小学思想政治教学改革的必要性研究

潍坊市体育运动学校 李学青

随着社会进程的发展，小学新课程的改革逐渐被小学校园所重视，为实现教学的目标，学校应摒弃传统的教学模式，将新课程的改革实施到日常教学中去。现在很多学校依旧秉承着传统模式的教学，这样对学生的学习和发展都不能起到积极的作用，实施改革不仅可以提升学生的学习成绩，还可以提升学生的综合素质，是学校发展中必不可少的重要环节。

一、小学思想政治教学改革的必要性

与其他学科不同的是，思想政治学科是非应试教育，受重视程度不高，所以在思想政治课程上进行改革的学校数量很少，有些学校还是秉承着传统的教学模式，家长、教师和学生还是只重视应试教育的学科，以考试的成绩作为评价小学生优劣的标准。“绿领巾”的兴起，曾经是社会关注的焦点之一，它的实行方式就是让学习成绩差的同学带上绿领巾，这样在学校中就能直观地看出学生学习的优劣，这种方式不仅使教育失去原本的意义，还在很大程度上影响了学生的自尊心，长此以往，就会使学生失去学习兴趣。如今，素质教育当道，学校不能再用传统的教学方式和眼光去看待一个学生的好坏，学校应该对学生进行综合性的评价。在新课改的大背景下，小学思想政治教学改革的作用对学生综合能力的提高起到至关重要的作用。

二、小学思想政治教学改革对提升学生思想建设的作用

很多人认为小学生年龄较小，思想还不成熟，讲一些思想政治方面的内容太枯燥，可以适当地做开发智力的课程。小学阶段是养成习惯和养成三观的重要时期，在此时，教师对学生进行深层次的德育教育补给可以让学生养成良好的学习和生活习惯，还可以使学生提升个人能力。教师可以在平时的学习生活中潜移默化地告知学生一些道德理论，或对有良好行为习惯的同学进行表扬，这样在日常的生活中渗透的思想，对提升学生的思想政治教育有着重大作用。

三、促进小学思想政治教学改革的措施

1.提升学生的学习兴趣。

现如今，传统的教学模式依旧在小学教育中大量存在，这种填鸭式教学的方式基本是教师用一支粉笔、一本书、一张嘴将授课内容和课程中的重点难点教授给学生，却很少与学生进行互动和对学生进行课堂提问，这样就会导致课堂气氛变得枯燥乏味。为了提升学生的课堂兴趣，教师可以加入创设情境模式的教学方法，将课本的知识运用到实际中，让学生进行表演，从而提升学生的学习热情。也可以将教学与多媒体相结合，教师利用多媒体进行课程的讲解，图文并茂的形式更加能吸引学生的注意力，以此来提高学生的学习兴趣。教师也可以适当地安排一些合作学习，将班级分为各个小组，让他们完成一定的学习任务，在学习知识的同时，还能激发学生的团队合作意识，以此来提升学习思想政治的兴趣，从而让学生充分重视起这门学科。

2.教学理念的创新。

随着经济的不断发展，社会也在不断提升对人才的要求，所以对小学生加强思想政治教育是非常必要的，它不仅可以提生学生的综合素质，对学生今后在社会中的发展也起着不可或缺的作用。但是受传统教育观念的影响，小学的思想政治课时较少，也有一师多带的情况出现，就会造成教师的授课精力不足，导致教师大大降低了备课质量，这样就会让学生得不到良好的德育教育。适当地改变教学模式是课程改革的重要途径之一，在课堂上，教师和学生进行深入的互动，这样有助于提升学生学习的主观能动性，比如母亲节前，可以为学生留下特殊的作业：在母亲节那天，为母亲做一些力所能及的家务或是送给母亲自己亲手做的小礼物，来表达对母亲的感恩。以此来教学生如何感恩，让学生懂得关爱他人，从而提升学生在今后社会中的人际交往能力。

3.摒弃应试教育的评价制度。

量化评价和质性评价是改革的重中之重，它们最大优点是能够客观地反应出学生的日常表现，更加精确地体现学生的学习情况。在传统应试教育的评价机制下，只有少数学生能够对学习抱以充分的热情，大多数学生在学习上都报以消极的态度，因此教师要实行激励评价的制度，此评价要根据学生的优点，在他们所擅长的领域充分发挥长处，这样不仅可以增加学生的自信心，还能提升学生的学习兴趣，让他们积极主动地去参与到学习中去。教师还要定期地进行团队合作评价，在合作中，让学生各自发挥自己的优势，提升学生的团队协同意识，在小组合作中来充分地实现自我价值。在思想品德的教育中，评价过程远比评价的结果重要的多。

总之，现代家庭大多数都是一个孩子，在成长的过程中，父母难免会过分溺爱，这就会造成学生的叛逆心理。此外，在越来越普及的网络和电视中，客观因素会影响到小学生的价值观，很多学生的思想和行为都不受管制。在教学中，因为在传统观念中，有应试教育的存在，所以应该被当今思想政治教学所摒弃，为了学生素质教育的提高、为社会提供高素质的专业人才，思想政治教学改革的实行已经迫在眉睫。

参考文献：

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