班主任工作三部曲

（山东省莱州市沙河镇中心小学 山东莱州 261400）

一、坚持不懈抓常规管理，养成良好的行为习惯

俗话说：“无规矩不成方圆。”为了营造一个安全整洁舒适的校园环境，抓好教育常规管理，结合学校会议要求和少先队工作，我们级部实行班级常规量化评比，每个班选一名检查员每天对各个班级进行路队、卫生、两操各个方面的检查，督促我们各个班主任加强常规管理，保证教育教学工作有条不紊地开展。为了形成良好的班风班貌，本学期，我首先着手抓好学生思想品德教育和学习习惯培养，并加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，制定了适合我们班的班规，我又结合开学典礼上的赠送红包活动，本学期我班实行“抢红包”奖励活动，活动规则为红包每周抢一次，奖励形式为加分奖励、奖品奖励和免写作业奖励，奖励纪律、卫生、作业、路队等总成绩前十名的同学，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得到红包奖励，都想办法在各个方面表现自己，为自己夺分。这样有效地激发了学生各方面的积极性，大部分学生都能自觉地遵守各项常规。

二、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制

针对我班学生的特点，我发现我班干部的能力相对较差。所以在平时我大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”，经过半学期的培养，我们也竞选了一批合格的小干部，能够自主在老师不在的时候进行班级的管理。

另外本学期我尝试将班级事事落实到个人，层层管理，每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班上除了设班干部，还给每个班干部派两个小助手，如：卫生委员的一个小助手“卫生监督员”可以协助他搞好学生个人卫生，另一个小助手“环保小卫士”负责课间卫生检查。这样不仅分担了劳动委员的重任，也让他们在成功的同时产生强烈的责任感。

我们班还制定卫生值日制度，责任到组，赏罚分明。一周五天，相对应值日组也是五个。一组星期一值日，二组星期二，依此类推。这样的好处是可以避免学生忘记自己什么时候值日。然后每个组在进行细致分工，比如教室分块，卫生区分块，走廊，责任到人。每组轮流抽出两名打分员，每天值日完毕进行各项打分，比如：是否及时打扫完毕、打扫是否干净、桌椅摆放是否整齐、卫生工具是否摆放有序等等。还有就是发现谁随地乱扔废纸，扣本组相应分数。每周五下午大课间进行统计，分数最高组下周可以休息，分数最低组下周值日两次。这样一来，让人头疼的卫生问题迎刃而解。每天值日生都会把自己负责的地方清扫得干干净净，生怕因为自己给组扣分，就连老师都没注意到的角落都会打扫得一尘不染。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作

我们班特殊学生比较多，如何做好后进生的转化工作是班主任工作的重中之重，我们班的小彬，是一个非常调皮的孩子，学习比较差，还经常跟同学打架。有一次他又闯祸了，竟然把班里的玻璃给打破了，看到他的手指一直在流血，我没有大声训斥他，先给他包扎了一下，又问其原因，他说是有人从后面推了他一下，是谁？我赶紧在班里调查，却无果。先让他爸爸带他去看看手，我接着调查，但始终没人承认。再仔细一看“案发现场”，分析一下，即使有人推他，也不至于打破玻璃，这明显是他拿拳头捣碎的，我不明白小彬为什么要撒谎？就在这时，小彬的爸爸带他回来了，他爸爸告诉我，小彬在路上跟他说，是因为他跟同学闹，没打着同学，手却打在了玻璃上，还央求爸爸不要告诉老师，小彬爸爸问为什么？小彬说，俺班主任才表扬我的纪律好了，我不想给老师留下不好的印象。在孩子眼里，他是多么希望得到老师的表扬与肯定啊！听了这些，我心里很有触动：越是像小彬这样一些调皮纪律差的孩子越渴望得到老师的关注。这件事情发生以后，我在班里召开了班会，教育孩子注意安全的同时，还让小彬担任我们班的讲桌管理员和纪律检查员，现在小彬不仅讲桌收拾得干净，而且在纪律上也收敛了很多。

“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，例如在遇到天冷或天热的时候，我会提醒学生增减衣服；学生的身体不舒服，，我会摸摸他们的额头，给他们倒点热水喝，第一时间给他们父母打电话，这些看似微不足道的小事，温暖着孩子们的心灵，也拉近了师生的距离。

爱是教育的灵魂，爱是教育的源泉，爱是师生之间感情联系的纽带，是一种巨大的亲和力，在今后的工作中将用爱滋润学生的心田，用爱浇灌祖国的花朵，用爱扬起学生前进的风帆。