在小学数学教学中如何使用现代信息技术

（四川省泸州市泸县得胜镇中心小学校 四川泸州 646126）

近些年来，随着社会经济发展速度的不断加快，科学信息化水平的不断提高，国家的教育体制也在不断进行创新和改革。小学数学教育模式和方法也在进行有效的改革和创新。传统的填鸭式教学模式不能够有效的激发小学生们学习数学的主动性、积极性和兴趣，不能够有效的提升小学数学的教学效率和质量。而现如今多媒体信息化教学方法在小学数学中得到了有效的运用，并在提升数学课程教学效果和质量方面发挥着积极地作用和价值。

一、小学数学教学中运用现代信息技术的重要性

现如今，在科学信息技术不断发展的今天，信息化社会各个领域中得到了广泛的运用。特别是在教育领域，多媒体信息化教学在各类科目教学中得到了广泛且普遍的运用。通过运用现代信息技术来辅助教学，破除了传统数学教学模式的局限，不断的将逻辑性数学教学内容转化成直观的、具体的教学内容，使得小学生们更容易接受和理解数学知识。与此同时，运用现代信息技术来辅助教学，使得小学数学教学的内容更加丰富化和色彩化，更容易调动和激发小学生们学习数学知识的兴趣和激情，更有利于活化小学数学课堂的教学氛围，使得小学生们能够在开心愉悦的环境下不断学习数学知识、理解数学知识和运用数学知识。从而有利于提升小学数学教学效果和教学质量。

二、现代信息技术在小学数学教学中的运用方略

现如今，现代信息技术在社会上的众多领域都已经得到了广泛的运用。小学老师们必须要不断更新自身的教学观念，改变自身的教学模式和方法，充分结合学生们的个性化特点和学习现状来运用现代信息技术来辅助教学，推动小学数学教学效果的有效提高。下面对现代信息技术在小学数学教学中的运用方略进行探讨和研究：

1.教学观念和素质的不断更新和提升

为了能够更好的促进现代信息化技术更好的运用到小学数学教学活动中。小学数学老师们必须要不断进行教学观念的更新和改革，应国家教育体制改革和发展的标准和要求，不断进行自身教学素质的提升。小学数学老师们要不断与时俱进、推陈出新，学会运用多种现代信息技术来武装自己，不断提升自身的综合素质和能力，使得小学老师们能够更好的去驾驭现代信息技术，并将信息技术与小学数学教学科目充分融合起来，更好的实现小学数学教学质量提升的目标。此外，学校也要定期开展现代信息化培训活动，将最前沿的信息化技术传授给老师们，从而不断丰富老师们的现代信息化教育水平，提升了数学老师们的专业教学技能

2.尊重学生们主体性教学地位

现如今，在国家教育体制不断改革和创新的背景下，小学数学老师们要特别重视学生们的主体性教学地位，在运用现代信息技术进行教学时要围绕学生们来开展，一切教学活动和方案的制定都要以学生为中心。与此同时，小学数学知识与其他科目比较具有一定的抽象性和逻辑性，学生们在学习和掌握数学知识方面存在一定的问题。因此，小学数学老师们必须要结合小学生们学习数学的现状和特点，运用多媒体教学技术来将数学知识进行具体化和直观化，使得小学生们更容易理解和学习数学知识，并有效的运用数学知识去解决生活和学习中遇到的多种困难，不断培养和提高小学生们自主学习和探究数学知识的能力，从而有效的提升小学数学的教学质量和效率。例如在小学《平行四边形和梯形》的数学课程教学中，如果单纯跟小学生们讲梯形和平行四边形，小学生们肯定一头雾水，并不能有效的理解和掌握什么是平行四边形？平行四边形有哪些特点？什么是梯形？梯形又有哪些特点？等等。此时，老师可以运用现代信息技术，将平行四边形、梯形的相关知识形象化、色彩化的展示给小学生们，并做好课前引导，激发小学生们的思维，让小学生们跟着多媒体教学课件进行自主学习和探究平行四边形和梯形的概念和相关知识，老师并做好积极的引导和辅助教学。在这个教学活动中尊重小学生们主体性教学地位，培养小学生们自主学习能力和探究问题的能力，从而有效的提升小学数学的教学效果。

3.丰富现代信息技术的运用形式和方法

近些年来，随着信息科技的不断发展，教学模式和方法也逐渐多样化和丰富化。在运用现代信息技术进行辅助教学时，老师们要不断丰富教学方法和形式，不能单纯的运用多媒体教学技术，老师们要不断丰富现代信息技术的教学方法，如慕课教学法、微课教学法等等。只要能够促进小学生们更好的理解和掌握数学知识的现代信息技术，老师们的都可以去运用，结合小学生们的学习特点来进行现代信息技术教学方法的改革和创新，从而使得小学生们能够更有效的学习数学知识，更有利于提高小学生们自主学习数学知识的能力和水平。

结语

综上所述，在科学信息技术不断发展的前提和背景下，小学数学教学要破除传统的教学模式和方法，不断运用现代信息技术来辅助教学，不断丰富和提升数学老师们的专业教学水准，提升老师们运用现代信息技术的能力和水平，不断创新多种信息技术教学方法，丰富教学内容，使得小学数学教学效果能够得到有效的提升。