培养儿童阅读，不妨选择“长篇小说”

吕雪萱

在一线教阅读写作多年，深深觉得大人太低估孩子：学龄后的孩子真的不再依赖绘本，绘本也难以最大程度提起他们的阅读兴趣；相比之下，孩子们更需要：精彩的故事、曲折的剧情、动人的描绘、富有创意的内容。只要内容对味，他们更爱文字书。

每次我提出这样的看法时，总会遇到一些老师或是专家，嗤之以鼻地说：“那是因为你班的孩子程度好，你没碰过偏乡程度差的小孩。”

这一回，我应邀在分水的一所小学讲授阅读与写作。分水虽距离万州市区不远，在地图上却属偏乡。整个城镇的作息、教育状况，都和城市有相当差距。

这次，我照旧带一箱书去，供孩子挑选做奖品。箱子里一半是绘本，一半是文字书，结果你猜怎么着？这些偏乡的孩子，家长种地、做砖、卖菜的居多，学习程度并不好，但是他们和城里那些银行经理、大老板、公务员的孩子，选择都一样：全部的小孩，不论城乡，都挑了文字书。孩子们还特别喜爱“未来儿童”跟“未来少年”，还有小孩问：老师，有没有厚一点的侦探小说？

没错，确实有小孩完全不看书，但是老实说，这类孩子，是连绘本也不选的。最近，我遇到一个被老师、家长判定为“有阅读障碍”的孩子，拿到一本《狼王梦》之后，爱不释手，虽然因为阅读经验少，看得很慢，但竟然每天都想熬夜阅读，让他妈妈大感惊讶！她不敢相信这个孩子原来是大家眼中“不喜欢阅读”、“文字能力有障碍”的小孩！

可见，“书”吸引孩子的，是故事。只要故事好看，他们根本不在意有没有图画。而美丽的绘本，首先吸引的其实是大人和不识字的幼儿。

只要开始识字，孩子喜欢的是好看的“小说”。所以在美国，他们的一年级读本就是厚厚的“巧克力工厂”！好看的书，孩子们一两天就废寝忘食地看完了，根本不用催。精彩吸引人的小说，可以让孩子深深爱上阅读，他想要知道后面怎么样了，他们会爱上书里的世界，体会阅读的快乐。

然而令我泄气的是，每次演讲，跟一些小学老师们说我的看法，他们都不相信。上次开会遇到某位专家，我再度重申我的看法，她摆出一副瞧不起人的样子，说我只看到“天龙国孩子”。

君不见，中国推绘本的专家随处可见。但是，绘本对学龄后的孩子吸引力到底有多少？对于已有识字能力的孩子、有一定逻辑思维的孩子、对外部世界充满好奇的孩子，或许，他们也许更希望通过更多文字组成的故事，了解世界更多的信息，更多的人间生活。

每次演讲后，我经常接到家长来信谢谢我，说我给的书单、用的方法奏效，孩子一拿起书来果然就看个不停。但，为什么学校老師推阅读都不肯尝试一下，推荐好读的“儿童长篇小说”？

（作者单位：重庆市万州区天城中学）endprint