小学体育与健康模块教学的特点与作用

陈金凤

摘 要：现代教育水平日益提高，教学方式也比较丰富，每一个科目都有现行的教育方式和方法。为顺应新课改的要求，教学工作者会对一些学科进行模块教学，小学体育与健康教学也不例外。为了有效地推行体育與健康的模块教学，小学体育教师要对体育与健康课程教学的特点和作用进行深入的探析和讨论。

关键词：小学体育与健康；模块教学；特点；作用

现如今，各项领域的改革如同雨后春笋般不断地冒尖，在这样的大背景下，教育事业的改革也提上了日程。传统的教育模式针对体育而言，讲究的是通过锻炼学生有一个健康的身体、强健的体魄，着重在学生的身体上。而模块体育教学则注重学生的全面发展，在学校体育设施的日益完善之下，学校也引进了多种多样的体育运动，并且针对学生的兴趣、学生的生活习惯制定了各种丰富的体育活动。与此同时，学校也注重学生心理的教学。在这样的大背景下，小学体育教育也开展得如火如荼，将现代化手段融入体育教学中去，丰富了学生对体育与健康的认知。

一、小学体育与健康模块教学中人文性和灵活性并存

1.对体育与健康进行模块教学具有人文性

21世纪以来，教育事业的改革已经成为一种潮流，成为现有教育水平提高的途径。传统的教学手段是每一代教学工作者总结原有的教学方法，再增加自己对于教学的理解，从而延续下来的教学方式。但是，社会是不断发展的，每一个阶段都有可行的教学手段，传统的教学方式在现行的教育水平下已经明显不能满足日益发展的教育事业的要求，这就要求教学方式发生改变。于是，应运而生的就是新课改提倡的对体育与健康开展模块教学，这也符合教学水平发展的要求，针对这样的要求，学校应该设定专门针对学生兴趣爱好进行规划的场所和机构，着重学生的心理诉求。然后进行分门别类，对同一兴趣爱好的学生进行统一规划，然后进行统一的教学。这样不仅节约了教学时间，而且学生的体验也是不同往日的，所以模块教学更具人文性。

2.对体育与健康进行模块教学具有灵活性

毋庸置疑，任何事物都有一定的发展轨迹，新事物的出现和发展必然会有一定的难度，这是正常的。这就要求改革的力度和教学工作者的执行力必须满足改革的要求，只有二者兼备，体育教学改革才会满足学生、家长、学校的要求。与此同时，教学重点的偏移也是教学的重点，传统教学方式追求教学工作者说出来，学生听进去，是否执行是不可测的。而现行的执行手段是追求学生不仅能听进去，而且执行要做到完美，这便衍生出了多种多样的方式，使体育与健康教学具有相当大的灵活性，不再使学生拘泥于传统的体育教学模式，使其能根据自己的喜好灵活地选修体育课程，将模块教学的特点展现到极致。

二、模块教学对小学体育与健康具有明显的作用

1.对学生的个性特点具有培养和提升作用

体育是人们根据人类生产和生活的需要，根据人类的弱点进行弥补的过程，是一个填补自身弱点的有效科目，它遵循人体结构发展的机能，在人们生产生活中充当一个“活动剂”作用的角色。体育也是一种以锻炼人体机能为主要目的，从而进行有组织、有计划的群体性活动。模块教学以此为主要进行方式，逐渐培养和提升学生的个性。

2.对学生发挥主观能动性具有良好的促进作用

模块教学讲究多元化，多层次教学，既照顾身体素质不好的同学，又能兼顾身体素质较好的学生，这是非常难得的，只有这样的教学方式才能做到面面俱到，不留遗憾。所以，对体育与健康进行模块教学，有助于学生个性特长的发挥，也有益于学生的身心健康发展。

3.对体育课程走向社会具有极大的推动作用

体育课程的改革，使体育教学更注重培养学生的健康发展。有效地开展模块教学，使体育课程逐渐走进学生的生活，并面向社会，发挥体育教学的最大作用，为学生提供更好的体育资源，并使体育与健康课程的开展变得丰富多彩，使广大小学生都热爱体育锻炼。

综上所述，对小学体育与健康进行模块教学，要求教师根据模块教学的特点，为学生提供合理而有效的教学方式，使得体育与健康教学相得益彰，给学生创造发挥个性特点的机会，使每个学生都能在模块教学的进行中体会到学习体育的快乐，进一步促进学生的身心健康发展。所以，教学工作者也要深入了解模块教学的作用，使模块教学这一现代化的教学方式有效实行，使其在体育与健康教学中发挥重要的作用，让学生都能积极参与到体育锻炼和学习中去，使学生拥有健康的身体和强健的体魄，并能在未来的成长和发展过程中保持乐观自信、积极向上的心态，让健康快乐一直伴随左右。

参考文献：

[1]夏义山.试论“模块教学法”在体育（与健康）课程教学中的应用[J].哈尔滨体育学院学报，2007.

[2]朱幕菊，等.《体育与健康课程标准（实验）》解读[M].武汉：湖北教育出版社，2005.

编辑 郭小琴