小学高年级体育技能教学的创新模式分析与研究

孔云莲

（山西省吕梁市交口县双池中心校 山西吕梁 032403）

引言

伴随着“德智体美全面发展”的政策要求以及国家对于各方面素质过硬的人才需求，教育领域开始对学生的身体素质提升了关注度。而在最为基础的小学启蒙阶段，学生对于自身身体素质的观念看法会影响日后学习工作过程中学生的体育锻炼情况，因此，在小学阶段就为学生灌输热爱运动的观念就显得尤为重要。让高年级学生明晰体育锻炼的重要作用，并提升其学习兴趣，是创新模式应用的必然趋势，也是本文的创作目的与背景之一。

一、小学高年级体育技能教学现状

1.教学方式相对落后

教学方式，作为教师的教学形式，对于学生起到的作用是不可忽视的。相同环境下不同的教学方式可能会产生截然相反的教学效果，由此可见教学方式的重要作用。在现行的小学高年级体育教学过程当中，教师普遍采用集中讲解以及严谨细致的教学方式，这在天性爱玩的学生眼里无异于是洪水猛兽，避之不及。这样的教学方式既不能有效的提升学生的学习兴趣，又不能很好地融入创新理念，对于整个小学体育教学而言极为不利。

2.教师队伍素质有待提升

教师作为知识的传送者，其教育理念显得极为重要，是对学生而言最为重要的教育影响主体。在教学过程中，只有具备专业素养以及不断创新思维方法的教师才能在教学过程当中获得学生的喜爱，也能促进学生高效吸收所讲的知识重点。但在小学高年级的体育教学过程中，由于体育学科的地位并不高，再加上教师队伍中人员专业素养参差不齐，导致教师对于学生的教学方法以及理念都不能得到很好地统一。在教育理念不断创新的时代背景下，这样的师资队伍是无法真正促进小学体育教学质量的提升的，也更加不利于创新模式在小学高年级体育技能教学中的运用[1]。

3.忽视体育技能的重要作用

在整个小学阶段的教育过程中，家长与教师都更为注重语数外三大主科，而忽略了孩子的身体素质以及体育锻炼的重要作用。试问，如果孩子没有一个健康强壮的体魄，又如何提升行思想层面的高度呢？对现行体育教学质量的忽视，只会致使孩子的身体素质越来越差，体重超标率也越来越大，长此以往下去，不论是对体育课程的质量提升还是孩子自身的健康发展都产生了极大的阻碍作用，因此，重视体育学科，及时转变旧有观念迫在眉睫。

4.教学硬件设施不完善

在传统的体育教学过程中，对于教学硬件的要求仅局限于运动器材，这固然是体育教学的基础硬件设施之一，但随着互联网信息技术的不断发展，越来越多的学科开始引进更多的硬件设施，以促进学生对于知识点的视觉记忆与理解，而只有体育学科仍然不能得到最新的引进与创新，这对于体育教学中采用创新模式而言起到了非常不利的阻碍作用[2]。

二、创新模式下小学高年级体育技能教学的有效策略

1.采用游戏化的创新体育技能教学形式

针对教学形式方面所出现的问题，教师应当积极采用游戏化的教学策略，使得高年级的体育教学过程更添趣味性，并使得学生的学习兴趣能够得到有效的提升，主动学习传统体育技能。在接下来的体育技能教学环节当中也能更加吸引学生们的注意力，从而使得小学高年级的体育教学与创新理念相互融合，并从教学形式上提升小学体育的教学质量。

例如，在人教版教材对小学生左右转体的教学中，教师可以采用“红绿灯”的游戏形式吸引学生的注意力，在结合创新理念的理论指引进行实际的教学，从而使得该项技能完善落实。

2.完善师资队伍的相关建设

针对教师素质的问题，校方应当正确认识到本校体育教师在实际教学过程中的短板与缺陷，并积极对其进行创新理念的引导与讲解，使得教师的教学理念能够与时俱进，不断完善，丰富小学体育课堂教学内容。不仅如此，校方还应当建立合理的奖惩制度，对教学实践环节落实较好的教师进行奖励，对实践教学环节懈怠的教师进行惩罚，并组织教师积极听取相关的专业讲座以及调研活动，并定期开展教学心得交流大会，以促近本校教师素质的综合提升，并构建完善的师资队伍[3]。

3.转变体育学科的教学理念

在整个小学的教育过程当中，应当高度重视体育技能教育体系的完备性与系统性，这样，在整个教学过程当中才不会导致教育理念的停滞不前与创新理念的无法应用。并且，由于我国应试教育的模式，部分主科老师为提高学生的学习成绩会占用学生的体育课，这无疑给高年级的体育技能教育带来了阻碍，因此，学校及任课教师应该高度重视体育技能课程的重要性，决不能忽视体育对于学生的重要作用，只关注学生的学习成绩，导致学生出现身体素质过低、过度肥胖的不健康现象。

4.引入多媒体，完善硬件设施

针对教学设备不够完善的问题，校方应当积极认识到体育教学过程中对于教学硬件设施的需要，完善体育技能教学中所需的辅助器材以及最为重要的多媒体设施，使得学生在学习的过程中能够直观的看到自身所存在的问题，并根据体育技能的要求积极进行整改，使得小学高年级体育教学得以有效创新[4]。

例如，在立定跳远的教学过程中，教师采用多媒体设备让学生观看教学视频，使得学生能够更加清楚的明白动作要领。

结语

综上所述，在现行的小学高年级体育教学过程中，创新模式深入人心，其对于激发学生学习积极性与完善体育教学体系都有着不可忽视的重要作用。因此，学校应当充分意识到创新模式对于提升自身教学质量的重要贡献，并正视自身所存在的疏漏与不足，并结合实际情况以及相关学校的优秀经验，对本校的体育教学现状进行优化与改善，使得创新模式能够与时俱进的与体育教学体系相融合，真正做到一切为了学生成人成才而负责。