，由于学生之前已经学过“两位数的加减法”，教师完全可以让学生进行自主研究学习，通过小组讨论的方式进行自学，通过自学进行知识的深入迁移，加深印象。

二、培养学生浓厚的学习兴趣，调动学生的积极性

兴趣是最好的老师，和谐、融洽的课堂氛围是上好一节课的前提，也是学生充分享受课堂、进行独立思考和培养创新思维能力的关键。因此，提高学生对数学课堂的兴趣是调动学生积极性、培养其独立思考解决问题能力的必要条件。数学课堂本身具有枯燥无味的特点，教师如果再一味地进行知识灌输，没有任何教学方式上的创新，就容易让学生失去对课堂的兴趣，从而不能达到相应的教学效果。

数学课堂上对创新意识的培养要求学生具备一定的逻辑思维能力，而活跃的思维又来自于他们对本堂课的浓厚学习兴趣。学生只有对感兴趣的事情才会主动地进行探究分析，而只有在探究分析的过程中才会逐步完善独立思考解决问题的能力，同时增强创新意识。

三、引导学生进行大胆猜想，培养其思维的直觉性

猜想就是通过对事物所表现出来的特有现象进行分析，从而对其本身所具有的属性、发展趋势等进行推测性的判断。在数学课堂教学中，老师要尽可能地培养学生大胆猜想的能力，之后通过推算、证明、验证等手段确定猜测的可能性，经过这样一个过程之后，学生回过头来再看自己的猜想时，便会有不同的想法和感受，对所学知识也会有更加深刻的印象，直觉产生的思维变化是创新意识最初的来源。同时在直觉产生的过程中，学生可以形成观察—猜测—证明的思维过程，增强了他们独立思考解决问题的能力。比如，在讲解“长方形和正方形”一节时，教师可以先让学生对以下图形进行分类，然后说出分类的依据，从而大胆猜测长方形和正方形的特点。这样的教学方式不仅可以提高学生的课堂参与度，培养学生独立思考解决问题的能力，而且在一定程度为学生创造性思维的开发奠定了良好的基础。

四、鼓励学生大胆进行质疑驳问

事实证明，大部分真理的发现来自于对问题的大胆质疑。不断地发现问题、研究问题、解决问题，是一个人大脑运转的标志，也是一个人进行思考的象征。提出质疑的过程，实际上是人们思维活跃的过程，只有拥有疑问才能在原来的基础上获得进步，才能在心中萌生创新的意识。因此，教师在进行教学的过程中，应该对学生进行积极引导，鼓励学生大胆质疑所学内容，并提出自己的观点和看法，发挥创新意识。

学生质疑的过程也是一个循序渐进的过程，教师应该在教学过程中进行进一步指导，将学生的质疑意识贯穿在课堂教学的每一个环节中。这就要求教师尽可能多地为学生创设学习情境，课前为学生设置相应的问题，课上让学生通过自主探究学习的方式解决问题。教师要鼓励学生发现学习中的问题，甚至是课本上的问题，并大胆地进行提问。学生只有提出疑问，并有自己的见解和看法，才能发散自己的思维，强化创新意识，才能真正意义上理解所学知识。

五、培养学生好奇心，增强学生主动思考的意识

小学生总是对身边的事物充满好奇心，教师可以抓住他们这一特点，将课堂教学环节设置得充满神秘感，从而激发他们学习知识的欲望。比如，教师可以设置鸡兔同笼问题，兔子和鸡在一起共有100条腿，那么兔子和鸡各有多少只呢？这个问题答案不唯一，学生也会充满好奇心地去解决问题。孩子的好奇心越强，解决问题的欲望也就越强烈，也就越容易激发他们潜在的创新意识，直至解决问题。

总而言之，在数学教学过程中，要想充分发挥学生独立思考以及解决问题的能力，从根本上培养其创新意识，教师应该紧随时代发展的步伐，转变教学观念，认真研读教材内容，改变教学方式，激发学生学习兴趣，从根本上培养其主动学习的能力。

参考文献：

叶瑞祥，鲁澄南，柯柄嘉，等.创新学习能力论[M].天津教育出版社，2004.

编辑 赵飞飞