小学语文爱国主义教育的传承

任达华

摘 要：爱国主义教育作为思想政治教育的重要组成部分，在每个阶段中都具有非常重要的地位。在小学语文教学过程中开展爱国主义教育，可以充分利用语文学科的思想性和实践性，从而有效提高爱国主义情感教育的有效性。本文主要结合小学语文教材中的爱国主义元素，对于以学生为载体培养学生的爱国主义教育进行分析，提出了爱国主义教育的传承。希望能够为更加有效地开展爱国主义教育，培养学生爱国主义情感提供良好的基础。

关键词：小学语文；爱国主义教育；传承

加强小学生爱国主义教育和社会主义道德品质培养是新课程标准对于小学语文教学的要求，其目的在于培养学生良好的爱国主义精神，培养其正确的价值观和人生态度。作为小学教育中的重要学科，在小学语文教学过程中渗透爱国主义教育，能够让学生对于中华民族的优秀文化有更好的了解，使学生的自信心和民族自豪感得到有效的激发。所以，培养小学生爱国主义情感应该贯穿于小学阶段语文教学的整个过程，这样对于我国的教育教学发展和中华民族的伟大复兴有着重要意义。

一、加强在小学语文教学中开展爱国主义教育的反思

在小学阶段的学生可塑性比较强，会更加容易受到教师的影响。所以，作为一名教师，在开展爱国主义教育的时候，应该明确爱国主义教育的实质，不应该仅仅停留在口号上，更加应该落实到实际的行动中。在当前小学阶段，学生最主要的任务就是好好学习，积极向上。而教师应该以身作则，认真工作，认真传授学生语文知识，用自身的爱国情怀来感染学生，使学生能够在教师的正确引导下，最终走上正确的人生道路。在这样的教学环境下开展爱国主义教育，对于培养学生爱国主义精神，进行更加有效地爱国主义传承有着很好的帮助作用。

二、结合语文教材开展爱国主义教育

（一）结合教材内容进行人物形象分析

在小学语文教学过程中，学生会接触到一些记叙文，这样的文章主题往往会体现出一些细致的人物形象。所以，教师在引导学生进行文章理解的时候，应该对于文章中的人物形象进行分析，使学生能够接受到很好的熏陶。例如，在学习《王二小》一课的时候，教师应该把王二小把敌人带入包围圈的原因和目的进行分析，对于当时王二小的心理进行分析。通过这样的方式，使学生对于英雄人物的形象有更好的认识。也是通过这样的方式，让学生能够更好地接受爱国主义教育。

（二）通过诗歌对于意象进行分析

在小学语文教材中，古诗教学逐渐受到了越来越多的重视，出现这样现象主要的原因就是古诗是培养学生爱国主义情感的重要素材，能够使学生的爱国主义情感有更加深刻。例如，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“会当凌绝顶，一览众山小”。这些诗句中都包含了深深的爱国之情。教师在开展这些古诗词教学的时候，可以组织学生对于其中的意象进行分析。例如，前者主要是驱除外来入侵的决心和信心，后者是对于我国的壮美河山的描写。通过开展这些古诗词教学，都可以很好地体现出爱国主义教育，能够实现小学生爱国主义教育的传承。

（三）借助说明文中的对象进行渗透

在小学语文教材中也有一些说明文，其中有一些是对于我国的古建筑和风景进行说明的文章。例如，《苏州园林》，对于园林艺术和修建的技术进行了介绍，充分体现了我国古代人民的辛勤劳动，抒发了作者对于我国壮丽的自然景象的赞叹之情。教师在开展这些文章教学的时候，可以让学生对于我国的古建筑和名胜古迹有更好的了解。通过这样的方式，培养学生良好的国主义情感，从而培养其学生的爱国主义精神。

三、通过课外活动加强爱国主义教育

（一）结合写作练习，培养学生爱国情感

作为小学语文教学中的重點内容，写作课也是培养学生爱国主义情感的重要场地。在写作教学中，教师可以开展一些以“爱国主义”为题材的主题写作，使学生能够在写作练习过程中，很好地培养自身的思想品德，使语文教学培养学生爱国主义情感的作用得到发挥。在开展写作前，教师可以组织和引导学生阅读一些爱国主义体裁的书籍，让学生能够有所写，写所感。然后，教师还可以组织学生对于写作的内容进行交流，更加有效地培养学生良好的价值观和人生态度，培养学生良好的思想品德。

（二）举办丰富活动，强化爱国主义教育

在小学语文教学过程中培养学生的爱国主义情感，教师还可以组织丰富的语文课外活动，使学生的情操得到陶冶。例如，教师可以组织学生开展爱国主义体裁的演讲比赛和诗歌朗诵活动。通过这样的方式，不仅能够提高学生的语文综合能力，对于强化爱国主义教育也有着重要的作用。有条件的还可以组织学生进行话剧表演，从而使学生在表演的过程中，加深对于爱国主义的理解。借助这些活动培养学生爱国主义精神，使学生能够受到良好的启发和教育。

综上所述，小学生作为祖国的未来和民族的希望，只有接受了爱国主义教育才能够树立其正确的人生观和价值观，才能够实现培养其良好的道德品质，树立为中华民族伟大复兴而努力读书学习的信念。这就需要教师充分挖掘教材中爱国主义教育的内容，充分结合语文学科的特点，利用语文教学的优势开展爱国主义教育活动。只有这样，才能够更好地发挥语文学科培养学生爱国主义情感的作用，起到很好的效果。

参考文献：

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