如何搞好文科复习

（吉林白城大安第一中学 吉林白城 137000）

一、制定合理计划

搞好复习，首先应当有科学合理的复习计划。高三阶段学习时间紧迫，更应当重视复习计划的制定，将每一阶段的复习任务、复习目的以及复习方法等均考虑进去。

第一阶段为高中第一学期，约有五个月左右的时间，占全部复习时间的一半左右。

该阶段忌如下几种情况：

一忌抛开考纲，盲目复习。高考的每一科目都会有相应的《考试说明》，只有对《考试说明》引起高度重视，在其指导下明确考试范围以及重点，才能使复习更具有针对性。

二忌急于求成，忽视基础。文科背诵知识很多，一些学生为了腾出更多的时间背诵重点、难点，便对基础知识有所忽视甚至置之不理，这种复习方法是十分错误的，要知道，要想在高考文科考试中取得好成绩，打好扎实的基础至关重要。

三忌杂乱无章，缺乏系统。很多学生认为文科知识相互之间的衔接没有理科那么紧密，知识独立性较强，因此复习时按照意愿随意挑选复习内容，没有逻辑性，系统性，事实上，文科知识的复习同样应当做好衔接和联系，讲究方式方法。

四忌浮光掠影，只重皮毛。一些学生将死记硬背作为学习文科知识的方法，缺乏对知识的深入理解、思考，只理解皮毛，不能抓准自己的涨分点，从而限制了复习效果的提升。

二、时间合理安排

1.在复习时间方面应当做到合理安排，切忌在短时间内为自己规定过多的复习量，囫囵吞枣只会造成时间的浪费。可以根据自己的学习现状，将一周时间按科目进行划分，每晚主攻一两门科目即可。

2.每天午休前以及晚饭后用来完成当天作业，晚自习看资料。休息日可以自己安排做某一科目的练习题。

3.做题讲求效率与质量，会做的、简单的可以一带而过，将更多时间和精力放在不会做或是不熟练的题上。每一科目准备一个记录本，主要用来记自己不懂的内容以及做错的习题等，并逐一攻克。

三、需把握好几个环节

1.教材的阅读

学习从阅读开始，同时阅读也是提高学习效率的重要手段。在阅读步骤方面，首先应当常看教材目录以及各章节子目录。这是由于教材目录是对于整体知识内容的浓缩，且系统完整、逻辑严密，通过目录，各章节内容以及之间的关系一目了然，是学生进行复习时的一张导游图，经常浏览，能够对教材章节内容以及相互之间的关联了然于胸。

2.课前预习与课后复习

课前预习，可以使学生在对学习内容有所了解的基础上进行新课的学习，这是学好新课的基础，能够使学习更具有目的性、目标性。但是很多文科生常常忽视预习的重要作用，没有预习习惯，使得他们对新课知识的学习没有必要准备，因而显得比较慌乱，教师的讲课内容生吞活剥，不得要领。而学生不重视课前预习，除了观念上的认识之外，时间紧迫也为一个重要原因。而养成课前预习习惯，能够培养学生独立学习和思考的能力。此外，课后复习可以使学生对所学知识掌握更加牢固，并有利于学习新课程的衔接，因此也应当对课后复习的重要作用引起重视。

3.如何做笔记

要想做好笔记，首先学生应当学会预习以及听课，这是提高笔记质量的前提。

高三学生笔记重点应当放在如下几方面：重要概念、结论以及相应的分析；重要的知识归类或知识框架；精典的例子或练习题；教师对一些问题的思考方法以及新的见解。

记笔记的目的是为了对所学知识进行更好的记忆与应用，因此学生应当养成复习笔记的好习惯，通过反复多次复习，将笔记的作用得到最大限度的发挥。通常笔记当天即应抽出时间整理笔记，同时进行一次复习。之后在记笔记后的1-2周进行第二次复习，此后可以结合自己的知识掌握程度、记忆效果延长复习间隔时间，进行复习是为了使对知识的记忆更加牢固，同时能够发现新问题，并理清各部分关联性。

四、复习心态

1.坚持不懈：高三的生活是艰苦而乏味的，但为了能有一个美好的前程，就一定要肯吃苦，不放弃。平常心：得意也淡然，失意也坦然。面对高三的30多次考试，考试成绩出现上下波动都是正常现象，关键是要能在考试中发现自己的不足之处及时改正。

2.适度调整：高三生活很苦，长期紧张压抑的环境会使人心情沮丧，效率低下。课后或周末适当娱乐，放松心情有助于更好地学习，但一定要分清主次。在追求梦想道路上放慢脚步不是为了退缩，而是为了整理好心情再出发。

3.实干精神：喊破嗓子不如甩开膀子，行动永远比语言更响亮。如果大家有了好的计划，方法，或是一个梦想，就一定要赶紧去做而不是去和别人说。对于失分的原因应当加强分析，抓住问题关键积极改正，指导下一阶段更好地学习。

总之，文科复习方法应当因人而异，使其符合每一名学生的特点，并在老师的指导以及督促下转化成实际行动、日常习惯，具备学习的主动性，为自己今后更好地发展贡献出全部力量。