拓展训练融入初中体育教学问题的思考

山东省寿光市实验中学 李鹏飞

社会的不断发展，对德智体全面发展的人才需求较大，因此，教师必须要注重体育课程对中学生健康成长的作用，将拓展训练融入初中体育教学中，促进学生自身的全面发展，下面是在初中体育教学中融入拓展训练的几个策略。

一、合理设置拓展训练相关课程

与西方等发达国家相比，我国初中体育课程中的拓展训练存在着很多的问题，因此教师应该积极创新教学理念与教学模式，将课本上的枯燥的理论知识变得生动有趣，增加体育拓展训练课程的表现形式，进而激发学生的学习兴趣，提高体育课程的教学效率。

例如，在体育教学活动中，教师可以组织开展以“荒岛求生”为主题的活动，在操场上将二十五块正方形的报纸或者草垫拼成一个正方形，以此作为海中的孤岛。然后在组织学生站在孤岛上，并撤去中间的五块报纸或者草垫，缩小孤岛的面积，使孤岛分割成为两个大块，并要求学生不能离开孤岛，之后教师再横向的撤去孤岛中间的四块，使孤岛的面积再次减少，分割成为四个小块，并要求学生的脚不能站在孤岛之外，这样，学生的团结意识得到了强化，自身的团结协作能力得到了相应的训练。除此之外，教师在组织进行课前热身活动时，可以转变往常的跑圈热身的方式，比如，组织学生围成圈玩“篮球乒乓球”的游戏，教师指定其中的一名学生说“篮球”，同时双手摆出乒乓球的形状，第二名学生应接着说“乒乓球”同时双手比出篮球的形状，以此类推。这样，学生的积极性被充分激发出来，学生在快乐的游戏中也获得了足够的运动量。

二、合理运用体育器材

体育器具主要有足球、篮球、垫子等，还包括一些运动场地。与以往的体育教学活动不同，拓展训练活动对场地的要求较高，教师应该充分结合初中生的心理特征，积极开展一些实践活动，在组织拓展训练时充分注重学生的安全，禁止组织学生去交通复杂或者人群拥挤的地点，合理使用体育器材。

例如，教师在进行体育拓展活动时，可以先让学生进行相关的热身运动，热身活动结束之后，教师可以对学生说：“同学们，你们攀岩过吗？这是一项很有趣的活动，今天这节课主要是教大家掌握攀岩的相关技巧，看谁学习得又快又好。”在对攀岩活动进行设置时，教师应该根据初中生的身体特点，适当降低学生攀岩的高度，并给学生配备性能较高的安全绳索，充分保障学生的安全。除此之外，教师在应用体育器材时，还要注重学生性别的差异，在教授与球类相关的内容时，教师可以为男生配备篮球或者足球，为女生配备羽毛球。

三、提高拓展训练的队伍建设

要想充分发挥拓展训练的教学优势，就必须打造一支专业化的教师队伍，当下很多教师都有着丰富的教学经验，但是教学模式与教学理念十分单一，不利于学生学习积极性的提高，因此，必须提升教师自身的专业水平，提高体育课程的教学质量。

例如，学校可以对教师进行定期的培训，并组织体育教师进行外出学习，带着问题去观看市级或者区级的教学公开课，并在听课的过程中记录下自己的想法与疑问，之后根据专家的评价以及自己的观课记录进行有效的反思，提升自身的专业能力。除此之外，还可以开展“送课下校”的活动，组织相关的学科领头人去学校进行教学示范、教学研究，进而提高体育教师的专业水平。

四、结语

总而言之，学生是祖国的未来，要想促进学生身心的健康发展，教师就应该积极创新教学模式，在体育课程中融入相应的拓展训练，进而充分激发学生的学习积极性，提高体育课程的教学质量。