重视校园安全，强化小学安全管理

（本溪市平山区平山小学 辽宁本溪 117100）

近年来，随着校园安全隐患的显现，校园安全问题已经成为不容忽视的现实。校园安全问题由于其暴力性、目的性、严重性等，在小学校园的发生尤为明显。小学生由于年龄问题，心智不够成熟，其对校园安全事件的认识缺乏。从受害者角度角度来看，小学生是校园安全事件受害者的重点关注对象。因此，本文从小学校园安全管理的现状出发，提出强化校园安全管理的措施。[1]

一、浅谈小学校园安全管理现状

目前，我国小学校园安全管理现状堪忧。首先，安全教育缺乏，大部分学校没有开设专门的安全教育课程，导致大部分小学生缺乏安全意识，遇到危险时不知道该如何应对，也没有自我保护的意识。其次，学校没有专门的校园安全管理制度，关于校园安全管理没有形成专业化的体系，在发生校园安全事件时，也没有形成成熟的应对措施，对校园安全事件的处理只是就事论事，不懂得吸取经验教训。最后，无论是学校，还是家长、社会，其对校园安全管理的重视程度不够，只有当社会上发生类似“红黄蓝”这样的重大校园安全事件时，社会、学校才会将校园安全管理推上风口浪尖，当事件平复后，校园安全管理又恢复到不被重视的的状态。[2]

小学生身体健康成长、心理健康发展影响其一生。小学阶段也是人一生中价值观开始形成时期，容易受到外部环境的影响。良好的校园环境有利于小学生身心健康，不安全的校园环境会给小学生身心健康带来不利影响。因此，加强小学校园安全管理，维护小学校园安全是当务之急。

二、强化小学校园安全管理之我见

1.进行校园安全管理队伍建设

进行校园安全管理要进行硬件建设，安全管理队伍就是硬件建设必不可少的一部分。安全管理队伍既可以专门的外聘，建立一直专门就进行安全管理的队伍，全身心投入校园安全管理。同时，安全管理队伍也可以是教师兼任，充分利用学校人事资源，建立以校长为中心的安全管理队伍，发挥学校领导的模范带头作用，提高整个校园的安全管理意识。具体安排可按如下状况进行：校长当组长，负责整个安全统筹工作；教务主任任副组长，负责安全管理工作的落实和执行；少先队员和各个班长组成安全管理小组，负责协助工作。只有将校园安全管理工作落实到实处，做到职责分明，才能使得校园安全管理无死角，不留任何的安全隐患，使得校园安全管理不仅仅是停留在口头上。

2.建立完善的安全管理制度

从古至今，制度在约束行为的同时，也为行为提供指导。校园安全管理制度的建立，既可以约束在校人员的行为，使得在校人员共同参与到校园安全管理中。同时，校园安全管理制度的建立，也可以为校园安全管理提供程度和规则，使得校园安全管理有章可循，使得相关人员在进行安全管理的过程中，有可以依据的规则。

校园安全管理制度的建立，既可以依据国家相关政策文件，在国家有关安全管理的政策文件的指导下，制度适合本校范围内的安全管理制度。另外，在安全管理制度制度的过程中，也可以集中集体的智慧，发动全校师生，甚至可以邀请学生家长，根据各方意见的汇总，制定切实可行的安全管理制度。同时，也要建立监督制度，加强监督，及时的发现安全管理工存在的问题，进行及时的纠正，及时的消灭安全隐患。对于在安全管理工作中玩忽职守的相关人员，要进行通报和处理。这样的安全管理制度，能够使学校的每一个人都是安全管理的管理者，也是被管理者。[3]

三、安全教育刻不容缓

小学校园安全事故频发的很大原因，在于小学生心智不够成熟，安全意识差，即使在受到侵害后，自我保护也差，导致家长很多时候，不知道发生在自己孩子身上的悲剧。因此，学校应该建设安全教育课程，将这门课程纳入考试范围，通过应试教育的方式，强化学生安全意识，从小为学生树立自我保护的观念。通过课程教育，要让小学生制度面对突发状况时该如何应对，在受到侵害时该如何保护自己的权益。同时，学校可以经常组织一些安全知识的讲座，邀请一些公安局、交通局、卫生防疫等相关部门的专业人员，来学校进行专题的安全教育，用一系列鲜活的案例来进行安全教育，会大大提高教学的效果。同时，学校也可以充分运用宣传栏、黑板报、广播等平台，进行安全知识的宣传，营造一个良好的安全教育氛围，在潜移默化中影响强化学生的安全意识，帮助学生掌握一些基础的安全技能，提高自我保护的能力。[4]

结语

教育应该不仅仅只重视文化的传递和知识的汲取，随着时代的发展，校园安全事件的频发，教育也应该将安全管理纳入范围，从观念、制度队伍上强化小学校园安全管理。小学校园安全管理现状堪忧，没有良好的校园环境，学生也难以全身心投入学习。因此，希望家长、学校、社会各界加强重视，促进小学校园安全管理的建设。