如何用习近平新时代中国特色社会主义思想指导贫困生

朱铂隆

（郑州大学美术学院，河南郑州 450001）

在信息时代，人才是一个社会的未来。因此，高等学校学生的培养至关重要。自党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的领导下我国社会主义建设取得了卓越的成就，我国人民的生活水平在逐步改善，人均收入和消费水平都在逐步提高。但是，我国的贫富差距仍旧存在，对于比较贫困的家庭来说，供养一个大学生仍是家庭里比较难以负担的开销。而一个家庭比较困难的学生，在进入高校之后，因为学费、生活费以及和周边学生消费水平不一致会产生种种压力，这些压力使得贫困生在思想素质和心理素质上都有着不同于其他学生的特点。国家重视人才发展，为了帮助贫困生在高校更好地发展，所有高校现在基本都用“奖、助、贷、勤、减、补”等多种方式来资助贫困生，从而帮助他们在高校读书的过程中减轻生活负担，更好地在高校进行发展。但是，贫困生在高校发展过程中遇到的问题不仅是经济问题和物质问题，因为贫困生的家庭环境和其他学生的不同，在心理和意识形态上也有着和其他学生的不同之处，如果能够在其走向社会时用思政教育对其加以引导，能够帮助其在大学期间，乃至毕业后都能取得更好的发展。早在20世纪，习总书记就曾在著作《摆脱贫困》中“扶贫先扶志”和“弱鸟先飞”等观点。自党的十八大以来，习总书记十分关心高校学生和贫困人群，先后多次发表相关意见，这些意见是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。如今，党的十九大已经召开，我们应该在新的时代运用新的方法，将这些思想进行梳理，加以学习，可形成系统理论，用于帮助和引导贫困大学生更好地发展自我。

1 习近平新时代中国特色社会主义思想中有助于贫困生的健康发展

早在1992年，习近平总书记就曾发表著作《摆脱贫困》，这本书是习近平总书记在25年前就发表的，2014年再版，2017年出版法文版和英文版，可以说是影响深远全文共11万字，收录了他从1988—1990年在宁德工作期间的部分讲话和文章，主要内容围绕闽东地区如何早日脱贫致富这一主题，提出了很多发人深省的观点。党的十八大之后，习总书记陆续发表了许多讲话，这些讲话有关于青少年培养的，也有关于如何帮助贫困人口脱贫的。主要分为以下几个方面。

1.1 加强高校思想政治教育

2016年12月，习近平总书记发表了名为《把思想政治工作贯穿教育教学全过程》的讲话，讲话中明确指出“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”点明了思政教育是高校教育不可忽视的重点。

1.2 加强对青年的教育和指引

习近平总书记十分关心青年学生，他多次在公开场所发表重要讲话：①2014年5月4日在北京大学师生座谈会上发表讲话 《青年要自觉践行社会主义核心价值观 》，在这段讲话中，习总书记讲述他对当代青年人的深切厚望，并点明了“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要[1]。”，这说明了要对大学生进行思政教育的必要性；②在2015年7月发表了《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》，在这封信中习近平总书记说“紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为，是我国青年的光荣传统，也是党和人民对广大青年的殷切期望。”并强调“祖国的未来属于青年，重视青年就是重视未来[2]。”这强调了青年对于国家，对于党的重要性；③在2015年12月30日在中共中央政治局学习会上发表演讲《让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根》中强调“要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大[3]。”这强调了要加强思想政治中的 “以爱国主义教育为重点深入进行弘扬和培育民族精神”。

1.3 加强对贫困人口的关心和帮助

在2017年6月27日，习近平总书记发表了《在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话》，继续阐述党的扶贫思想，提出：“①深度贫困地区是脱贫攻坚的坚中之坚；②全面把握深度贫困的主要成因；③加大力度推进深度贫困地区脱贫攻坚”，在第三部分“加大力度推进深度贫困地区脱贫攻坚”中，他指出“要加大投入支持力度。要发挥政府投入的主体和主导作用，发挥金融资金的引导和协同作用。”结合他之前在《摆脱贫困》一书中所写到的“滴水石穿”的精神，表现了他对完成扶贫工作的坚定信念。在《在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话》一文中，他提出要加强精准扶贫的力度，这项工作在高校贫困生工作中也有体现。在今年各大高校都加强了对精准扶贫学生的帮扶力度，将党的政策落实到了实处。

2 如何用习近平新时代中国特色社会主义思想指导贫困生

2.1 高校思政人员要先加强自己的理论学习，并将之加以运用

工欲善其事，必先利其器。想要用习近平新时代中国特色社会主义思想指导贫困生，高校思政教师必须先要加强自己的理论学习水平，只有自己将中国特色社会主义相关理论研究透了，才能够将思想更好地传达给学生。也只有辅导员、班主任这些离学生最近的人把握住了习近平新时代中国特色社会主义思想中的内涵，才能用其去教育，引导学生。

2.2 把握青少年特性，用更接受的方法对其加以引导

相对其他学习，理论的学习大多比较枯燥。所以一般学生会有些逃避的态度。青少年的叛逆心理又使得一部分学生对于思想政治学习有一种轻视的态度。贫困生在学习上有一定的功利想法，很多人认为上政治课、谈心是一种浪费时间的行为，对于思想政治教育处于消极态度。这时更应该用引导而不是强制的手段来去教育学生。习总书记在《摆脱贫困》一书中就曾写道：“青年人喜欢探索。更好更多地掌握唯物主义辩证法，对青年人探索真理，对青年人的成才都是很有帮助的[4]。”我们在面对学生，特别是自尊心本就比其他学生敏感的贫困生时，更要注意以引导为主。在教育时可用以下几种方法加以尝试。

（1）运用新媒体加以宣传，现在学生们都喜欢关注新媒体，新媒体已经成为他们生活中不可或缺的一部分，把握好新媒体就是把握好思政教育的成功之路。

（2）在对贫困生宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想等党的先进理念时，需要注意理论联系实际，将党的指导思想和指导思想的实践实例结合起来讲解，更能让同学们领会到党的思想的先进性。比如，《在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话》对于加强精准扶贫的影响，这些事情切实关系到贫困生的切身利益，以此为切入点，引导他们主动去学习党的先进理念。

2.3 加强对贫困生的主动关怀，化被动为主动

面对参加活动不积极，人际关系一般的贫困生，高校思政工作者更应该化被动为主动，主动走进、了解、关怀。这样在其内心困惑、迷茫的时候，才能第一时间发现，并对其进行教育和帮助。正如习总书记在《把思想政治工作贯穿教育教学全过程》中所说：“加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地[5]。”

3 结语

党的十九大已经召开，中国仍处在改革和发展的关键时期。高校教育也在不断变革中。我国现在处于全面建成小康社会决胜的关键期，因此在扶贫工作时，不仅要注意物质扶贫，更要注意精神扶贫。两手都要抓，两手都要硬。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，帮助贫困大学生更好的在高校学习和成长，培育更多社会主义建设的接班人。