浅谈如何提高中职学生的学习兴趣

（萍乡卫生学校 江西萍乡 337000）

兴趣是最好的老师，学习的兴趣才是学习的主要动力，也是提升中职学生学习成绩与能力的重要关键，只有对学习产生了兴趣，才会主动的去探索求知，与此相反的则是没有兴趣，则会影响到学校班级教学管理质量，对此必须要充分认知事实，以正确的方式去解决问题。

一、中职学生的学习兴趣不高的原因

1.中职学生的学习现状

十多年的教学过程中，通过课堂观察、问卷调查发现学生的学习兴趣不足的主要有以下的表现：学生上课注意力不集中，沉迷于手机游戏、小说，对学习冷漠、厌倦，对课堂所学知识感到无聊，学生上课前不预习，上课不认真听讲，不记笔记，课后不复习。对所学知识采取机械性记忆，不进行理解性记忆，导致知识点记得不牢固，不能很好的运用于实践。

2.社会环境方面的影响

就目前的社会现状来看，中职学生就业已成为难题，对于其学习的积极性是重打压，社会上并存着就业难与劳动力准入门槛，会让中职学生感到学习与不学习，并没有多大的区别，此外还有着外接因素影响，如互联网聊天工具，网络游戏等等，都会瓦解学生的自制能力，社会上消极信息带来的享乐主义消费主义拜金理念，更是会影响到学生的思想状态。

3.家庭教育

孩子早期的教育受家庭环境影响最为深刻，其个性品行人格观念都是终身的，而现在很多孩子多是由祖辈代为管教，由此会产生过分的溺爱，甚至是放养式管教，由此使得孩子产生自私、懒惰、骄横等等不良品行，此外也存在着因为留守儿童问题，家庭不健全导致的孩童失去管教，以及家长本身存在不好的习惯影响到孩子，在学生的早期教育最大的影响因素仍是家庭环境，由此不得不给予重视。

4.学生主观上的原因

在部分中职学校学生群体内缺乏正确的道德观与价值观，对于自身的行为没有正确的认知，以至于出现种种不良行为，青少年也更容易形成以自我为中心的世界观，陷入一种极端，或是缺乏团队精神，或是拉帮结派，多数都会以喜好做好基本的判定标准，还有则是缺乏意志力，在学习生活当中遇到困难就退缩，生活中不爱劳动等等，种种主观上的问题导致了客观上的显现，主动学习能力差，自我约束能力差，没有好的学习环境与学习方法，没有外界的学习压力，自然会陷入到举步维艰的学习状态。

5.社会评价

对社会现象的错误理解，在现在社会，人们对中职学生的社会评价不高，让他们认为自己各方面能力差，学历低，加上找工作门槛高，使他们产生读书无用的负面影响的想法，从而在校失去了学习兴趣，碌碌无为，浪费光阴。

二、提高中职学生学习兴趣的方法和对策

1.在学生入学期培养其学习兴趣，在入学初期做好兴起教学工作，在此阶段学生对学习充满新奇，也最容易接受新的教学模式参加到学习活动中去。

2.转变教学观念树立职业教育理念，要从中职学校办学理念与教师教学观念上进行改变，深入着手抓根本问题，要从培养专业技术人才的观念，转变为培养一线优秀技术人员上来，教师也应更新自己的教学理念，认清中职学生的基础，中职学生多为应试教育分离出来的部分，文化基础行为习惯都不好，但是年龄处于十五六岁，仍旧具有极大的可塑性，可以对其进行教育与引导培养成才，为将其培养为一线优秀技术员工，需要着重培养其主动学习、行动的能力，这是中职教师学校的职责，也是事业上取得成功感与成就感的重要体现。

3.深入了解学生，加强家校合作作为老师，首先要去了解每个学生的家庭，生活情况，特别对一些表现异常的学生，深入了解，加倍关爱，了解学生不能进入学习状态的原因，有必要可以进行家访，和父母一起讨论对策，多与这些同学进行谈话，让他真实地感到父母和老师对她的良苦用心，告诉他们学好一门技术对他的将来的影响。对于一些家庭经济状况过差的同学，还可以帮他们申请国家助学金和贫困补助，从而加强他们的学习动力，提高学习兴趣。

4.增加实践技能中职学生学习基础差，对于数理化不感兴趣，我们可以改变教学方法，让理论课程的比例少于实践，在实践中可以加入理论，让同学们理论与实践相结合，同时还可以将操作技能作为业余兴趣课，安排有经验的老师对他们进行操作培训，同时利用课余时间对学生开放训练室，是真正爱实践操作的同学能够学有所成，从而带动班级其他同学对技能操作的兴趣，并安排这些同学帮助老师对其他同学的操作进行指导。提高增加整体技能操作的效果。

5.消除读书无用对中职生产生的负面影响首先对于刚入校的学生，要加强教育，对他们多进行表扬和鼓励，用心去关心了解他们，多和他们讲一些中职学生的成功事例，让他们了解到，是金子总会发光的，人各有所长，要相信自己、努力学习、设定目标，想法设法提高自己的学习兴趣。

6.开展丰富多彩的课外活动，可以根据学生的兴趣爱好和特长来选择，让学生发挥自己的特长，帮助学生摆脱自卑心理，树立自信。使学生认识到自己能做好一件事只要努力就能做好另一件事，从而激发他们积极向上的人生态度。一般来说，学生活动的智能因素越高，学生庆学情绪就越低，并能在快乐和谐的氛围中获得进步。

结语

要想从根本解决中职学生的学习兴趣，需要社会、学校、家庭相互配合，齐抓共管。而学校要认真研究和分析学生学习兴趣不高的因及心理因素，并开设心理健康教育课，同时用一些功名成就的中职毕业进行教育，消除学生对社会现象的误解，培养和锻炼学生积极向上、健康的情感，使其形成乐观、进取的态度，进而产生创造、开拓进取的行为，最终成为一名优秀的中职学生。