让阅读教学与口语交际“双剑合璧”

何艳梅

摘 要：小学语文阅读教学是小学语文教学的基础，而口语交际又是作文教学的基础，利用好教材中的阅读教学这个载体，提高口语交际能力，为作文教学打下了坚实的基础。

关键词：阅读教学；口语交际；培养能力；载体

《义务教育语文课程标准》指出“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”实质上就是师生在课堂中倾听不同的声音、调试自己的经验世界。作文教学是语文教学的半壁江山，而口语交际又是听与说双方的互动过程，同时也是作文的基础。只有将两者都注重才能把语文教学搞好。经过几年的教学经验，我认为阅读教学与口语交际有着密不可分的关系。我们可以从以下几个方面入手：

一、课文中精美的插图——为口语交际搭建了平台

阅读教学教材中，有许多精美、色泽鲜美的插图，这些插图给口语交际搭建了一个很好的平臺。教学时，先让学生看插图，然后对图中所画的内容进行看图说话，学生讲完后再去读读课文是怎样描述的，经过对比，找出自己的不足之处，这样有利于激发学生的想象力以及口头表达能力。有一位教育家说过：“儿童是用形象、色彩、声音的思维看世界。”所以小学生对形象、色彩的东西特别感兴趣。口语交际教学选择直观、形象的内容，引导学生积极地观察想象、思考，使学生饶有兴趣地、主动地投入其中，并能兴致勃勃地表达自己的意见。图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂，新教材中尤其是中、低年级的教材每篇都配有色彩鲜艳、形象生动的图画，让学生一看到这些图画就产生浓厚的兴趣，对课文也就爱屋及乌了。阅读教学中，我常用这种方法，效果不错。

二、编课本剧——为口语交际搭建了桥梁

课本剧是低年级，甚至中高年级学生非常喜爱的教学方式，小孩子的表演欲望很强，通过学生栩栩如生的表演，形象、生动地再现课文的内容，这样既巩固了课文的内容，同时对学生的口头表达能力也有极大的帮助。在以前，老师一讲到底，而现在用这种课本剧的方式，树立正确的语文教学观念，淡化了教师的表演欲，从而激活学生的兴趣、情感。如我在教学低年级《狐假虎威》这篇课文时，在学生熟读课文的基础上，我设计了课本剧表演的环节。学生戴着各种头饰，惟妙惟肖地表演着，在学生的笑声中，对课文进一步熟悉和了解，而且在表演的过程中，还培养了学生的口头表达能力，真是何乐而不为呢！现在的课文里有许多的小话剧，如《公仪休拒收礼物》《负荆请罪》，都可以在学生充分朗读、理解课文的基础上进行课本剧的编演。这样不仅对课文进行了充分的理解，对学生口头表达能力的培养也是百利而无一害的。

三、编儿歌——激发口语交际兴趣

学生对那些朗朗上口的儿歌易读易记，而且兴趣也浓。我们要抓住这一特性，在阅读教学中，让学生根据范文，模仿编儿歌，真的有趣极了。教师不要限制学生的创造力，学完课文后，让他们结合例子及自己的生活实践，仿照例子的形式创编儿歌，对好的进行表扬鼓励，使孩子们品尝到成功的喜悦，获得满足感，之外还培养学生听评的能力，何乐而不为呢！如教学低年级《水乡歌》、高年级《我们爱你啊，中国》这些类似的课文，让学生根据课文的表达方法，模仿课文，进行编写诗歌，不仅了解了祖国风景优美、物产丰富，同时还可拓展根据家乡等地方的特点进行编颂，当学生自豪地读着自己编写的儿歌，小脸洋溢着满足，开心极了。这样语文课堂变得非常有趣，口语实际的能力也得到了提高，还可培养学生爱祖国、爱家乡的思想情操，真是两全其美。课本中这样的例子很多，通过编儿歌，开发了学生的创新能力，让其口语交际能力得以加强。儿歌、自由诗及阅读教学中含有排比句中的教材均可采用这种方式进行教学。

四、课后练习拓展——训练口语交际载体

现在的语文教材，在课后给学生留下了很多思考的余地，搭建了一个很好的口语交际平台。当学生充分理解了课文，再引入到后面的练习，及时地诱导他们进行口语练习，这样既培养了学生的口语交际的能力，同时对学生想象、思维能力的训练有很大的帮助，对巩固课文内容也有极大的帮助，真是锦上添花之举！ 不管哪个年级、哪篇课文，课后都有练习，这些练习的问题和教材紧紧相扣，而且还有一些拓展的内容在里面。所以我每上完一课，都会认真上好课后的练习，而且争取让孩子们都有机会发言。如五年级课文《高尔基和他的儿子》，课后让学生替高尔基的儿子给高尔基写一封回信，孩子们纷纷写回信，内容真可谓百花盛开，但都不离一个主题，那就是自己一定记住爸爸的话，做一个懂得给予的人。这样，课后的练习不仅给孩子们搭建了一个表达的平台，而且也对学生进行了思想品德教育，真是一箭双雕呀！

总之，阅读教学与口语交际本来就是一家，阅读教学是我们学习语文的例文，而口语交际则是学习后应用、想象的体现。在阅读教学中进行口语交际的训练，既读懂了、读透课文，走进作者的思想世界里，又培养了学生的思维想象及口头表达能力，为作文教学打下了坚实的基础。“随风替入夜，润物细无声”，相信只要我们长期坚持，会有千树万树梨花开的景象。

编辑 鲁翠红