浅谈色粉画在中国的历史、现状以及义务教育阶段的发展

（六安市解放路小学 安徽六安 237000）

一、色粉画在中国的历史

一百年前，我国著名色粉画家、油画家李超士先生将色粉画引入中国。李超士是著名画家吴冠中、赵无极的老师，是山东省第一任美协主席，可谓是中国色粉画第一人。早在1911年，李超士赴欧洲学习西洋绘画，1913年考入法国巴黎国立美术学院，并多次到意大利、德国等国家学习研究欧洲西洋名画和优秀美术传统，1919年回国并在上海举办了画展，其中色粉画以新画种的姿态，引起美术界的轰动，色粉画很快就在上海率先流传开来，在李超士的教授和推广下，潘玉良、潘思同、陈秋草等一批画家也学画了色粉画，色粉画在中国出现第一次繁荣期。但抗日战争爆发之后，色粉画跌入了低谷。

二、色粉画在中国的现状

目前，我国有着两千多名色粉画专业的画家，有着数万名的色粉画爱好者，然而这对于拥有13亿人口的中国来说，区区小数，又怎能与我国这样的大国相称？现在有志于色粉画传播的人们，在社会力量的支持下，建立了许多可持续的、推动、传播粉画的艺术平台，了解色粉画在中国的现状，我们可从以下四大粉画展览中窥见一斑。

1.中国色粉画展。

2003年4月，中国美协苏州人民政府联合举办了首届全国色粉画展，中国美协第一次以官方姿态介入，色粉画作为一个画种在中国得到了承认，地位得到了确立，其意义影响深远，其后，2011年、2017年又举办了第二届、第三届中国色粉画展。为色粉画的推广起到了首肯作用。笔者有幸参加了首届安徽省粉画作品展，并获得优秀奖。

2.中国（苏州）国际粉画双年展。

已经办过两届的双年展，为了进一步加强中外粉画艺术家的学习交流，建立了中国（苏州）国际双年展这个平台，目前这个平台已经成为国内重要活动的品牌活动，为推动中国粉画艺术发展发挥了积极作用。2018年10月将继续举办第三届中国（苏州）国际粉画双年展。

3.此外还有一年一度的大学生粉画作品展和上海粉画年度展。

4.色粉艺术节和中国色粉网

中国色粉画网的建立，犹如建立了色粉画网上美术院校，为色粉的教育事业做出了不可替代的重要作用。

总之，色粉画循序渐进的不断推广、传播，使得粉画队伍不断不扩大，由最初的几十人发展到现在的几千人。绘画水平显著提高，杭鸣时，金剑屡屡斩获国际大奖。我想，后面的传播浪潮会更大，更高，更广。但从整体来看也有几点不足：

（1）东西部发展不平衡。

上海、江苏、安徽、浙江、山东等省市把粉画作为单一画种来发展推广传播，而中西部粉画推广总是和水彩整体推广，推广目标不鲜明，相对滞后，造成横向发展不平衡。

（2）少年儿童与其他学段发展不平衡。

现在大学了学画粉画的越来越多，势头越来越旺，八大美院都特别重视。参加大学生粉画作品展览的越来越积极，画得水平越来越高。而中小学生学粉画的人并不是很多，也有地区差。这使得学习粉画推广就有了空白，造成纵向发展不平衡。

（3）各地粉画研究不平衡。

北京成立了粉画研究会，上海成立了粉画学会，苏州、扬州建立了粉画培训基地，而有些地方还没有相关团体，更谈不上研究了，这些地区缺乏学习交流，粉画水平有限，造成了各地色粉画水平高低不平衡。

（4）宣传粉画艺术价值不到位。

现在有的民众不了解什么是粉画，有的根本就没听说过，即使知道了，但对粉画是否掉粉，受潮，不宜保存，都心存疑虑，粉画的艺术价值到底怎么样？值不值得收藏？这也是民众所关心的。笔者认为，高雅的艺术不能孤芳自赏，要接地气，那些不扎根在民间的艺术，其生命历程是艰难的，画家生存也是艰难的，这使得色粉艺术要加大宣传力度，把粉画艺术深深扎在民间，色粉艺术潜力巨大。

三、粉画在义务教育阶段发展

1.教育部门要重视粉画的教育，编写教材时要把色粉画编入教材

粉画在西方仅次于油画的第二大画种，地位很高。因此，我国也应当重视色粉画的教育。当前，义务教育阶段的教材，粉画几乎为零，常见的西画都是油画、水彩、水粉。这一时期是粉画艺术教育的空白期，断档期，这也使许多孩子失去了接触粉画机会，笔者呼吁，主管部门在编写教材时，应当把粉画艺术编入教材中去。

2.加强老师粉画的技术培训，熟练掌握色粉技法。

义务教育阶段，少年儿童学习粉画，也要有粉画老师。因此，美术老师加强业务培训，懂其之道，教授于人，这才不误人子弟。这方面，北京教育学院艺术设计系主任、色粉画家杨岩教授做得很好，他不仅利用教师培训，教授其色粉技法，还说服学校开展色粉画教学，为粉笔画特色校挂牌，使色粉画踏踏实实在北京市得到传播和推广，为义务教育阶段进行色粉艺术教育填补空白，立下了汗马功劳。

3.组建校园粉画小社团，培养学生的绘画兴趣。

教师和学生对粉笔并不陌生，而且粉笔很容易上手，具有极强的表现力，画材也很便宜，比较容易普及。学校可组建粉画社团，丰富学生的精神文化生活，搭建好学生学习粉画的平台，培养学生对色粉画的兴趣，让学生从中认识色粉画，了解色粉画的特色，学会画色粉画，掌握画色粉画技法，从而进一步推进了粉画教育事业的发展。

4.校园和校际间建立展览机制，展示学生创作成果。

为了激发学生画色粉画的兴趣，学校可建立激励机制，定期或不定期举办色粉画展，展示学生的创作成果。也可以校际间联合举办色粉画展，激发学生的创造力，使画展成为学生创作色粉画的动力。

结语

通过对色粉画发展历史和当前现状的分析，指出了国内粉画领域存在众多问题，随后，作者在义务教育发展阶段进行了合理化的建议，为后续粉画的发展提出了宝贵的意见。