浅谈英语教学中良好师生关系及其重要性

王媛

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）12-0105

常听老教师说：“班风学风是一个好班级的关键，是班级稳定的前提。”通过这两年的努力拼博与探索，思考与总结，笔者发现是这样的，要想成绩提高，不仅要有渊博的知识，流利的口才，顺畅的语速，还要有良好的师生关系，有效驾驭课堂及管理班级的能力，英语教学尤其需要。因为英语作为语言学科，更需要与人交流，需要大声朗读，快乐轻松学习，也需要心无旁骛，带着兴趣安静的阅读，如果师生关系不融洽，学习效果就不会好。

刚上讲台的时候，笔者对课堂管理缺乏足够的认识，认为只要认真备好课，上好课即可，许多新教师都认为科任教师只用带好这一科就行了，班级管理是班主任的事情，班主任管好班级，班风学风好，成绩自然好，可是通过这两年的观察与思考，笔者发现不是那样的，现在的高中生很多都是独生子女，思想性强、个性强、自主意识强，受不得半点委屈，都以自我为中心，想法不同就有逆反心理，胆子也大，不考虑他人感受，经常和父母教师顶嘴对抗，缺乏远大的理想和目标，觉得学习无聊，不是自己的事，认为父母和教师都和自己过不去，硬是逼着自己学，这也造成了教师难教难管，学生学的累，找不到学习的快乐与成就感，因此，就算班主任管理好了，那些学生也会看人下菜碟，管得紧了学，管得松了就懈怠不学。

此外，在我们广大农村学校，学生英语底子就薄弱、学样基础设施差，有些初中小学还缺乏专业英语教师，更缺乏运用英语的环境，所以，有些孩子觉得学英语无用，有些学生基础太差，觉得学不会就放弃了，所以激发他们学习的英语兴趣只能依靠良好的师生关系，所以，班级管理不仅是班主任的事情，也更与科任教师息息相关，而科任教师的班级管理侧重点在良好的师生关系上，那何为良好的师生关系呢？

有些观点认为，学生不能严厉批评，这也不敢说，那也不敢说，觉得会影响孩子的心灵，应该和学生做朋友，用心交流与沟通，虽然需要和学生进行思想交流，但笔者不完全苟同。

笔者认为，良好的师生关系应该是和谐融洽的，但不能是教师和学生打成一片，毫无威严，所作所为毫无顾忌，最后结果的就是管不住，毫无作为，教学效果自然不好。笔者认为，良好的师生关系是教师严而有爱，乐而好教，学生有所敬畏，乐善好学，师生有畅通的交流。此外，教师肩负着为祖国培养未来栋梁之材的重任，如果这些学生连一点小小批评，小小的挫折都受不了，那他们怎么能成为国之栋梁呢？我们伟大的祖国靠谁来担当呢？

敬畏之心，人都应该有之，敬畏不是害怕不前，而是要遵循发展的规律，知道什么应该做，什么不该做，例如，我们应该敬畏大自然，进而利用大自然的规律为人类造福。我们应该敬畏人类社会与历史滚滚向前的规律，不能阻碍社会的发展。我们应该敬畏法律与道德的权威，让整个社会井然有序。无论在哪个班级中，都有个别无法无天、不服管教的学生，对教师毫无敬畏之心，家长更是难以管教，对待这些学生，首先应攻心为上，和他们用心交流，和他们耐心讲道理，只要稍有改善，就趁热打铁，加紧步伐。但是，凡事都有度，只要超过底线，就不应该纵容，就应该严厉批评，只有这样，对有些学生才有效果。木桶效应告诉我们，一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。班级管理也一样，如果最调皮的学生没管理好，那他就会影响其他人，形成连锁反应，像多米诺骨牌效应一样，就难以管理了。相反，如果严加管理，将调皮捣蛋的学生管住了，人人都有敬畏之心，班级就好管理了。这就是严而有爱中的严。

严而有爱当然离不开爱了，可如何关爱学生呢？当然，要想办法鼓励学生开课堂上大胆说，朗读，讨论，用一些相关课件，英语国家文化视频，或原声电影吸引学生，教育并激发学生有環球旅行、出国留学的想法，或者阅读英语著作，学习他们先进技术，进而利用该技术强大我们的祖国，进行文化和理想教育。

在备课时，不仅要备教材、备知识，还要备学生，备课堂上尤其是基础薄弱学生可能出现的问题，要公平对待每位学生，不能歧视后进生，上课的时候，既要严肃对待，也要顾及每位学生，不能歧视对待，鼓励每个人大胆发言，表达自己，错了也不能打击挖苦，希望下次更好。有时根据教学内容，引入一些有趣味性、有教育意义，有助于帮他们树立目标与理想的视频，例如，在讲授外研版英语必修四Module 6 Unexplained Mysteries of Natural World 时，笔者想到了现在好多高中生学业负担重，大部分时间都在学校，没有时间探索大自然并感受外面的世界，久而久之，一些学生的生活学习缺少目标，缺少激情，因此，笔者围绕该主题，给学生看了一些世界未解之谜（UFO、Stonehenge、Bermuda Triangle）的图片和天池水怪的视频资料，以此给他们讲，让他们现在好好学习，以后研究探索这些世界未解之谜，并且引导并告诉他们探索需要有浓厚的兴趣，足够的知识，充足的时间和金钱，要有这种目标与动力，现在就要好好学习。这就是对学生的未来负责，不仅教书，而且育人，这就是严而有爱中的爱，践行着教师寓教于乐，教书并育人的职责。

对待有些学生，非得有耐心，经常做思想工作不可，对待有些家里出现变故的学生，应该多关心、多鼓励、多引导他，告诉他们周围关心他的人很多，没有什么迈不过去的坎，应该更加努力凭借自己的努力让家庭将来更好，如果有些后进生被教师用心理疏导的方法转换过来，这种喜悦与成就感是溢于言表的，更有利于整个班级气氛的融洽，有利于课堂英语教学。

严而有爱是教师最好，也是最负责任的教学态度，如果真正做到了严而有爱，公正无私，用人格魅力感化学生，有助于形成良好的师生关系，良好的师生关系是班级管理的催化剂，让课堂管理更上一层楼，当然会促进英语教学效果的提升。所以，英语教学务必要确保良好的师生关系，和学生一起快乐的学英语，感受西方文化。

（作者单位：陕西省商南县高级中学 726300）