浅论高中英语学习中几个具体的学习方式

吴蕊蕊

（河南省信阳市第一高级中学 河南信阳 464000）

一、我们高中生要对新课改进行适应

现阶段随着社会的发展高中英语对学生自身的发展影响越来越大，这也就要求高中教师要积极的适应当前英语新课改的要求，逐渐的把传统英语教学中的理念向新课改要求找那个的理念靠拢，高中英语教师要树立起以学生的终身发展为本的教学观念，学会尊重我们每个学生的个体需求及个体差异。我们高中生也要重新定位高中英语教学中的目标和定位，重视人文英语学习、拓展自身的见识思维，从而加强自己的英语学习能力。在满足自身当前心智发展需求和情感需求的前提下，思考自身未来发展中英语的重要性。[1]

现阶段高中生的主要任务之一就是学会独立自主的学习，在学校为我们创造独立自主学习的条件下，确立自身在英语学习中的主体地位。但在我们的自主学习中学习的内容要符合教学的内容要求，同时也必须符合我们自身现阶段对英语的认知水平，这就需要时刻注意自身发展，发现问题及时向老师反映，从而在关键时刻得到正确的指引。首先，我们在教师要根据我们的真实水平和我们自身的认知状况下，设计出的一套符合学生自身英语学习水平的教学情景中努力的学习英语。其次，在学校充分为我们提供自主学习的后备资料中寻求提示知识水平的方法。最后，充分配合教师在教学中的各项要求，积极的接受表扬和批评。[2]

要在学习中认识到，高中英语教师是在帮助我们树立起终身学习英语的理念。在新课改的要求中，高中英语教师要有终身学习的理念，不断更新自己的英语知识体系，提高自身的业务水平与创新英语教学能力。同时，在树立自身终身学习理念的前提下，也要帮助我们初步的树立起终身学习英语的理念，利用教学中的互动沟通帮助我们学会读写和听说，帮助我们初步起自身的知识结构体系，逐步的让学习成为我们学习发展阶段的本能。[3]

二、突出自身为主题的学习思想

在传统的英语教学当中，大多数都是有教师的单向知识灌输完成的，枯燥无味的教师讲，学生听的模式，让大多数学生没有英语学习的乐趣，而传统英语教学对英语学习能力的评判也仅仅只看考试分数，“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”，英语分数在传统英语教学中成为了唯一衡量学生英语水平的标杆。教师也仅仅传授现有的知识和理论，这种守旧的英语教学严重的影响了我们学生的创新和创造能力。因此，现阶段为了适应社会的发展需求，我们不仅要在课堂上学习高中英语的基本知识与基础应用技能，更要在教师为我们学生创造的自主学习英语教学环境下全面发展，提升自身的英语学习能力。

培养自身的自我学习能力，提高自身的学习兴趣。英语学习的兴趣是促成我们养成自我学习能力的重要基础之一，也是提高英语分数的主要途径。虽然，分数已经不是衡量英语学水平的唯一标杆，但是，应试教育的存在，就限制了现阶段高中英语教学的拓展，因此，在提升自身英语学习兴趣的情况下能够有效的提升英语成绩是一件一举两得的好事。

身处青少年时期的我们，有着对称赞独特的向往，也有着对成功强烈的追求。因此英语教师也充分的利用现阶段我们的心里活动，让我们体验到成功的喜悦，在最大程度上激发我们的学习兴趣，提高我们的学习热情，依靠现阶段我们对英语学习认知的特性，教师积极的引导我们学习高中英语，我们积极的参与进教学活动中从而能够在学习中获得成功的体验，从而激发学生的自我学习动力。通过学习实践证明，我们高中生在学习中获得成功的感受能够有效的提高自身的英语学习效率，从而进一步提高自身的英语成绩。

三、重视英语学习过程中启发式学习

英语学习的最终目标是进行交流和沟通。“口头”方面的某些基本功训练，对阅读理解有正面的帮助作用。以前，我们对中学英语学习的理解不够全面，学习中有些偏差，在学习中仅仅执着于对语言形式的理解和操练，从而忽视了对语言意义的掌握和运用。交际语言不仅是指语言的音、意统一，同时也指我们对所学语言国家文化的了解，从而懂得在何时、何地、何种场合、对谁、用什么方式和态度说什么话，比较重视文化差异对交际的影响，强调使用语言的得体性。

3.1、行建立起真实的交流平台

高中的英语学习，需要明确学生主体的含义，大家要在学习的过程中了解自己的真实情感，要经常同其他同学进行多方面的交流。其实，不单单是英语学习，其他学科的也应该全面地了解自己的真实情况。因此，大家在课余时间可以自行构建起英文交流平台，或者自发地组织一些与英语学习息息相关的兴趣类活动，让每位同学都能够在较为真实的环境中进行英语交流，从而提高语言交际能力。[4]

3.2、新学习方式，努力跟上时代脚步

英语学习还有一点非常重要，就是实效性。因此，大家在学习的过程中不能仅仅局限于书本，可以适当予以延伸。我们可以自行找一些新词语、新句子，紧扣时代脉络，阅读一些美文，让自己通过英语阅读的方式了解当下情况。这样既能缓解学习的紧张气氛，又能增加自身的单词掌握量等。除此之外，大家还可以利用信息技术提高英语学习的活力，每次上完英语课可以将今天学习的知识制作成PPT，同时在PPT中插入内外新闻动态，这样通过阅读新闻播报，听着标准的语言来学习英语，接触到最为标准化的英语口语，而且还能够将自己学习的知识更好地通过计算机技术进行整合与优化，从而更为有效地提高英语学习的效率。[5]

总而言之，现阶段情况下，在教师对我们积极的帮助下，我们要学会自主学习，为以后自身的终身英语学习打下坚实的基础。