以点带面，以篇盖全

蔡群

摘 要：化学既是初中教学中的一门基础性课程，亦是初中众多学科中一门极其重要的科目。因此，作为初中化学教师，应务必致力于学生整体素质的培养，并重视范例教学的开展，如此方能切实提升课堂教学效率，并保证良好的学习效果。通过具体分析范例教学在初中化学教学中的应用策略，能够为提升初中化学课程的教学效率提供丰富的理论基础。

关键词：范例教学；初中化学；合理运用

当前，由于范例教学于初中化学教学过程中应用取得了一定的成绩，因此也受到了大力推广与应用。初中化学作为众多初中基础课程的一种，其教学方式该如何选择是当前从事其教育工作的教师应充分注意的问题，将范例教学模式合理运用到日常教学活动中。在课堂上需要学生掌握的重要知识点便是范例，而范例教学模式则是指将每个知识点与范例相结合进行讲解，这樣才能具体化原本抽象的理论知识，让学生能更好地掌握其知识点。同时，将范例教学模式应用到日常化学教学中，不仅能深化教学层次，还能使学生的学习兴趣得到激发，进而使学生的创新能力以及独立思考能力得到锻炼。此外，将范例教学应用于初中化学教学，其形象生动的画面还能切实培养学生的课堂互动性，并在促进学生想象力发展的同时深化学生对课堂知识的理解，从而促进学生能力与课堂知识教学的共同发展。

一、明确合理的教学目标，选择恰当的教学范例

将范例教学模式应用于初中化学教学，不仅能让课堂中的学习内容得到有效解决，同时也能对学生的能力水平有所掌握。因此，在日常教学过程中，教师应制定统一的教学目标，通过教学目标的确立，将之与教学技能、原理相结合，继而明确教学内容与范例的选择。同时，教师要注意选择的范例不仅要有解决问题的方式方法，并且需结合相应的教学内容。

如，当进行“酸与碱”的相关内容教学时，教师可通过具体的实验操作来开展教学，就以钠为例。首先，教师可将钠粒放入装满水的烧杯中，此时的钠会发出耀眼的白光且将迅速溶解成球并在水中无规律地窜动，在此过程中，钠与水发生反应还持续发出嗤嗤的响声。而学生鉴于初次接触该部分知识，因而不懂得该现象的发生原理。对此，教师便可基于学生的好奇心引导其思考，并借此引进该章节的教学内容。如此一来，不仅有助于学生学习积极性的激发，且同时能促使学生始终保持高度的学习兴趣，继而促使学生积极、自主地展开对该部分知识的探索，从而在培养学生自主学习能力的同时，又能保证理想的教学效果。

二、营造和谐的学习氛围，正确地组织范例教学

针对范例教学于初中化学课堂中的运用，一方面需考虑教学的内在因素，即学生本身的学习动力，另一方面则是外在的因素，即对学生学习的激励。对此，教师应善于发挥自身的指引作用，并在范例教学开展时，鼓励学生的表现与行为，如此方能在调动学生学习积极性的同时促使其始终保持高度的学习热情与激情。当然，开展范例教学同样需要良好教学氛围的营造，要让学生认识到自身才是课堂学习的主体，如此方有利于学生学习主观能动性的充分发挥。

当前，国内初中化学教学在运用范例教学时，通常会采取如下组织形式，即首先是学生自己阅读，然后经由小组讨论，待小组内达成共识后再与全班同学交流，最后由教师对整个过程进行总结。由此看来，范例教学最重要的环节莫过于全班交流。对此，为确保掌握全班交流的效率与效果，教师应在全班交流前积极致力于课堂教学氛围的营造，并在最后给予适当的评价，如此方有利于深化学生所学，进而促进理论与实践的有效结合。

三、合理利用多媒体技术，选择适当的范例内容与科学的教学方法

随着社会的不断发展，信息与网络技术也在不断进步，现代教学已更多地将多媒体技术运用到日常教学过程中。对此，初中化学也应重视对现代信息技术的使用，如此既能有效地将原本枯燥的理论知识具象化，以丰富的画面、生动的形象直观地展示在学生面前，又能为教师提供丰富的范例教学内容，进而在刺激学生的听觉与视觉的同时，促使学生能更好地理解初中化学知识，从而使教学效率得到提高。例如，在进行“氧与氮的化合物”相关内容的教学过程中，教师便能充分发挥现代多媒体技术的优势，通过多媒体技术的视频教学为学生解释何谓“雷雨发庄稼”。除此之外，教师还能通过网络下载与学生相关的动画视频，并将之运用到课堂教学中，并帮助学生更深入地理解其中的含义。学生通过学习，再经由实际的运用解释了生活中存在的部分化学现象，不仅能有效激发学生的学习兴趣，还对提升学生学习效果方面有着相当的助益。

总之，针对范例教学于初中化学课堂中的运用，教师无疑占据着最重要的位置。因此，作为初中化学教师，应务必确保范例选择的合理性，如此方有利于深化学生对理论知识的掌握与激发学生的学习潜能，进而为学生之后的学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1]郭廷强.浅谈范例教学在初中化学教学中的应用[J].教师，2010（29）：99.

[2]李晓燕.范例教学在初中化学教学中的应用研究[J].中学生数理化（教与学），2016（4）.

[3]蔡学青.范例教学在初中化学教学中的尝试[J].中学生数理化（教与学），2017（8）.

编辑 赵飞飞