新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

张延光

（山东省威海市文登第一中学，山东 威海）

在高中教育教学的过程中，教师要重点关注英语这门学科。通常情况下，在高中英语教育教学的过程中经常存在一些问题。比如，教师忽视学生在学习过程中所呈现出的主体地位，学生学习信心逐渐下降。这样，对学生学习高中英语并不会产生积极的影响。因此，在高中英语教育教学的过程中，教师要重点创新和升级教学方法，让学生从实际教学情况出发，为学生制定出完善的教学策略。

一、高中英语教学中存在的问题

在现阶段，高中英语教学的过程中出现了很多问题，主要体现在以下几个方面：第一，教师在实际开展高中英语教育教学的过程中往往会受到传统教学模式的影响，忽视了学生在学习过程中的主体地位。这样就严重影响了学生学习的积极性和主动性。第二，教师在教学中并没有与学生进行积极和密切的沟通。这样学生自身存在的问题无法得到有效解决，最终影响了学生学习高中英语的效果。第三，教师在教学中运用的教学方法比较单一、陈旧，并不能激发学生学习的积极性和主动。学生在枯燥的学习环境下，对高中英语产生了厌烦的情绪。在这样的情况下，高中英语教学会失去意义和价值。以上问题都是高中英语教育教学过程中的重点，教师想要提升教学质量，就应该解决以上问题。

二、新课改下高中英语课堂教学方法创新

（一）运用小组合作学习模式，提升学生自主学习能力

在高中英语教育教学过程中，教师想要提升学生学习的积极性和主动性，就应该积极从实际学习情况出发，为学生制定完善的教学策略。通常情况下，教师可以为学生创建小组合作学习模式。这主要是因为在小组合作学习模式下，学生学习的积极性和主动性会得到提升。学生针对教师布置的任务会开展相应的讨论和分析。这样学生之间可以发表看法，在共同解决问题的情况下就提升了学生解决问题的能力。比如，教师在实际开展外研版高中英语“Animals in Danger”教学的过程中，则可以把学生分为几个小组进行学习，针对“濒临灭绝的动物”开展相应的讨论，学生在学习过程中会意识到保护动作的重要性。最终会促进全体学生的进步，形成高效的教学课堂。

（二）加强师生之间的交流，促进教学发展

不管进行哪一门学科的教学，教师都应该加强与学生之间的沟通和交流。在此，在实际开展高中英语教学的过程中，教师则需要为学生提供交流和沟通的机会。在这样的情况下，学生自身存在的问题才会得到更加高效的解决。因此，教师要掌握学生身上存在的不足，从学生的实际学习情况出发，为解决学生的问题提供坚实的保障。比如，针对学生的问题，教师可以专门提供解答的机会和时间。教师把学生的问题归结起来，就会从整体上解决学生身上存在的问题。最终，高中英语教学会变得更加高效。由此，在实际开展高中英语教育教学过程中，教师要与学生之间进行密切的交流，以此更好地促进高中英语教学的发展和进步。

（三）合理使用现代教学技术，营造良好的教学氛围

科学技术不断发展对高中英语教育教学提供了发展机遇，涌现了优质的现代教学技术，其中被广大教师所青睐的就是多媒体教学技术。在多媒体教学技术的引领下，学生会接触更加直观和生动的英语知识，不仅提升了学生学习英语知识的兴趣，还为学生提供了良好的学习氛围。比如，教师在实际开展外研版高中英语“British and American”教学的过程中，可以运用多媒体信息技术。通过多媒体技术向学生展示关于“英国、美国”的相关图片和视频。这样学生会对所学习的知识产生浓厚的兴趣，最终提升学习质量。

综上所述，在实际开展高中英语教育教学的过程中，教师想要提升高中英语教学的质量和效率，则需要对教学方法进行重点创新。在这样的情况下，教师在实际开展高中英语教学的过程中需要为学生创建小组合作学习模式，让学生自身的自主学习能力得到提升。同时，教师还需为学生营造良好的教学氛围，可以运用现代教学技术。在这个过程中，教师和学生之间还需进行密切的沟通与交流，最终促进高中英语教育教学的发展。