新形势下作文教学中学生语感的培养研究

江鑫

摘要：语感是在潜移默化中形成，而且具有重要影响作用。语文作文是体现学生语文综合素养的重要板块，重视高中生的作文教学，能够有效提高学生学习语文的积极性。本篇文章将主要从两个方面：作文中培养学生的语感的重要性、培养学生语感的建议来谈一谈新形势下作文教学中学生语感的培养研究。

关键词：新形势；作文教学；语感；培养

语感是语文学习中对语言文字理解与运用的一种习惯。要提高学生的语文素养以及写作能力，就应该在语文教学中注重培养学生的语感。语感是语文教学中往往会忽略的一个部分，很多教师只是简单略过，并没有系统化训练学生。正是因为语感的缺乏，学生的阅读能力以及写作能力提高一直受到限制。语感的培养既需要注重基础知识的积累，同时也需要督促学生养成良好的阅读与写作习惯。之前已经有文章讨论过相关的话题，但大多数主要是围绕培养语感的阅读方法来谈的。所以本篇文章将主要从两个方面：作文中培养学生的语感的重要性、培养学生语感的建议来谈一谈新形势下作文教学中学生语感的培养研究。

一、作文教学中培养学生语感的积极意义

1.有利于促进学生主动进行写作

优秀的写作，既需要阅读的积累，同时也需要写作练习的积累。很多学生平时并没有养成良好的写作习惯，只有在强制性要求写作时才动笔思考。也有的教师在平时教学中，为了尽快完成复习任务，很少集中性的训练学生的作文。还有的教师在作文教学中，要求学生按照固定的模板进行创作，导致学生的作文千篇一律，缺少新意与创造性。写作能力的提高，既需要学生加强阅读，同时也需要学生平时注重写作练笔。同样的文字，但不同的排列组合却有不同的味道。例如“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”很多学生在平时作文教学中，总是抱怨不知道写什么，不知道该如何去写。写作的提高并非一日之功，需要学生进行大量的阅读与练习，才能够在写作中找到创作的感觉。

2.有利于提高学生的语文素养

在语文学习以及写作中，语感是至关重要的，通过预感自然而然对语言文字产生敏感性。在高中作文教学中，有的教师和学生认为在高考中作文成绩拉不开差距，而很少重视作文训练。最近几年的高考语文作文题目考查，逐渐贴近学生生活，着眼于生活中平凡而普通的事情，引导学生学会从生活中发现真善美。语文源于生活，写作更是以生活为基础，学生在平时的作文中经常运用一些陈腔滥调或者耳熟能详的例子，很少有自己独特的想法与看法。培养学生的语文素养，不仅仅重视一时的考试结果，更重要的是能够丰富学生的精神世界。提高学生的语文素养之后，学生自然而然能够学会创新思维，更新写作素材。

二、培养学生语感的建议

1.注重培养学生正确的价值观念

最近几年的高中作文考查，不仅仅关注学生对日常生活现象的认识与反思，同时也更加注重学生社会主义核心价值观的培养。青少年是祖国未来的接班人，青年人的思想引导显得尤为重要。写作是抒发个人思想感情的主要方式。在议论文写作中，学生应该树立表达正确的思想观念，应该符合社会主义核心价值观。例如二十三岁的消防员姚为君为救九十五岁的老太，不幸牺牲。以“二十三岁换九十五岁”到底值不值？有的学生在作文中的主要观点是认为不值，认为年轻的生命更有价值些。这样的观点是完全错误的，身为消防员有义务有责任保护人民群众，而且生命之间都是平等的。社会主义核心价值观是培养社会人才的重要思想，能够引导人们明确社会的发展方向，明确个人思想的成长方向。而且在高考作文的评改中，最看重的中心思想必须符合社会主义核心价值观，不能完全以个人的价值取向为标准。

2.督促学生丰富基础知识积累

提高学生写作能力首先应该督促学生做好基础语言知识积累。很多学生总是借口备考时间紧张，没有多余时间阅读，搜集作文素材。提高学生写作中的语感，一方面要督促学生做好语言基础运用的积累，有的学生的作文中，全篇几乎看不到一个成语，基本上都是口语化的表达。也有的学生的作文，错别字以及标点符号的错误运用层出不穷。语言基础知识是写作训练中必不可少的一部分，帮助学生打下扎实的基础，才能灵活运用语言文字。另一方面应该组织学生多阅读名篇名著，让学生深入其中，体会作者的思想感情，吸取文章中的优秀句段。很多学生在平时学习中，总是认为高考不会出原题，而忽略对课本文章的学习。只有少数的学生能够将所学到的人物素材灵活运用在写作之中。经典的名篇佳作都是经过时间的打磨与推敲的，值得学生反复吟诵学习，从中提取精华。

3.充分利用教学时间，加强学生写作的训练

加强学生平时的写作练习是提高写作能力的重要条件之一。同时在写作教学中，可以运用不同的教学方式，引导学生积极参与创作。教师可以以时事新闻为中心，引导学生学会分析事件，积极发表自己的观点与想法，针对学生的看法进行评点。例如全球兴起的汉语热，老外们争先恐后学汉语，我国各个卫视也开办组织不同的汉语综艺节目，该如何看待这些社会现象。教师也可以以平时生活中的小事为主，引起学生对日常生活的关注。例如学生与教师之间发生的冲突与矛盾，该如何正确处理师生之间的关系呢。教师在作文教学中，可以督促学生每天进行句段的仿写与練习，提高学生的语感能力。点评作文是作文教学中重要的一部分，很多教师在教学中很容易忽略这个版块。点评学生作文也可以运用多种方式，可以学生之间互评，教师点评优秀作文等等。

小结：在新形势下，高中作文的考查逐渐贴近社会生活现实，也越发注重学生思想的培养。在高中作文教学中注重培养学生的语感，首先应该加强学生社会主义核心价值观培养，引导学生树立表达正确的思想。其次是应该督促学生注重丰富基础知识，学会仿写与灵活运用经典名篇名句。最后应该加强作文练习，注重学生作文的点评，帮助学生提高语感，提高写作能力。在作文教学中注重培养学生语感，既有利于提高学生写作的积极性，同时也有利于提高学生的语文素养。

参考文献：

[1]杨俊波.浅谈培养学生的语感[A]；校园文学编辑部写作教学年会论文集[C]；2007年

[2]林茂荣.海丰县实验中学；中学语文阅读教学中语感的培养[N]；汕尾日报；2012年

（作者单位：安徽省安庆市杨桥中学 246000）