现代信息技术在初中英语教学中应用研究

【摘要】随着社会的不断进步，教育的发展也越来越快，这就为初中英语教学带来了极大的好处。信息化的教学在初中英语教学中的应用越来越广泛，学生运用这些能用资源来学习英语，使得他们对于英语的听说读写都有一定的锻炼。如今，老师并不是课堂的主体，学生才是课堂真正的主体，运用现代信息技术进行初中英语的教学，正是为国家培养了综合型的人才，教育也越来越向这方面发展。这篇文章就现代信息技术在初中英语教学中的应用进行了研究。

【关键词】现代信息技术；初中英语教学

【作者简介】杨欢，甘肃省白银市育才学校。

【基金项目】该课题系甘肃省白银市教育科学“十三五”规划课题研究成果，课题批准号BY[2018]G404号。

信息化是教育的必然选择，因为信息化可以使学生能够有各种各样的学习渠道，而不再是局限于书本。另外，运用信息化还可以活跃孩子们的思维，开发学生们的想象力，拓宽他们的视野，也让学习变得不再那么被动，反而可以轻松的进行，也激起了学生们学习英语的热情和兴趣，从而老师更有利于开展英语教学的工作。那么现代信息技术对初中英语的作用有哪些呢？我们又该如何利用日新月异的信息资源呢？

一、现代信息技术对初中英语教学的作用

1.有助于提供很多的教学手段和制定很好的教学内容。传统的教学中，老师扮演的是传授者，采用的是硬塞的教学手段，就是把课本上的内容强硬的塞进学生的大脑里，信息量局限了学生应该补充或者扩展的知识。但是现代信息技术却恰恰相反，老师可以利用丰富的信息资源对孩子进行知识的补充或扩展，可以丰富教学内容。信息化最重要的优点之一就是可以把书本上枯燥乏味的知识内容变得生动有趣，把课本上学生不易理解的内容变得通俗易懂，也就是把抽象内容具体化，有助于提高学生的学习效率。

2.有助于提起学生学习英语的热情，进而提高了学习的效率。兴趣和热情是学习的两大重要影响因素，学生们有了对学习的兴趣，才能够主动学习，进而提高了学习率和成绩，有了结果，孩子们会对学习更加喜欢，从而形成了良性循环。所以，老师在进行教课的时候，能否吸引学生，能否引起学生的兴趣，对于学习能力的提高很重要。信息技术教学和传统的课堂教学相比，前者可以丰富学生欠缺的知识，可以开拓学生的眼界视野，容易引起学生的注意；而后者则比较枯燥，比较乏味，所以信息化对学生的学习效率的提升有很大的帮助。

二、現代信息技术在初中英语教学中应用

1.“听”。在进行英语听力的专项训练时，传统的听力教学就是学生从老师口里、录音机或者磁带来进行听力练习。这种教学模式有很多的缺点，其一就是老师的发音不一定标准，学生听不出发音是否标准，进而模仿对口语的发音有很大的影响；还有就是录音机和磁带资源不足，有些学生不会因为学英语就去购买录音机和磁带，反而会偷懒。这就导致了学生的英语听力不好，从而导致学生的听力训练效果不好。而在信息资源丰富的今天，还有很多app的使用，都引起了学生去听英语的兴趣，学生可以用电脑自行搜寻听力材料，也可以去听一些经典的英文歌，这也是一种不错的方法。

2.“说”。英语学习中，口语是非常重要的一部分，因为我们学了英语能听懂并能说出来是英语能力的很好的一种表现，日常生活中有很多英语运用，更何况现在各国人口流入流出的情况很多，各国的融合和文化交流也越来越多，英语是一种国际语言，所以，日后进入社会会有很多运用英语的机会，而口语更会被频繁地使用。所以，在进行口语教学时，要让学生大胆的说出来和读出来。老师也可以通过找一些发音正宗标准的视频音频放给学生看或者听，让他们模仿，跟读和练习，逐渐就能发出标准的音标，模仿视频的语速、注意重音，从而提高口语教学的效率。

3.“读”。阅读不论是在中文的学习上还是在英文的学习上都是非常重要的。英语课本的阅读无聊，很难引起孩子的阅读兴趣，更不用说提高学习效率。但是信息资源丰富的现在，老师可以找到很多不同种类的阅读材料供孩子阅读，并可以选择一些和课堂有关的有趣的阅读资料，把课本内容和搜索的资料结合起来，使课堂氛围高涨，以博学生们的眼球，让每个孩子都对阅读产生兴趣，同时老师还能更深入的了解学生的兴趣爱好和学习情况，从而能更顺利地开展教学工作。

4.“写”。写作也是进行英语学习一项基本功，我们的英语考试从来就没缺少过写作这一题，这足以说明写作的重要性。而我们平时进行写作训练时，大都是给定了题目或者是半命题的形式，还有就是英语日记的形式，这种传统的写作练习固定了学生的思维模式，千篇一律的作文，学生为得高分，可以背一些固定句型和通用的句子，这对英语的学习并没有积极作用，学生不能自主思考去进行写作。而现代信息技术可以帮助老师进行间接性的教学，老师可以在网上与学生互相写信，通过邮箱发过去，这样，不仅老师能够了解学生的写作能力，也激起了学生的写作兴趣，从而提高教学的效率。

三、结语

一言以蔽之，当今发达的信息技术与教学教育相结合是必然的。在对初中英语进行教学时，适度使用信息资源，可以丰富课堂内容，使课堂有一个良好的学习英语的氛围。老师也可对如何把课本与信息资源相结合进行研究，充分利用信息资源，优化教学资源制定相应的教学方法，及其孩子对学习英语的兴趣，从而提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]吕玉兰.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].新课程导学，2016（13）：27.

[2]李萍.与时俱进共同发展——现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[J].新校园（中旬），2016（03）：129.

[3]刘双.刍议现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].新课程（中），2015（10）：182.