高校艺术团在大学生思想政治教育中的功能及实现途径

【摘 要】本文论述高校艺术团具有导向、激励、凝聚、启迪等思想政治教育功能，提出搭建文化载体、融入社会实践、开展双课双修、实施管理育人等途径，促进高校艺术团发挥思想政治教育功能的发挥。

【关键词】高校艺术团 大学生思想政治教育 功能 途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）12C-0028-02

高校学生艺术团是大学生思想政治教育的重要载体，是实施艺术美育的重要阵地。它除了具有自身的艺术特质外，还具有重要的思想政治教育功能。高校艺术团的活动可以巧妙地将富有极强感染力的艺术表演形式和表现手法与大学生思想政治教育内容有机结合，大大提升大学生思想政治教育的实效性。

一、高校艺术团在大学生思想政治教育中的功能

高校学生艺术团以艺术美育为媒介，在引导广大学生了解国内外优秀艺术成果，掌握艺术技能，提高艺术修养的同时，还具有鲜明的思想政治教育功能。主要表现为导向功能、激励功能、凝聚功能和启迪功能。

（一）导向功能

高校艺术团的导向功能，主要是指在开展艺术活动过程中，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过艺术展演活动形式把大学生的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。高校艺术团建设和发展始终坚持党的指导思想，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的基本方针。积极倡导“把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程”，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观、责任观。高校艺术团可以充分发挥自身的优势，对社会主义意识形态和精神文明建设的最新成果进行宣传，从而引导大学生自觉践行社会主义核心价值观，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。高校艺术团通过优美的旋律、嘹亮的歌声，使大学生在享受美妙动听的听觉盛宴的同时，激发大学生的爱国主义热情，有效引导大学生的思想观念和价值取向向正确的方向发展。

（二）激励功能

激励就是激发和鼓励，通过外部刺激使人产生奋发向上的正能量。高校學生艺术团的激励功能是指通过学生艺术团的训练和演出，充分调动艺术团成员的积极性和创造性，为艺术团成员成长、成才提供强大的精神动力。这种激励功能的体现主要通过精神激励表征出来。高校艺术团的展演活动会为参演学生带来诸多荣誉。荣誉可以成为不断提高个人思想境界，让人产生感召力，激发学生比、学、赶、超的动力，从而产生较好的激励效果。他们在各种艺术表演活动中，积极弘扬民族文化，充分展示自我风采。在观众热烈欢呼和赞美声中，大学生的民族自豪感油然而生。同时，他们还会感受到各族人民对中华文化的强烈认同感、归属感和民族自豪感。通过借助艺术团的激励功能，磨砺大学生的意志品质，激发昂扬的斗志，增添前行的动力。激励大学生树立正确的人生目标，提升自我价值，引领他们在艺术的舞台放飞梦想，在成长的道路中传递青春正能量。

（三）凝聚功能

艺术团的凝聚功能主要体现在促使成员团结，相互鼓励、关心，集体成长等方面。艺术团的大部分演出均属于集体行为，这种集体行为是否默契、合作是否完美直接决定了演出的效果。为了取得最好的演出效果，艺术团成员之间在排练过程中，需不断反复地进行交流、练习、磨合，长此以往，成员们之间的情感联系便慢慢地建立起来，合作意识逐渐增强，学生的集体主义价值观念也由此逐渐形成。艺术团的活动是校园文化活动中不可或缺的重要部分，艺术团以其具有形象性、趣味性、感染性强等特点的节目，丰富了学生的校园文化生活，很多学生对艺术团活动产生极大的兴趣和高度关注，促使他们在欣赏艺术团富有思想性和艺术性的节目过程中收获感悟、净化心灵，有力地提升了艺术团的凝聚力。

（四）启迪功能

艺术团的启迪功能主要体现在学生在欣赏节目的过程中，获得某种有益的教育和启发，使思想境界得以升华。优秀的艺术作品往往能让欣赏者做出是与非、对与错、善与恶、正与邪、美与丑、真与假的判断，这些判断与欣赏者已有的认识加以比较，或予以认同，或进行批判，从而开阔欣赏者的思想境界，提升道德修养及品质。如学生艺术团在舞蹈表演过程中，通过奔跑、聚合、攀越等独特且极具张力的肢体语言，为观众们展现了一个生命不息、奋斗不止、追求美好生活的形象。学生在欣赏节目的过程中，受到感染，产生共鸣，获得启迪，是一种主动接受教育的过程。艺术团通过开展文化娱乐活动，用高尚的文化艺术有力地推动学院综合性艺术活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，提高了学生的整体思想修养和艺术修养，为更好地发挥育人功能提供了重要保障。

