开展节日主题活动，提升幼儿社会能力

季卫

【摘   要】  幼儿教育是为了让孩子通过三年的幼儿学习与生活让孩子养成良好的生活习惯，并通过多方面的活动提升他们适应社会、喜欢社会等社会能力，让孩子带着积极乐观的态度迈向未来的学习与生活。为此，在我们的幼儿教育活动中，我们有必要为孩子创设丰富多彩的活动来提升幼儿的社会能力，其中开展丰富多彩的节日主题活动是最为有效的活动之一，也是孩子们最为向往的活动之一。

【关键词】  主题活动;节日;社会能力

幼儿的社会能力是不容忽视的，幼儿教师要通过多种传统节日的教育契机来实施科学的教育，让幼儿在这些节日主题的活动中，增强其自身的沟通能力、社交水平，以及合作意识，帮助他们具备更多社会交往的本领，为幼儿的茁壮成长提供更多的帮助。本着经典与创新、传承与发展的思想，将传统节日和本园的玩美节日，如春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、玩美动画节、玩美运动节、玩美艺术节、玩美阅读节、自主劳动节等教育生活中的重大日子，进行全方位的设计，系统策划，生动演绎，注重童趣和美感，体验生活的快乐，使之成为孩子生命成长难忘的时刻，使成为提升幼儿社会能力的有效途径，作为幼儿教育的管理者、领导者，更应该为传统节日活动的开展提供有力的保障，并给予指导与督促，确保其价值的最大化。

一、开展劳动节集体扫除，培养幼儿合作意识

幼儿教师为了帮助幼儿培养自身的合作意识，并让他们养成从小热爱劳动的良好习惯，在园区开展劳动节传统节日的大扫除活动，通过体验劳动来提高自身的品德修养，并学会与伙伴的互动合作，找到劳动的乐趣，享受合作的快乐。在劳动的过程中，幼儿教师要善于正面的引导，要让幼儿在活动的参与中，发扬不怕苦、不怕累的精神，形成热爱劳动的良好品质。

例如：开展全园“我爱劳动”主题集体活动优课展示评比，分享全园师生各班的玩美劳动教学成果。各年级组的爱劳动综合实践活动也是精彩纷呈。

小班组“自己的事情自己做”。我会自己穿衣服、我的衣服叠得好、我会自己吃饭等劳动小竞赛结合午睡起床用餐等生活活动自然举行。

中班组“小鬼当家真快乐”。我会擦椅子、我会自己整理房间、我是能干的值日生等主题竞赛让孩子在自我服务的基础上，学习准确地使用各种劳动工具如洒水壶、抹布、扫把等，学习做好教室、包干区的值日、保洁工作。

大班组“争做环保小卫士”。洁净的校园需要大家共同维护，各班建立好“吉祥鸟监督岗”，每天晨间活动和午间散步进行巡视，发现有人乱丢垃圾及时劝阻，发现垃圾及时清理，还校园干净。有机成立活动小组，选出组长，并走进临近幼儿园的社区进行环境卫生的整理与打扫、绿化的保护。

各班活动室里分类整理标记等图示帮助孩子学习正确的劳动技能，老师和孩子共同约定游戏区角材料整理方法、共同制作张贴值日生主要工作图解、创意添置适合孩子操作的劳动工具，让孩子更好地完成劳动任务;自己取用点心，自己盛饭添菜，自己归送餐具、擦桌扫地，自主用餐让孩子成为幼儿园的主人;生活馆美食DIY，包馄饨、捏饺子、制作南瓜饼、葱油饼、花生酥……自制美食、快乐品尝。

二、开展端午节实践活动，提升幼儿社交水平

幼儿教师为了帮助幼儿提升彼此之间的社交水平，在传统节日端午节期间，引导幼儿体验了一系列端午节的社会实践活动，让幼儿在动手实践活动中，体验互动合作的乐趣，并结合一些社会交往的活动，去加强幼儿与人沟通的能力，让他们变得敢于表达、善于言语，实现人与人之间的愉悦交流，达到自身社交水平的稳步提升。

例如在端午节期间，教师可以带领幼儿体验包粽子的动手实践活动，让幼儿了解粽子的制作过程，体验伙伴之间的快乐合作，在轻松愉悦的氛围中完成包粽子的任务，提高彼此的交往能力及沟通能力，同时幼儿教师还可以引导幼儿将包好的粽子送给社区的爷爷奶奶，让他们去主动与人交流，学会正确的沟通，知道礼貌用语的巧妙运用，实现自身社交能力的有效开发。幼儿教师通过这样的一系列端午节实践活动，不仅仅锻炼了幼儿与伙伴之间的互动交流能力，还搭建起了幼儿与社会之间沟通的桥梁，让他们的社会交往能力在充分的锻炼中，实现了质的飞跃，帮助他们快速成长。

幼儿教师为了帮助幼儿提升社交水平，利用端午节这一传统节日来开展有效的锻炼活动，不仅仅帮助幼儿体验了做粽子的快乐，还引导他们顺利完成送粽子的任务，达到了锻炼幼儿社会能力的教育目的。

三、开展重阳节慰问演出，促进幼儿沟通能力

九九重阳节又称为老人节，幼儿教师可以借助这一传统节日的教育契机，对幼儿实施有效的孝亲敬老的教育，通过开展重阳节慰问老人的活动，去促进幼儿的沟通能力，同时也让他们树立尊敬老人的思想概念，培养幼儿优秀的品质。学会与伙伴之间的友好互动，在快乐的沟通中实现自我风采的展现。

例如在九九重阳节来临之际，幼儿教师就开始组织幼儿走进社区，了解一些老人的喜好，有针对性地进行准备。为老人送上喜爱的礼物，为老人表演节目，为老人整理房间，敲背捶腿等，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中，进行互动的合作体验，促进幼儿之间的沟通能力发展。教师要善于引导，要让他们学会和老人及伙伴之间的友好相处，增进彼此之间的情感。另外教师还要让幼儿们知道重阳节的重要意义，从节日的来历到节日中的风俗习惯，让幼儿知晓，帮助他们树立尊敬老人的信念，知道关爱老人是社会应有的共同责任。幼儿教师要善于鼓励幼儿积极地参与重阳节的慰问活动，要启发孩子们敢于表现自我，用自己的行动去表达对老人的关爱，同时也要注重活动中与老人的言语沟通，要引导幼儿成为懂礼貌、知礼仪的好孩子。除了园区可以开展的活动以外，我们还鼓励孩子回家和自己的爷爷奶奶等长辈接触时，如何让自己做一个“孝亲敬老”的好宝宝而努力，让孩子展示自己“孝亲敬老”的小故事、小事迹。

幼儿教师为了帮助幼儿增长社会交往能力，在重阳节这一传统节日中，引导幼儿快乐的互动，勇敢的表现，成为有爱心、有礼貌的优秀儿童。

传统节日主題活动远远不止上文所涉及到的这些，我们要结合学段和校本文化，开展丰富多彩、可行可鉴的系列活动，成为校本特色，以此确保主题活动的价值最大化。

总之，在幼儿的教育活动中，社会能力的锻炼不容忽视，幼儿教师要借助一系列传统节日的主题教育活动，来帮助幼儿提升社会能力，让他们在丰富多彩的节日当中，体验互动合作的快乐，培养与人沟通交往的能力，让他们得到更加全面的发展。