论高中政治教学的生活化

沈成玫

（贵州省威宁县民族中学，贵州 威宁）

现代社会的发展，高中政治教育因为涉及学生的未来成长，因此高中政治教育教学的影响也非常明确，帮助学生满足于社会的发展。传统的高中政治教学存在理论与实践相脱节的现象，这就使学生无法满足政治教学的意义，因此如何在课堂教学的过程中帮助学生了解身边的事，了解国家大事，让学生在学习的过程中与周围的环境相结合，实现高效的教学效果。

一、高中政治教学生活化的意义

高中政治教学的过程注意高中政治生活化是促进教学质量的一种非常有效的方式，要求教师在教学中将理论知识与实践经验有机结合到一起，结合生活经验有机结合到一起，加强学生对政治学科的理解与实践，在生活实践的过程中运用理论知识分析实际问题。高中政治的内容与实际生活紧密相连。因此高中政治生活化具有如下几个方面的特点：

1.是新课标改革的必然要求

传统的政治教学没有与生活联系到一起，因此学生虽然对理论知识很好地掌握了，却无法让政治朝着生活化的方向发展。因此提高学生对政治的认知加深程度就是提高学生在生活实际中的认知程度，也会进一步提高学生的个人素质与生活能力。

2.有助于学生全方位的提高

因为政治教学有助于学生在新课标的前提下实现对政治学科的重视与增强，而政治学科对学生的发展也非常重要。通过学生政治学科生活化能力的提高，来促进学生的成长过程，从而帮助学生用正确的思维解决生活实际问题，实现学生个人成长与社会的需求。

3.将理论与实际联系到一起是生活化教学的本质

传统的教学中只是将理论知识抽象出来，这样的教学方式使学生的学习兴趣与应用能力都有所下降，而生活化教学的本质就是将理论与实际结合到一起，这样就可以提高学生的学习兴趣，并将抽象的理论与具体的实际相结合，实现理论与实践结合是最主要的表现。政治教学与其他科目教学的区别在于政治教学旨在规范学生的行为，帮助学生充分理解社会的行为规范，进而产生良好的社会效果。

二、实现高中政治教学生活化的策略

1.创新高中政治教学生活化的理念

创新高中政治教学生活化的理念主要目的就是取得良好的教学效果，教师应当在课堂教学的过程中不断地提高学生为主体的教学观念，同时在确定教学方法与模式的时候从学生的角度来确定，加强政治教学生活化在教学中的体现，在政治理论知识讲解的前提下对身边的事情进行政治理论的分析与理解，从而促进学生在实践过程中的实际性应用，同时也提高了学生的自信心与课堂参与度。

2.精选高中政治教学生活化的内容

因为高中政治教学过程中根据学生发展需要来确定学生发展过程中的影响，因此，从长远的角度来看，政治理论知识对学生的发展有非常大的促进作用。因此高中政治教学的过程中，从长远发展的角度来看，政治理论知识对学生的发展可以产生良性循环，因此教学的重点应当侧重于将实践经验与抽象的理论知识结合在一起，在生活的实际中，以教材为基础，将生活的内容渗透到课堂中来，因此在高中政治教学生活化的过程中将我们现实中遇到的，例如，蔬菜的价格变动情况在课堂上用理论知识进行加固与理解。

3.多种教学模式相结合

在高中政治教学生活化的过程中，应当用多种教学模式相结合的方式进行教学方法的演练与学习，如果将理论知识与案例相结合的方式就可以将学生的生活环境与生活方式结合到一起，将理论知识通过实践经验进行讲解，帮助学生对理论知识的理解与认知。多种教学方式结合包括参与活动式教学，加强学生对知识的理解与提高学生处理实际问题的能力。另外活动式教学对学生兴趣的提高与课堂的顺利进行也非常重要，通过在课堂上开展各类活动，帮助学生实现对政治理论的掌握。因此，教师采用多种教学模式可以有效提高学生的教学质量。

4.创设相应的教学情境

创设贴近学生生活实际的教学情境，帮助学生设置有效激发学生积极性的环境，同时将抽象的理论知识形象地表现出来，还可以通过教学情境的创设实现高中政治教学生活化的教学效果，从而实现学校的政治课堂由教师与学生一起完成，实现教师将生活中的情景搬到课堂上来，例如，可以帮助学生设立一个与实际相结合的情景，如在讨论商品价值的时候，可以根据对商品中价格的讨论或进行商品交换的过程中实现学生对价值与使用价值的理解。

高中政治教学生活化可以培养与社会实践相结合的人才，因此只有更好地提高高中政治教学生活化才会有效提高政治教学效果，通过将理论知识与生活实际相结合，能有效实现高中政治教学对人才培养的积极作用。随着政治教学生活化的发展，不仅会促进学生对理论知识的理解，还会更好地提高学生的实践能力，为社会输送更加有用的人才。