浅谈高校生物类大型仪器设备共享平台的建设*

张 爽 曲凯歌 石乐民 刘传志

（长春理工大学生命科学技术学院 吉林长春 130021）

生命科学是一门非常依赖现代技术和设备的学科，教学和科研往往需要众多实验设备配合使用，光学检验、生化分析、高端显微镜等等。随着高校购入大量的高精尖大型仪器设备，如何管理并科学合理的使用大型仪器，优化资源配置，避免重复购买，提高使用率，节约国有资源，避免资源浪费，促进和提高学校教学科研水平，成为各高校需要研究的重要课题[1-2]。

一、生物类大型仪器特点及管理使用现状

高校购置的大型仪器有的用于实验教学和科研，有的仅仅用于一些实验组的科研课题，一些仪器在课题结束后就被束之高阁，而院系之间的相互封闭，资源不共享，导致仪器重复购买，也造成了仪器的利用率低，仪器久置浪费[3]。加强对大型仪器设备的管理和使用的问题亟待解决。

1.仪器特点

生物类大型仪器如：高效液相色谱仪，实时荧光定量PCR仪，扫描电子显微镜等都属于“高精尖”的仪器。这些仪器的购置价格昂贵，后期的维护和维修费用也较贵；仪器的更新换代和升级较快；仪器精密度高，结构复杂，需要具备专业知识的人严格操作；有的仪器需要恒温恒湿，对环境的要求较高。

2.仪器管理使用现状

高校的一些大型仪器没有专人负责，使用人员对仪器的了解不充分，仪器功能不能得到充分利用；也有对仪器不熟悉，错误操作的情况，很容易造成仪器的损坏；一些大型仪器没有专人进行定期的维护保养，仪器损坏不能及时维修，这些都大大降低了仪器的使用寿命[4]。

二、构建大型仪器设备共享平台的探索

高校购置的大型仪器设备如果能进行资源统筹，有效的利用来构建大型实验仪器共享平台，那么对学校的学科建设、创新性人才培养、科研成果产出都有推动作用[5-6]。

1.大型仪器的管理

针对不同的大型仪器对环境的要求，对相应的实验室的做一些调整，比如安装中央空调，安装除湿机，配备无菌工作间等。

高校的一些大型仪器应配有专门负责的老师，对这些老师进行仪器的使用和简单的维护维修培训，并针对仪器的升级换代做定期的培训，提高负责教师的业务水平。一些操作复杂的仪器，只能仪器负责人进行实验操作，得到实验数据交给委托人。

2.大型仪器的调查统计

统计工作是构建平台的首要任务，学校首先要对各类实验室的大型仪器进行统计，明确仪器的信息包括：仪器名称、仪器型号、购置时间、存放地点、管理人员、运行情况、服务内容、收费标准等，以便录入系统，供对外查询。

3.建立网络管理平台

建立仪器预约模块，用户可通过系统进行一系列预约操作，（1）查询预约，可以查看该仪器某天的某个时间段是否有预约，以及仪器的运行状况，是否可以预约实验等。（2）确认预约，如在需要的时间可以预约，操作者可以选择并确认预约。（3）取消预约，如遇情况需要对预约进行取消，可以选择后进行取消操作。

建立仪器使用登记模块，管理系统与每台仪器连接，配套软件，仪器在预约成功后，使用时在仪器连接的电脑中输入预约信息并注册，仪器方可使用，否则仪器将无法使用，系统会自动记录使用人、使用时间、仪器运行情况。管理员可以随时查询仪器的使用记录，防止仪器使用后不登记，造成仪器损坏后找不到责任人。

建立数据传送模块，实验得到的数据信息可通过电脑终端直接传送到系统，使用者无需通过U盘拷贝，只要登录自己的账号，即可下载实验数据，防止使用U盘造成仪器的电脑系统感染病毒。

建立仪器使用收费模块，系统可实现网上缴费，根据使用的仪器和使用时间自动计费，缴费时生成二维码，可通过扫描自动缴费。大型仪器维护和维修成本高，有偿服务可以分担一部分的费用，保证仪器的正常运行。

4.建立实验室门禁系统

平台实验室需建立一个与网络管理系统相连的门禁系统，在网上预约成功后，系统会自动生成一个准入码，传输到门禁系统，预约人员可以通过输入准入码来进入实验室。有的平台实验室并不是24小时都有人值守的，如果安装了门禁系统，既有利于实验室的安全管理，又能让预约人员在非工作时间也能使用仪器。

结语

大型仪器共享平台的建立让大型仪器集中起来，提高了仪器的利用率，为仪器的维护提供了资金来源，为学校的教学和科研提供了有力的支撑，为高校的产学研一体化提供了平台。