信息技术支持的小学数学教学创新研究

（江西省景德镇市浮梁县第一小学 江西景德镇 333400）

现如今，人们身处在信息时代，在日常生活中已经离不开各种信息技术。信息技术也为现代教育提供极其有效的帮助，很多学校都已经开始采用信息技术进行教学，并取得了十分显著的成果。比如，多媒体技术、“微课”、投影仪等多种以信息技术为支持的教学模式。因此，小学数学教师依靠信息技术开展课堂教学，更能够有效吸引小学生的注意力，增强课堂教学的趣味性，从而使课堂教学质量得到保证，提升课堂教学效率。

一、小学数学教学的特点

数学是我国学生学习生涯的主要学科，也是一项基础学科，从小学到高中都是学生主要学习科目。学生通过学习数学能够有效的提升其创新思维能力以及逻辑思维能力，增强学生的综合素质，能够让学生拥有养成良好的独立思考习惯，并且能够通过数学解决生活中遇到的各种问题。学生在小学时期学习数学，教师重点是要培养学生的空间感、计算能力以及归纳推理能力等多种有关数学的能力，促进学生的全面发展[1]。

二、信息技术对于增强小学数学课堂教学质量的意义

小学生通常都比较活泼好动，这就导致教师如果只是枯燥乏味的讲课，难以吸引学生的注意力，而且数学学科相比其他学科，有着一定的抽象性，需要学生能够拥有一定的逻辑思维能力，才能更好的学习数学，这就造成小学生通常感觉数学难学，对其提不起学习的兴趣。这就需要教师能够采用多种有效的教学手段才能使教学质量得到保证，而通过信息技术开展小学数学教学，能够让小学生直观形象的学习各种数学知识，从而有效的培养学生的数学应用能力，使学生对数学产生浓厚的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性[2]。

三、信息技术支持下的小学数学教学创新措施

1．转变教学理念，提升教师的职业素养

现如今，有很多的教师不能够利用各种信息技术开展教学，这种问题的出现通常有两个方面的因素。其一就是传统教学理念的桎梏，让这些教师不愿意利用信息技术进行教学。其二就是这些教师通常都是年龄偏大的教师，不愿意去接触、去学习各种信息技术的教学的方式，不能够很好的利用信息技术开展教学。这就需要学校对这种问题采取有效的措施进行处理，才能够使教学质量得到提升。首先，学校需要对这些教师进行有效的培训，让他们熟练掌握各种设备和软件的使用方式，并建立严格的奖惩制度，促进这些教师进行转变。其次，要让这些教师摆脱传统教学理念的桎梏，可以积极的利用信息技术开展教学。可以让这些教师参加相关讲座、组织学习、开会研讨等方式，让教师能够积极的转变教学思想，从而提升其教学质量。最后，学校要准备齐全各种开展信息技术教学的设备，为教师开展信息技术教学做好硬件保障，使教师能够学有所用。

2．巧用多媒体，培养学生对数学的学习兴趣

“兴趣是学生最好的老师”，这是每一个教师都知道的一句话。兴趣也是学生学习的动力，学生只有对某一学科产生了兴趣，才会主动的对其进行学习。因此，小学数学教师在教学中，就要有意识的培养学生对数学的学习兴趣。然而，数学学科相比其他学科，有着一定的抽象性，单纯的讲课很难使学生对数学产生学习的兴趣。这就需要教师能够巧用多媒体技术开展教学，培养学生对数学的学习兴趣。例如，在教学《找规律》（北师大版数学三年级下册）这一课时，教师先对学生进行相关知识的教学，让学生对规律有着一定的了解。再通过多媒体为学生播放一些有规律的动画、视频、图片，让学生去找出其中隐藏的规律，这些都是学生感兴趣的东西，就可以有效的提升的学生的学习兴趣，使学生能够感受到数学的魅力，从而主动对数学进行学习。

3．通过信息技术，锻炼学生的思维能力

小学数学教师在课堂教学中，重点就是要培养学生的创新思维能力以及逻辑思维能力，从而让学生拥有良好的数学核心素养。这就需要教师能够巧妙的利用信息技术，充分的对学生的思维能力进行锻炼。例如，在教学《平移和旋转》（北师大版数学三年级下册）这一课时，教师可以通过多媒体将一种图形的变化对学生进行展示，再将一个图形的运动分解成四个步骤，然后随机抽取出其中的一个步骤，让学生自己思考，这个空缺的地方，其图形是怎样的运动状态。学生在经过思考回答完问题之后，教师还可以让学生亲自动手移动去验证答案是否正确，从而使课堂气氛更加活跃，充分发挥学生的主导作用[3]。

4．利用微课堂，使学生拥有自主学习能力

微课有着内容集中、图文并茂、可以反复观看等多种优点，对小学生采用微课进行教学，可以使学生更好的学习相关知识，轻松的学习数学中的重点、难点知识，还可以让学生拥有良好的自主学习能力。数学教师可以事先根据教材内容，制作好相关的微课，再发送给学生的信息设备上，让学生自由的选择时间进行学习，可以有效的提升教学效率，减少教师的工作压力，使教学质量得到显著的提升。

结语

总而言之，在新课程改革的大背景下，应用信息技术开展小学数学教学是大势所趋，传统的教学方式有着很多的缺陷，不能够将信息技术的优势充分的发挥出来。这就需要教师能够积极的转变自身的教学理念，提升自身的职业素养以及专业技能，从而更好利用信息技术开展数学教学，有效的培养学生对数学的学习兴趣，锻炼学生的思维能力，使学生拥有良好的自主学习能力，增强学生的综合素质，促进学生的全面发展。