二、高校学生艺术团思想政治教育功能的实现途径

（一）搭建文化载体

习近平总书记指出：做好高校思想政治工作要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。艺术团在大学的校园艺术文化和思想政治教育发挥着重要作用，是校园文化的重要组成部分，具有引领校园文化向上发展的独特功能。学生艺术团在精神文化层面提供了大学生思想政治教育的有效文化载体，发挥了良好的宣传优势，在制度文化层面促进了校园宣传阵地与校园社团的建设和发展，在环境文化层面起到了联结与沟通“校园—校园”“社会—校园”的作用，也直接促进了校园艺术文化发展环境的软硬件的改善。艺术团充分展示出具有民族特色高超的艺术水准，反映出大学生时代精神和主流文化形态，为当代大学生传递正能量，大大提高了学生的审美情趣和人文素养。

（二）融入社会实践

高校是连接社会的桥梁，大学不仅仅传授学生知识，更重要的是教授学生社会生存与社会谋生的技能，需要走出校门，走向社会、融入广大人民群众。学生在社会上的竞争力更是反映了一个高校的竞争力。从高校艺术团对其成员的影响看，艺术团练就了成员的集体协作能力，这样有助于让有过艺术团锻炼经历的同学在走向社会，融入新环境的时候更懂得如何调适自己的心态和更好地发挥自己的实力。如艺术团成员积极参加暑期社会实践“三下乡”、服务社区文艺会演、拍摄公益广告、从事社会志愿者活动、礼仪接待、赈灾义演等。丰富的社会实践活动使许多学生在实践中得到了锻炼，变得更加自信和开朗，学生的综合素质在潜移默化中得以提升。艺术团通过积极参加当地的志愿服务活动和公益演出活动，既充分展示了艺术团活动形式的全面性、艺术人才的多样性，促成了艺术团学生在各个艺术领域都能够有所表现，又促使学生在艺术表演的过程中积极融入社会和人民群众，在艺术表演过程中既能塑造吃苦耐劳、奋力拼搏的精神，又能很好地服务地方广大人民群众。endprint

（三）开展双课双修

在提高艺术团团员表演水平的同时，为提高他们自身的艺术修养，艺术团相继为各个团队开设思想政治教育课和艺术理论、技能培训课程，邀请学者为艺术团成员讲授思想政治教育理论学习课程，长期聘请校内外专家、专兼职教师为各团队授课，并开设乐理、舞蹈基础、合唱指挥、表演心理学、礼仪培训等相关理论课，提升艺术团团员的整体素质，使他们内外兼修，为艺术团各项活动的开展奠定基础。与此同时，将学生参加艺术团实践活动记入学分。通过有计划、有成效的授课安排，艺术团成员得到了全面的提高，无论是在思想上还是在行动上都为青年学生起到了表率作用。

（四）实施管理育人

良好的管理是艺术团生存发展的根本保证。坚持艺术团管理育人就是要在对艺术团管理的过程中，加强大学生思想政治教育，不断提升大学生参与艺术团管理能力，通过管理促进自我教育、自我服务的能力。高校可以专门设置艺术团负责人岗位，专门负责艺术团日常管理与训练，并设置团长、副团长、各队队长等，形成比较完善的管理体系，有利于最大限度地调动学生的积极性。此外，还可以成立艺术团团总支，下设各队团支部，便于以各支部为单位开展以艺术为载体的各类团日活动，实行思想政治教育素质与技能训练的双重教育。在确保团队的独立发展方面，艺术团中的各团队都具有独立运作的程序和制度。同时，联合学生会等学生组织，充分调动学生骨干的策划能力、组织能力和协调能力，采用条块结合、分層管理的模式，将日常训练工作规范化、模式化，让每一个立体化的演出任务平面化、精细化。在举办大型演出前期，由各团队负责人根据要求向艺术团团长提交计划，由艺术团管理层集体讨论研究后上报团委。经批准后，学院团委、学生会的学生干部与艺术团相关团队便对演出活动进行前期策划宣传，各团队相互配合，各尽其责，使整场演出有条不紊地进行。这种模式既锻炼了学生的实践技能和学生自由发展、独立思考的能力，也随之形成了一种收放自如、讲求团队合作的管理育人模式。

【参考文献】

[1]国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见[EB/OL].（2015-09-28）[2016-12-20].http：//www.moe.edu.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/201509/t20150928_211095.html

[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09

【作者简介】黄丽芬（1987— ），女，江西抚州人，梧州学院学生工作处科员，研究方向：大学生心理健康教育。

（责编 黎 原）endprint