烈士纪念馆宣教工作创新要点探究

◎李春生

（东北烈士纪念馆 黑龙江 哈尔滨 150001）

一、烈士纪念馆宣教工作创新的重要作用

宣教工作是烈士纪念馆开放和发展过程中基本的工作内容之一，充分发挥其具有的连接作用，能够促进社会和烈士纪念馆的紧密度[1]。同时，随着社会体制的不断完善和健全，我国烈士纪念馆顺应时代发展潮流，向着社会化脚步发展，对此，要高度重视烈士纪念馆的发展内容和发展方向，尤其是重视宣教工作，促进烈士纪念馆的良好发展。依照实际情况，很多烈士纪念馆依旧沿用传统的宣教方式和理念，导致烈士纪念馆的发展受到挑战，因此要积极顺应时代发展潮流，转变烈士纪念馆宣教工作的方式和观念，实施进一步改革和创新，充分体现烈士纪念馆在社会发展中的价值，为烈士纪念馆的发展提供保障[2]。

二、烈士纪念馆宣教创新工作的注意事项

（一）应用合适的宣教理念和方法

在开展烈士纪念馆宣教工作过程中，要摒弃传统的宣教理念，依照观众的思想、年龄灵活应用不同的宣教理念，比如针对年龄较大、熟悉近代史的观众，要尽可能缩短讲解的内容和过程，主要以讨论、交流以及沟通的方式进行宣讲，尽可能给予观众更多的表达空间，并且要耐心听取观众意见，避免以灌输知识的方式来开展宣讲工作。针对历史知识比较含糊的年轻观众，要尽可能全面、详细地进行介绍，并将其中涉及的重点内容进行着重解释，使观众能够有效了解烈士的生平事迹，从而能够以严肃的态度尊重烈士、审视历史。针对年龄较小的小学生、初中生等，宣教人员要尽可能降低要求，尽可能以讲故事的方式进行宣讲，让孩子简单了解烈士的相关事迹，对烈士事迹有一个基本的概念和印象，从而为后期的爱国主义教育奠定基础。

（二）明确烈士纪念馆所面临的挑战和机遇

要对烈士纪念馆所面临的挑战和机遇进行客观全面的了解，依照当下人们对精神文化生活和物质生活的要求，烈士纪念馆要进行适当的调整和转变，尽可能朝着满足人们精神文化需求的角度发展，依照人们变化的世界观、价值观审视烈士纪念馆宣教工作的内容，从而在观众思想、道德情操等方面起到良好的引导作用，并以不同形式的引导方法帮助观众深入了解烈士纪念馆的建设意义，使观众能够虚心、耐心听取从业人员的宣教。同时，要依照国家对文化建设的政策要求，积极发挥烈士纪念馆在文化发展中的作用，有效转变坐等观众上门的运行方式，以文化市场发展为导向，为烈士纪念馆的宣教工作创新奠定坚实基础。

三、烈士纪念馆宣教工作创新要点分析

（一）积极融入新的元素

在进行烈士纪念馆宣教工作时要积极融入更多的新元素和新思想，与观众形成有效互动，让参观者参与宣教并产生共鸣，因此在实际宣教过程中要尽可能吸引观众的注意力和兴趣，通过提问的方式激发观众的兴趣。讲解人员可以将人们熟知的事件和人物融入其中，激发观众的求知欲望，以互动的方式来发挥宣教工作的作用。

在提问过程中，宣教人员要精心挑选问题，根据不同群体的观众提出相应的问题，有效了解和掌握观众的认知程度，并以此为依据调整宣教内容的深度和范围，尽可能帮助观众解答存在的疑惑。

（二）有效串联不同烈士人物生平事件和故事

烈士纪念馆宣教工作中，陈列讲解是一项重要的宣教方式，在实施时能够根据陈列的物品对烈士人物以及其生平事件进行有效介绍，从而让观众能够身临其境，深入了解与烈士相关的历史内容[3]。但是在实际操作时，由于观众会将重心放在陈列的展品上，容易忽视讲解人员的讲解内容，对此，宣教人员可以将参观的顺序进行重新调整，以陈列的展品和烈士生平故事对整个烈士人物讲解过程进行合理安排。

例如，以故事的重要性程度进行排序，重点内容可以放到讲解的中间部分，可以将比较重要的展品放在讲解时参观，其余展品可以在宣教人员讲解完成后让观众自行参观，并在每一个故事背后进行总结，让观众能够对烈士产生崇高的敬意。

（三）积极结合不同的演示方式

新时期环境下要尽可能应用最新的科学技术，比如以3D展示等方式，通过不同场景的设置并结合解说进行宣教，通过多媒体、环幕影院、触摸一体机等基本方式尽可能将烈士生平事迹及故事进行还原，尽可能提升烈士纪念馆的艺术效果，帮助观众更为深入的了解烈士的生平情况，从而有效弥补宣教工作中口头讲解所存在的不足之处，将难以利用口头讲解进行宣讲的部分通过科学技术展现出来，有效促进宣教工作的质量和效率，保障烈士纪念馆宣教工作的可持续性和长期性，为烈士纪念馆的长期规划和发展奠定坚实基础。

四、结语

管理部门要高度重视烈士纪念馆的发展内容和发展方向，积极融入更多的新元素和新思想，与观众形成有效互动，尽可能激发观众的求知欲望，从而以容易互动的方式来发挥宣教工作的作用，使观众身临其境，深入了解与烈士相关的历史内容，尽可能应用最新的科学技术，通过不同场景的设置来结合解说进行宣教，从而有效促进宣教工作实施，确保烈士纪念馆宣教工作的可持续性，为烈士纪念馆的发展提供有效保障[4]。